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台灣的地形景觀 在 Facebook 的精選貼文
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台灣因地形關係有許多美裡的自然景觀，劉川裕推薦秘境景點。
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台灣的地形景觀 在 山水畫家的藝術Taiwan Artist World Youtube 的最佳貼文
#龍洞 ＃mavicair2 #dji
大家好
，今天想要跟各位分享我在龍洞所拍攝的空拍影片。
龍洞灣岬的四稜砂岩，
是全台最堅硬的岩石
，因為它的主要成分是石英，
其硬度可以劃割玻璃及部分鋼鐵
，膠結得又很緊密
，岩色呈灰白色，
在破裂面常可見石英顆粒，
屬於沈積岩的一種，
是淺海沈積環境下的產物，
在凹陷的岬面上，常可見許多邊緣
呈鋸齒狀的岩層，交疊並平鋪其上，
亦與斷層線縱橫交錯，
故滿佈各種粗細不一的線條。
鋸齒狀岩層是由節理所構成，
是砂岩地形常見的現象，
當堅硬的砂岩，受大強大壓力擠壓時，
十分容易破裂，形成互相垂直的裂紋
，後又經過海水不斷侵蝕切割，
而較為脆弱的節理，逐漸剝落，
最終形成鋸齒狀的邊緣，
這也造就龍洞獨特的地質景觀與風貌。
常常可以跟攀岩愛好者、潛水客和釣客擦身而過
，這就是台灣東北角龍洞的日常寫照。
有著磅薄氣勢的懸崖峭壁
，有著渾然天成的海蝕洞奇觀，
有著白岩聳立的海岬地貌，
有著超乎想像的地質結構，
以及一望無際的藍藍大海，
這就是龍洞的迷人之處。
用毛筆表現線條，是水墨藝術的重要元素，
找尋適合呈現此特質的題材，
必然成為水墨創作者無法逃避的重要的課題。
無論是梅蘭竹菊，還是斧劈披麻，
在前人的開發下，皆有著令人佩服不已的藝術成就。
透過提按頓挫粗細濃淡，
將線條美學與現實物象完美組構，
也讓後學們深深有感而不斷的傳承與效法。
粗糙的表面，
特異的造型，
脫俗的結構
，與滿佈的線條，
當靈感枯竭時，
不用花費太多氣力，
一個多小時的車程，就能抵達，
這就是我選擇畫龍洞的最大原因。
既然選擇，也就必須花費最大的力氣，
將它走透看透
。長年的觀察與密集的走訪，
就算是頂著烈陽汗流浹背下
，也是不能躲避的功課
。
雖然最近比較往花東地區采風，
也在那裡找到了新的創作題材，
但那個學習對奇岩海濤的觀察方法，
與拿捏作品元素的取捨過程，
直到今日，還是讓我深感收獲良多，
難以忘懷。
東北角龍洞不算是一個太大的地方，
但上上下下，還是會讓人氣喘吁吁。
有絕崖，有奇石，有海岬，有烈陽。
龍洞入口有三處，
卻都難以一次走完，
每次前往朝聖，都只能選擇一個。
一趟兩三個小時，也保證讓人隔天雙腳抽痛。
有機會就來看看，多年來也忘記來了幾次，
拿起Canon相機爬遍所有的景點，
拍了數千張影像檔，
但越是深入了解
，越是覺得造化無窮
，越覺得更應該謙卑
，就如同書法家的日課，
累積了數十年，
一本帖寫了數百通，
還是一遍又一遍的寫
，深入了解之難，無法想像，
這也是之前持續創作此主題的緣故。
來龍洞這麼多趟，最難忘的插曲，
還是之前玩空拍機
拍攝龍洞景觀那段期間。
在第三趟飛行的最後階段
，竟然因為電力耗盡，
而在我眼前掉入海裡。
當時心中有無限的懊悔，
為何不再飛近一點？
為何這麼貪心飛的太遠？
為何不把之前的影像存檔再飛？
但再多的悔恨也無濟於事！
想的跟做的不一樣，或許只有冒險
，才能有更多收穫的可能
。
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【梁震明簡歷】
國立台北藝術大學美術創作研究所畢業。
曾任國立台南藝術大學藝術史系及東海大學美術學系講師。
個展12次，國內外聯展30餘次。
作品曾在香港蘇富比、羅芙奧及沐春堂拍賣成交。
著作「墨色的真相」與「台灣寺廟龍柱造型之研究」獲國立編譯館出版刊行。
現為羲之堂代理之專職水墨畫家。
水墨創作介紹：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2797965
水墨材料介紹：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2800158
