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#疫情下的人們－高中老師
　
5/15，雙北升第三級警戒。5/17，指揮中心記者會公布單日確診數335，首次突破300人。5/18，教育部公布全國各級學校隔天開始停止到校，採遠距教學。瞬息萬變的疫情，各界從業人員每天都繃緊神經追蹤最新消息動態，而5/17這天，全台的教育單位忙得人仰馬翻，因為早上才和平常一樣正常上課，下午就聽到學校宣布明天開始全面停課。「那天曙光剛好考完期中考，最後一節收卷時聽到主任廣播大喊：『不要動！』，所有學生和老師真的都不敢動，屏氣凝神深怕自己漏聽了重要的消息。」回想那天的慌亂，曾任教於曙光女中的老師彥霖已能笑著轉述。
　
高中就讀新竹實驗中學、台大外文系畢業的彥霖，從高中開始就 #懷揣著能為社會帶來正面影響力的抱負，一年前返鄉回新竹工作到曙光女中擔任英文老師。然而任教第一年，現實和理想的巨大落差直面而來，上學期剛入職就被安排教10個班級、4種不同的課程，下學期後半也遇上疫情遠距教學的挑戰。
　
「我不是喜歡盯學生的老師，但私立學校注重升學率，在這種環境下，#一定是改變自己而不是改變學校。」彥霖無奈地感嘆。因此路不轉人轉，討厭考試導向的教育，那就將學校規定一週至少一次的小考變成有趣的課堂活動；不喜歡嚴厲死板的懲罰，就用柔性勸導和鼓勵取代。學生漸漸發現彥霖是好相處的老師，有困難時更願意和他溝通，為之後遠距上課打下基礎，即便不是面對面教學，也能掌握學生的學習狀況。
　
問到公布遠距上課那天的應對狀況，彥霖說5/18那天期中考結束後剛好有全校的教師研習，學校直接換成線上教學的研習，幫助所有老師了解數位學習軟體。然而 #實際操作上仍遇到許多突發狀況，曾有一次因為家中網路連線狀況不穩無法開google meet，彥霖便改發學習單請大家在課堂時間完成，之後有一陣子為了避免同樣的意外再度發生，便改到學校連線上課；和學生的互動狀況也會大打折扣，不像面對面時能被激發許多靈感，分享延伸的知識或笑話，即便 #開視訊也很難在看簡報的同時注意學生狀況。但彥霖還是和在學校上課時一樣，隨機點同學分享生活和問問題，保持課堂的熱度並隨時了解螢幕另一頭學生們的狀況。
　
學校的行政工作也全數線上化，教務處透過表單請老師回報期末獎懲，畢業典禮則利用平常和國外學校交流的實體直播間進行，一樣用鮮花佈置場地，校長和老師在鏡頭前Youtube直播和學生講話。#老師們也自己創立數位學習社群互相分享好用的軟體，幫助自己教學或學生學習。
　
回首這一年混亂的菜鳥教師生活，雖然一開始花了許多時間適應，疫情影響也減少了和學生實際相處的時間，但讓彥霖確信自己適合、也喜歡走教育現場，「只要能和學生互動就很開心，其他煩惱都被拋在腦後。」
　
疫情停課是不得已的情況，許多老師、家長和學生經歷了前所未有的變動與混亂，尤其是同時身兼家長角色的老師，經常面臨蠟燭兩頭燒的窘境，需要兼顧視訊中的學生與家中的孩童。如何能與家人、學生建立良好的信任關係和溝通機制，也是許多老師在課堂之外的挑戰。
　
#點進照片還有故事圖說喔！
照片提供／陳彥霖

