【👍免費線上學習資源分享懶人包:博物館資源、影音資源、免費閱讀、運筆練習、著色圖檔、立體摺紙-中文、英文、日文、西班牙文】
#持續整理增加中
去年國外疫情爆發,陸續有許多優質的線上教學資源分享,當時我就把喜歡又覺得實用的資料存下來,現在開始派上用場!
國外的線上教學資源真的製作用心,相較下來台灣的線上資源比較少,我還是找出有可使用影音資源的三間台灣博物館。
暑假很快就要來臨,建議可以先把這些線上資源存起來,孩子暑假的時候就可以使用囉!
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【國內博物館線上資源(中文)】
✔️國立故宮博物院兒童專區:https://reurl.cc/VEEN9n
免費下載的國寶著色畫紙,分成簡易版與精緻版,簡易版可以讓孩子自行創作,精緻版可以讓孩子在著色的過程中認識古藝術的花紋,此外還有能線上免費觀看的19部故宮 #歷年國寶動畫影片。
✔️國立自然科學博物館-線上博物館:https://reurl.cc/a99L3D
#大自然真相系列影片5/20~6/14限期免費
✔️國立臺灣科學教育館YouTube頻道:https://bit.ly/3oSrMQb
一系列「#科教館帶你玩科學」影片,可以參照影片一起帶孩子在家中DIY。
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【國外博物館線上資源(英文)】
✔️美國紐約大都會藝術博物館兒童專區:https://reurl.cc/gWWG4N
內容分三部分:探索地圖、回到過去時光機,以及學習影片,探索地圖非常精緻,適合喜歡閱讀「尋找類型故事繪本」的孩子,學習影片中會搭配蒐藏品讓孩子一起嘗試在家裡創作。
✔️美國紐約自然史博物館兒童專區:https://reurl.cc/W33Rj5
總共有14個主題:包含人類學、考古學、天文學、生物學等,每一個主題中還有遊戲、故事、DIY教學、影片。
✔️美國波士頓兒童博物館兒童專區:https://reurl.cc/Q99e80
一系列「兒童居家活動」影片,網站內有做分齡設計 #從0歲開始,可以在搜尋處設定要選找的活動年紀範疇,有知識介紹影片也有居家DIY活動影片。
✔️法國巴黎羅浮宮兒童線上影音專區:https://reurl.cc/Gmm48A
11部故事動畫搭配作品介紹,#影片的英文配音超迷人!成人也很適合一起看。
✔️荷蘭阿姆斯特丹梵谷美術館:https://reurl.cc/YOOV2O
線上展覽以及google Art &Culture 360度實景展場,投影到大螢幕上就像真的在展場裡看展一樣。
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【英文、日文、西班牙文居家教學線上資源】
✔️國家地理頻道兒童線上影音專區:https://kids.nationalgeographic.com/
內容非常精彩,網站內有科學實驗、世界地理、天文太空等主題可以探索。其中,國家地理頻道所拍攝的珍貴影片亦收藏於本站中,孩童能夠免費線上觀看。
✔️美國krazydad免費數獨網站:https://krazydad.com/
有上百萬張迷宮、數獨、解謎遊戲,可以消耗孩子的時間。
✔️日本兒童列印網 Print-Kids:https://print-kids.net/
提供免類教材列印,從學齡前到國小三年的運筆練習、數學、時間、加減法等,運筆練習的內容非常多,而且有難易程度區分,十分好運用。
✔️日本孩子的一步 Kids-Step:http://kids-step.com/
網站上有運筆、迷宮、點對點、幾何、數獨等,涵蓋小學一年級的基礎能力,適合大班孩子銜接一年級課程使用。
✔️西班牙Edufichas:https://reurl.cc/Gmm94D
網站上有字母練習、運筆、迷宮、數獨、顏色認知的教材可以下載,還有國小程度的西班牙文字母填空。
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【免費著色圖檔線上下載&摺紙創作下載】
✔️Supercoloring線上5萬張圖檔免費下載:https://reurl.cc/KAAeMM
是世界上最大填色畫冊資料庫之一,包含了將近五萬張的著色圖、連連看、繪畫教學等等範本,主要以著色畫為最大宗。
✔️汪汪隊立大功著色圖檔免費下載:https://reurl.cc/7rr0yy
✔️波力救援小隊著色圖檔免費下載: https://reurl.cc/pggled
✔️美國繪兒樂迪士尼全系列圖案免費下載:https://reurl.cc/W33xLO
✔️美國《好餓毛毛蟲》艾瑞‧卡爾著色下載:https://reurl.cc/yEELZq
不僅有著色圖檔,還有可以自行創作的教材設計。
✔️日本著色天地 Kids-Nurie:http://kids-nurie.com/
提供各式各樣的著色畫圖檔,包括:動物、工程車、四季、海盜、食物、公主、生日派對等。
✔️美國Mapscaping:https://reurl.cc/j88zEy
免費下載12款立體摺紙地球儀模型。
✔️美國Paper Box World:https://reurl.cc/XWW1Ka
免費下載可愛小動物立體摺紙模型,還有車車款喔!
