▌有適性無揚才 技高恐將普高化！
🗣一個國家的發展是否強盛，在 #人才的培育 上必須全面兼顧！以日本跟德國為例，作為工業的先進大國，他們在工業的技職訓練是非常紮實的，日本的職人精神培養、德國的工匠技術，重視實務操作培養是工業發展的根本；細數他們為何能做到這樣的人才培養，是因為教育的分流機制作得很明確，但我們台灣呢？
▶️虹安發現根據「#高級中等教育法」第五條規定，明確區分「#普通型高級中等學校」跟「#技術型高級中等學校」兩種學校在設立的課程架構、畢業條件跟未來發展皆有差異；回顧108課綱的設立，技術型高中強調務實致用的特色，立意良好，但卻因為升學制度的設計功虧一簣。虹安檢視歷年與即將實施的111年技高考招制度，發現在甄選入學的篩選標準上，竟然是比照普通中學辦理，重視一般性考科(國、英、數)，忽略了專業科目，這樣矛盾的制度設計會讓專業實作有優勢的學生，反而不能獲得更進一步的培養。
▶️培育不出擁有實作能力的人才，將會使我國的競爭力大幅下降，虹安回想起以前赴美留學的經驗，自己的母校辛辛納提大學就是一間講求 #實務精神 的學校。以機械人才培育為例，技職體系的學生，我們期望他在工業實作領域有所發揮；普通大學體制的學生，則讓他在技術研發的領域上有所貢獻。高等教育唯有 #明確分流的機制，#適性揚才的培育，才會讓台灣的發展更好。
🙋🏻♀️虹安也呼籲教育部在課綱安排與考招制度的設計上，不應該閉門造車，而是要採廣納意見並且從不同的立場出發去研議制度的設計！
感謝媒體報導👉🏻👉🏻👉🏻
自由時報 - 科大升學看重國英數 全教總：技高恐淪二流普高
https://www.google.com.tw/amp/s/news.ltn.com.tw/amp/news/life/breakingnews/3507753
蘋果日報 - 技職高中升學看輕專業科目 教團憂心：恐淪二流普通高中
https://tw.appledaily.com/life/20210422/PJ3CM3QBLFGBBHJC4PJYQ4OCBM/
技職3.0 - 教團憂技高「普高化」 教部：研議強化專業科目
https://www.tvet3.info/tag/全教總/
聯合新聞網 - 考招制度沒跟著新課綱改革 教團憂技高恐將普高化
https://udn.com/news/story/6885/5405599
台灣 二流 大學 在 [問題] 美國大學和台大之間的選擇- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
各位好，小弟是剛來PTT不久的新手，請多多指教，謝謝
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小弟目前是就讀台北美國學校的高中生
我身邊的朋友大多都要去美國大學，
但因為我的在校成績普普，所以有打算以外國人的身分申請台大看看
如果我去美國的話只能去普通的大學。
但是小弟補習班的老師卻說只要在美國畢業的話，
不管那大學有多爛，薪水還是會比台大高。
我聽到這番話感到有點不開心，
畢竟是台灣第一的學校，再怎麼說也不可能輸給美國的二流大學吧?
我原本已經下定決心要以台大目標，
但是我身邊的朋友很多都認為我不去美國讀書很浪費。
我個人的認知是與其到美國的二流大學讀書，還不如上台灣的好大學。
請問美國的二流大學和台灣頂尖大學比，到底哪個才是好的選擇呢?
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