今天人物單元，邀請前加拿大工業部國際業務開發局副局長 張克彥來到空中，與大家導讀新書《艱苦一時，勵志一生：一位台裔加拿大官員的回憶錄》/ 遠景出版
張克彥博士新書發表會《艱苦一時，勵志一生：一位台裔加拿大官員的回憶錄》
日期：2019年10月5日(六)
時間：下午2:00-5:00
地點：台大校友會館四樓(台北市中正區濟南路一段2-1號)
📻聽重播按這裡！https://youtu.be/XAZOP8-J5Aw
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◎內容簡介：
《艱苦一時，勵志一生─一位臺裔加拿大官員的回憶錄》這本傳記詳實的描述一位傑出人士，於人生旅途中如何面對不同的困境，適應生活方式的巨變，克服異國文化的衝擊，並在一次次的挑戰中卓爾成長的生命歷程。作者張克彥將自己這一生，由年輕時從台灣移民加拿大到擔任公職做出貢獻，戮力自我成就的不凡旅程寫下來。希望可以讓年輕學子明白，即使像他這樣一位出身台灣鄉下的人都可以擁有成就非凡的人生。
張克彥於日本據台時期出生於一個貧窮的台灣家庭。二次大戰及戰後隨之而來的艱困環境，正如我們現在看到的，對世界上任何一個小孩而言，都不會是一個良好的開始。張克彥身處其中，他的成長理該因此而受限，成為台灣中部山區教育低下的一名農夫。但於職場上，他卻能達到政府官員所能成就的最高榮譽。正如他在自傳中的年表所顯示的，他對自己生命的走向並無遠大的策略。他只知道在每一個當下必須要努力，再努力，更努力。內文除了艱辛的奮鬥過程，他也將一路聽聞的那些意想不到的奇聞軼事或遭逢的感人片段都為這趟人生旅程添增許多酸甜苦辣，使其更顯多采多姿。
正如作者引用作家愛默生 (Ralph Waldo Emerson)的名言：「生命是一個旅程，不是終點」，翻開本書，你將會為作者樂觀進取、戮力不懈、豐富精彩的人生旅程而感到動容。
◎作者簡介：張克彥
1944年台灣南投縣名間鄉大庄村出生，台中一中、台灣大學電機系畢業，1967年退伍後赴加拿大溫哥華不列顛哥倫比亞大學電機研究所深造，取得碩士及博士學位。曾經歷加拿大工業部（相當於台灣經濟部）國際業務開發局副局長、加拿大傳統文化部貿易及投資局局長、加拿大原住民及北方事務部土地索賠及自治協定執行局局長、加拿大通信部─貿易政策處、國際科技合作處等處長、貝爾電話─北方電信公司研究所經理。
台大 研究所 自傳 在 [心得] 台大會研所推甄心得- 看板graduate - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
大家好，在準備研究所期間多虧graduate版上大家的心得分享。
因此也分享一些自己的準備經驗，希望對大家有幫助:)
如果有任何問題也歡迎大家寄站內信，謝謝!
推甄系所：台大會研所甲組
審查(50%)：93.90 口試(50%)：94.75 總分：94.33 錄取最低：91.13
其實版上很多人分享多益考900分以上會很有優勢，但聽聞這屆許多人都考到950分以上
所以我反而相當擔心自己因為英文被刷掉...(自己考了915分)
而當時在準備研究所時，多益很驚險地趕在8月分最後一個梯次報考
有聽說一些學校會考慮多益放榜而調整文件繳交時間，但還是大家要格外注意
之所以能考900分以上，我覺得很大部分要感謝多益版上的大家，像是準備方向、念什麼
參考書，在上面都有詳細的解說，對這部分有興趣的人也可以去多益版看看，我自己就是
用金色證書系列做準備，也沒念其他的英文書就去考試了，如果有人想要索取金色證書的
書籍也可以站內信詢問，希望可以幫助到更多的人:)
在備審資料方面，因為高中升大學時也有參加推甄，就利用那個當作基本架構去修改
我的備審資料做成兩本，一本是學習計畫書、一本則是偏向自傳類型
雖然台大的簡章上面只規定要繳交學習計畫書，但問了蠻多有推甄的學長姐，大家也都
傾向分成兩本，主要是讓教授知道大學期間你做了什麼事情。
第一本：學習計畫書