【不涼、也不有趣的課，為什麼台大生搶修？】

台大最近出現的熱門通識課，修課上限48個名額卻吸引1737人申請，課程題材既不輕鬆，也不趣味，修課負擔更遠大於一般課程。

究竟是什麼樣的課程，讓學生甘願把吃苦當吃補？

大王目前仍然在嘗試聲音傳遞知識：現在兩週就會錄一次Podcast。而當然，還有先前1號課堂的《日本藏在細節裡》，首先要感謝的是，許多朋友願意捧場我不成熟的第一次錄音成果。
　
這整個二月，1號課堂讓我先試用了他們的最新package方案「全暢聽」，簡單地說，就是一次付費，就可以收聽1號課堂許多名家的有聲課程。這當然就不用考慮哪個課程CP值較高的問題，更重要的是，可以讓妳盡情收聽一些原本擔心不適合自己的課程，這當中自然有許多發掘的樂趣。
　
好吧，其實這是在說我自己，雖說1號課堂的名家「看起來」很多，但也是要聽聽看，才知道適不適合自己，這一個月裡，我聽了幾個有趣的課程，包括了：
　
1. 胡川安先生的《京都歷史迷走》：對，總要先踩一下方向雷同的地盤（好不要臉的說法XD），而胡教授單走京都一派，從歷史角度切入，果然是更為嚴謹——而京都無法不嚴謹，因為它背負著千年的歷史與道統，那哲學之道與伏見稻荷大社自然瀰漫而出的莊嚴感，是千百年來的積累。有胡教授的歷史專業帶我們一起深入京都歷史，是最有效率的方式。
　
2. 台大中文劉少雄教授的《唐宋詞的情感世界》：這是我最喜歡的課程之一，你知道宋詞為什麼會有那麼多疊詞嗎？像是密密、麻麻、迷迷、濛濛。劉教授解釋，這些宋詞常用的雙唇鼻音疊詞，是透過音韻來輔助表達心情——宋詞是自帶BGM的！我們不知道這些當年熱門的古詞，配得是什麼樣的曲調，但是，這些詞本身就已經自帶某種韻律，不需要樂器演奏，這些韻律已經能讓詞的意境更加深遠——你甚至可以聯想到 rap 與非洲的節奏說唱。
　
這才只是劉教授課程裡的第一章，但已經給我一種醍醐灌頂的感受。
　
3.楊佳嫻教授的《張愛玲與她的時代》：楊教授是研究張愛玲的專家，「張派」似乎一直是文青的最愛——就跟村上春樹一樣，你常會看到許多「名言粉絲團」，每天貼張名言圖就很受歡迎（跟長輩圖相差不多），其中當然也一定會有張大家的名言，就像有次我就看到寫著「生命是一席華麗的袍子」的名言圖，充滿了諷刺，這就是張愛玲的名言，只是這些粉絲團不懂的是，這句話還有難堪的下半段：「上面爬滿了虱子」。
　
所以楊教授的張愛玲課程特別有趣，她回歸張愛玲的文字，拋開那些後人一廂情願的美化假象，告訴你，為什麼張愛玲真正風光的時間其實只有兩年，但又為什麼，張愛玲的冷峻與現實，卻只有越來越符合我們這個荒涼的時代。我知道如今很少人願意吞下全本張愛玲（其實對胃腸也很不好），還好有熟門熟路的楊教授，為我們先反芻了許多精華。
　
4.曲培棻先生的《京都talk》，是移居京都的曲先生的京都在地觀察，所以她寫祇園，不會只寫旅行社也懂的花見小路而已，她會介紹什麼是置屋、為什麼「一見桑」不受歡迎（對，我當過一見）？還有祇園原來也有「勁舞團」？這些京都的小祕密也許你也知道不少，但很難像曲先生這樣，有系統地介紹來龍去脈，說得一清二楚。
　
其他還有彭廣林先生的《音樂，不只是音樂》：講述生活、歷史與音樂的關聯；華梵哲學教授冀劍制的《哲學家養成術》；謝金魚先生的《野生唐代史》（還有其他《野生》系列）等等。
　
但是，如果你不是訂閱全暢聽，而是單買以上這些豐富有趣的課程，那光是我介紹的前四堂課，加起來就要$2,300了，而如果訂閱全暢聽，一年內可以盡情聽完所有課程，$1,800的年費，比起來當然比單買划算——也比你去上某某大師的線下課程便宜多了，我沒提到的是，1號課堂還有許多投資課程呢（大王真的不懂的領域），說不定你還能在這一年把 $1,800 賺回來！
　
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