藝術生活分享：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2838915
台灣龍柱介紹：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2797923
水墨藝術分享：http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2823594
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台灣的地形景觀 在 公視新聞網 Youtube 的最佳貼文
嘉義阿里山眠月線沿線有許多特殊地形景觀，近來成為熱門踏青路線，今年初嘉義林管處為整修塔山步道，連帶封閉眠月線，沒想到竟然有嫌犯趁眠月線封閉，潛入盜伐珍貴的台灣扁柏，所幸林務巡查人員及時發現並通報，當場逮到2名嫌犯，全案依法移辦並擴案追查中。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/519750
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台灣的地形景觀 在 [通識] 103-1 A7 李建堂台灣地形景觀及保育- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李建堂
δ 課程大概內容
前12個禮拜是老師上課前先放一兩段與今天相關的影片(一段約20分鐘)
影片內容好像是「大地的脈搏」，是滿早的片子，不過介紹的很詳細
但因為影片比較早期，製作風格比較緩慢，有時候會不小心睡著(對不起XDD)
影片看完後，老師會放投影片上課
投影片大概就是照片，老師會針對他想講的部分作深入解說
內容包含了大部分常見的地形，包括河流、海岸、生物、火山、泥岩惡地
兩小時會一口氣講完，中間不下課
內容很精彩，在看美麗照片的同時，也聽老師講講環境保育的故事
有些景觀很美，但已經因為人為開發或其他因素不復存在
這也會讓我們更加了解地景的可貴
第六週左右有一個小作業，是拍台大的景觀然後寫一些說明
其實還滿簡單的，也可以藉機多看看美麗的校園
期末則有一個輕鬆的大報告
後四周就是期末報告週，全班分16組，一組4-5人
每次報告四組，一組20分鐘(+-1分)
為什麼說是輕鬆的大報告呢？
因為報告內容是出去玩XDD
老師希望大家多接觸大自然，也順便看看美麗的台灣
回來以後就是報告當日路線、照片以及心得
大部分組別是去北投陽明山、金瓜石北海岸，也有人跑到南方澳、溪頭甚至台東
其實不論是上課或是到期末時看看其他組的報告，都好像親自去了當地一樣
每次的上課真的都十分精彩
在整個學期中算是一個很棒的調劑
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無，投影片欣賞
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片，會分組出去玩
一開始會覺得老師有點兇(面無表情，嚴肅)，可是久了會發現老師其實很有趣
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
我覺得很甜耶XD
不過會點兩三次名，這應該佔的比例不輕(老師說過要點名才好拉開鑑別)
上台報告的事前準備很重要，如果當天上台檔案出包會被噹
ρ 考題型式、作業方式
作業跟報告都是上傳ceiba，另外印一份紙本交上
沒有考試
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
點名的時候最好出現。不常點名，但不點則已，一點驚人[B
遲到要走後門，走前門會被罵。
完全不需要基礎
加簽不清楚，但前幾周前幾排都坐滿人，後來前兩排就幾乎沒人了(茶)
Ψ 總結
是可以學到東西，又輕鬆寫意的好課!!
不過看得出老師準備了很多東西想告訴大家
從老師的語重心長也可以看出老師在地景保育方面的努力
雖然這門課看起來又甜又涼，但還是建議大家不要一直滑手機用筆電
老師是不會講什麼啦，但沒有聽到是真的很可惜~
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