1.就讀動機──為什麼要念會研所
一開始先是寫了自己為什麼要念會計研究所，除了是覺得大學受的訓練不夠外，加上會計
環境的變遷迅速，所以自己應當多加充實，而且自己有輔系心理系的背景，對於原則的建
構也很有興趣，所以選擇繼續念研究所；再來就是帶出為什麼要念台大會研所，當然這部
分就是寫出一些台大的優點──師資陣容、研究環境等等。
2.讀書計畫──前期、中期、後期
這個部份看個人的規劃，我主要是寫了入學前、就學中、就業三個部分。
而我特別把就學中拆成研一上下學期、中間的暑假、還有研二的上下學期去寫，我想這個
部分應當是要詳細寫出你的規劃，讓教授知道你的計劃是如何。
研究方向我則是沒有太多的著墨，因為你也不知道是哪個教授看你的備審資料，萬一沒有
投其所好，又或者在字裡行間自曝其短，反而不是一件好事，所以只要大概寫出你自己的
研究所進度、預計要修什麼課就好(課程部分可以先上台大課程網查)，如果真的要寫研究
主題，也請先上網找一下台大教授的資料，了解一下他們的研究領域，看幾篇他們的著作
才下筆會比較保險。
第二本：自傳類
1.個人履歷&獲獎紀錄
就寫一些求學以來的獲獎紀錄，我自己絕大部分都是和運動競賽有關(XD)，不過有和學術
相關的當然比較好。我有在獲獎紀錄前擺一頁自己的小簡歷，就是照片、姓名、學歷這三
項，主要是讓看備審資料的人先認識你是誰。
2.求學與成長過程
我分成總自傳、小學、國中、高中、大學來寫。
總自傳的部分比較跟家庭有關係，比較像是個人性格的塑成，還有是什麼影響我選擇了會
計、比較重要的字句也用粗體底線做強調。
小學部分寫了一點做科展的經驗，我知道很多人都說只要擺大學經歷就好，但我做事比較
小心翼翼，而且這些東西都是高中準備大學時就有的，所以就順便擺進去了。
國中寫了演講比賽和運動競賽，主要強調的是自己的忍耐力養成，還有台風與口條的訓練
高中部分寫了參加國科會培訓計畫，所以對研究開始有粗淺的認識，也接觸了小論文的書
寫，對於基本的研究架構稍微理解，而且這也影響了我後續大學選擇輔系心理系。
大學部分就比較豐富(因為也是重點所在)，但我把所有參與活動的經歷都擺到第四部份
寫，因此這邊只是像寫高中時期一樣，用重點帶過自己參加校隊、輔系等經驗。
每個部份我都有一點小結語，像是大學生活讓我明白時間管理的重要、高中時期激起對研
究的熱忱等等。
3.特殊專業能力
因為我有輔系心理系，所以便把在心理系學到什麼拿出來寫，又因為理學院的培養比較偏
向研究，所以像是修了心理實驗法、心理測驗法等都有寫出來，主要是讓老師知道我學的
東西可以在以後做研究時用得上，而且在理學院有學寫SAS，和管理學院用的SPSS也不一
樣，算是額外的能力養成，而且也有提到自己希望以後的研究可以和心理學結合。
4.課外活動
我就把大學參加的營隊還有活動都寫出來，像是XBRL學術研習營、春雨參訪團、和國外大
學的workshop等等，主要是讓教授知道我在課業以外也多做充實了。
每一個活動大概就寫了1-2頁，中間穿插了活動照片做說明，所有關於競賽的獎狀我都影
印好擺到最後頭，這樣也讓閱讀者在瀏覽過程中覺得比較有一致性。
而擺放的順序，以學術取向的活動為優先，像是參加暑期實習、軟體設計競賽這類的，而
營隊、社團活動這部分就擺在中後段。
面試當天其實我非常緊張，因為爬版看到很多人都說陳國泰老師會問專業問題，所以前幾
天還特別把成管會、中會跟審計拿出來看了一下，結果面試委員中沒有他...
以往都是五個老師當面試委員，今年反而只有四個，不曉得是不是會計系老師剛好都沒空
而在準備口試的過程，我有想過可能會被問研究方向，所以特別上台大會計的網站看每個
老師的研究領域，針對自己比較有興趣的部分(醫療會計跟偏向心理學的幾個審計議題)，
去搜尋老師寫過的文章，大概看了十來篇，稍微整理了一下重點。
至於其他的我也沒有多準備，主要是因為自己太緊張，也不知從何準備起，就只認真準備
了研究領域這個問題，還有一些會計專業知識。
第一關：吳琮璠老師
我在第一關就遇到大麻煩...
老師請我用一分鐘做簡單自我介紹，結果我才剛開始講(只講了自己的名字跟就讀的學校
科系)，話題一轉到學術活動，老師馬上針對我參加XBRL的學術研習做了提問...
我沒有想到老師會問到這個，所以完全沒準備|||
一開始是被問到這是一個怎樣的活動、由誰主辦、活動內容是怎麼樣？
我原本還可以順順回答，像是我們的組成成員有哪些科系、研習時上了什麼課等等，結果
老師劈頭又問為什麼需要XBRL？要我說服她，但是無關對錯。
我當場傻住...只能就XBRL的性質去切入，結果老師說我答的文不對題...因此面試的後面
兩分鐘我大概都在擠破頭想要怎麼說服她，可是我每提出一個點老師就會反駁(XD)，我事
後想她可能就是黑臉關，想說這樣可能就會影響後面的表現，的確我也真的在第一關後就
有大事不妙的想法。
第二關：林嬋娟老師
只能說老師對我很好TAT
老師一樣請我用一分鐘做自我介紹，這次我學乖了，沒有一開始就講XBRL，反而是從社團
活動切入，結果意外引發老師跟我大聊天(XD)
老師：噢~妳是校隊的唷~我以前也是校隊的耶!
我：老師那妳以前是練什麼項目的呢?
老師：妳剛剛有提到花了很多時間在家教上，那麼一周大概家教多少時間？
我：13-15個小時。
老師：那薪水大概多少呀???
我：老師，這個可以說嗎?(XD) 然後我講了某個數字後...
老師：那妳比很多青年22K好耶!
我：(傻笑)
老師：那妳要家教、練校隊，還可以念書嗎???真的很不錯唷~
我：(傻笑)
總之第二關在快樂的氛圍下度過了...
第三關：曾志揚老師
原本以為今年他不會來當評審委員，結果還是來了，當然他是負責英文關。
是說高中面試時他也是英文關，真的很巧。
一樣先是自我介紹一分鐘。
老師問我為什麼想念研究所？又對研究所有什麼期待？
我自己的回答是培養自己思考問題的能力、回到問題的根本去看事情，像是原則的架構該
如何面面俱到、制定公報時要怎樣才能夠通盤考慮所有的情況。
老師大概覺得我回答夠了，就提到暑期實習的事情，還問我說有沒有拿到offer。
我很老實地說我有，但我有跟事務所說我想先念研究所再去工作，所以我是把研究所擺在
第一位，而且我也覺得現在的我進事務所還稍嫌不足。
老師接著問我覺得實習生活中哪個科目最能夠應用，我自己說審計，畢竟大部分時間我們
都在做審計工作，但我也提到自己的研究方向不一定要做審計，希望是朝責任會計這塊去
走(準備的東西終於派上用場!)。
老師最後就問了我生涯規劃，是不是一定要去事務所。
我自己的回答是，我雖然有offer，但自己也從家教工作當中得到一些回饋，不排斥教書
，如果做研究很順利，不一定會朝學術界發展(老師聽到這點就笑了)。
大致上這關也蠻輕鬆就過了，但我想英文關主要只是考大家的應變能力而已，所以不用太
擔心，只要不太緊張就好。
第四關：劉啟群老師
老師一樣要我自我介紹，然後就問我在那麼忙碌的生活中有沒有過人生低潮？
我就回答自己在校隊還有家裡兩股力量的拉扯中有時候很無奈。
老師再問我覺得自己大學以來最大的改變是什麼？
我說是做事情不會像以前那麼衝動，會先好好想過、規劃過才做。
接著老師就跟我握握手說加油！
感覺上這關也很平靜...
口試20分鐘就結束了，但我一出來還是因為第一關沒有答好而難過，覺得應該沒希望了
後來看到版上陸續有人分享，今年似乎也都沒有什麼專業問題，我同學說可能是已經選
好了，所以也沒有必要在口試上刁難人。
我自己認為除了第一關以外都蠻和樂融融，尤其是第二關跟老師聊得太開心(XD)
在面試中我有自己準備一張大學活動的簡歷，附上一開始拿回來的多益成績單正本給老師
看，感覺上蠻有用的，因為很多老師都根據簡歷提問。
希望以上這些心得分享可以幫助到之後要準備研究所的人:)
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