✔️美國Paper Minions:https://reurl.cc/gWWV9z
免費下載迪士尼人物立體摺紙模型,有公主系列、怪獸總動員等。
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【中文&英文影片資源】
✔️台灣-公共圖書館區域資院中心電影院:https://reurl.cc/9rreKX
有許多適合闔家觀賞的免費電影、動畫。
✔️台灣-momo mini 親子電影院:https://reurl.cc/Gmm833
以My Video為平台打造的虛擬兒童電影院,由富邦文教基金代裡引進優質兒童電影,可以免費觀賞,其中還有「藝起說故事」影片,邀請名人藝人一起跟孩子說故事。
✔️It's AumSum Time:https://reurl.cc/0jjANk
用動畫的方式呈現科普,動畫版的十萬個為什麼!
✔️National Geographic Kids:https://reurl.cc/LbbyGx
專為兒童設計的國家地理頻道,內容包山包海!
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【中文&英文免費閱讀資源】
✔️台灣雲端書庫:https://reurl.cc/a99O3X
加入會員可以獲得1點(1點可以借閱一本),可以整合自己的各縣市圖書館的借閱證,或是國家圖書館的借閱證,可以增加借閱點數。
✔️美國Amazon全球有聲書線上圖書館:https://reurl.cc/rggymN
有聲書免費收聽,內容覆蓋學齡前到經典文學,包含英/德/法/西/意/日六種語言 。
✔️美國時代雜誌兒童版Time for Kids:https://reurl.cc/DggzGm
有程度與主題分類,部分文章有朗讀或是西班牙文版本。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題: #繪畫展 #陳昱凱專訪 這集除了專訪藝術家陳昱凱外,還邀請到金車文藝中心 #藝術企劃林肯華來介紹。 ▲在精緻完美的畫作中,找到一點破壞的刺激。 ▲描繪記憶中的探索經驗,創造出奇幻而鮮明的宇宙觀。 ▲當形式成為形狀 藝術探險家陳昱凱挑戰平面繪畫的可能 藝術家...
台灣 地理 填空 在 李問 Facebook 的最讚貼文
🌏國際視角下的馬祖與台灣🌏
課程名稱:國際關係與公約
南亞技術學院 馬祖進修課程
通識教育中心兼任講師李問
這學期起,我開始在南竿教「國際關係與公約」課程。由於是通識課,內容以實際案例和外交實務經驗為主,再輔以少部分理論。希望透過實際案例講解,讓同學掌握對世界各國的基本知識,特別是東亞的區域安全。
馬祖地理環境特殊,位處國家邊境。雖然面積小,卻也是國家的門戶,在區域政治中扮演特殊的角色。因此,戰後不論是美軍顧問團或是日本的「白團」都有派人來馬祖,更不用說二十世紀初,就已經有各方海上勢力在此交會。
小小的島嶼,因為各種歷史機緣,突然站上世界政治的斷層交界,躍上國際舞台。
第一堂課,我們練習世界地圖填空,也針對台灣和各個國家的直線距離進行練習。畢竟,學習看地圖是基本功!你,了解我們身處的世界嗎?
📌課程規劃(共十八週)
一、課程介紹:地圖看世界、認識外交與國際關係
二、台美關係:臺灣關係法、美中三公報、雷根六項保證、美國友台法案
三、東亞地緣政治:冷戰體系、美日同盟、後冷戰體系、印太戰略
四、中華人民共和國外交政策:歷史發展、外交機構、戰狼外交、一帶一路
五、海洋安全:聯合國海洋法公約、灰色地帶、海上民兵、中國海警法、海盜
六、亞洲導火線(一):南北韓、南海、釣魚台
七、亞洲導火線(二):蘇比克灣、中印邊界、克什米爾
八、國際組織:聯合國、歐盟、北約、東協、石油輸出國組織
九、期中考
十、國際經貿:戰後東亞經濟、世界貿易組織、科技戰、貿易戰
十一、台灣軟實力:公益活動、醫療與技術協助、人權外交、公民及社會運動
十二、區域專題:東南亞、東協十國、新南向政策
十三、區域專題:邦交國(南太平洋、加勒比海)
十四、區域專題:中國少數民族與中亞(藏人、維吾爾、蒙古、滿州、哈薩克)
十五、當代戰爭與時事:亞美尼亞vs亞塞拜然、敘利亞、伊拉克
十六、國際視角下的金門與馬祖
十七、書本討論:《中共攻台大解密》(作者:易思安Ian Easton)
十八、期末考與討論
台灣 地理 填空 在 李基銘的影音頻道 Facebook 的精選貼文
漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目影音檔:
粉絲頁: 金車文藝中心
本集主題: #繪畫展 陳昱凱專訪
這集除了專訪藝術家陳昱凱外,還邀請到金車文藝中心 #藝術企劃林肯華 Lin Erika 來介紹。
▲在精緻完美的畫作中,找到一點破壞的刺激。
▲描繪記憶中的探索經驗,創造出奇幻而鮮明的宇宙觀。
▲當形式成為形狀 藝術探險家陳昱凱挑戰平面繪畫的可能
藝術家陳昱凱幼時因家庭影響,開始接受美術教育的學習,從國小美術班一路的念上來,多年來的術科練習也讓他學會了一技之長,進而擔任美術教師,在美術教學的過程中,也讓陳昱凱體認到台灣術科環境的侷限,使得美術學習相當的定型。由於從小就在術科體制下成長,陳昱凱也培養出紮實的繪畫基礎,「這時,就會容易沉醉在這種“畫的很不錯”的狀態裡。」他很快地發現到,自己的創作無法到達一個極限。「會畫畫的人太多了!你會想知道跟這麼多人競爭,自己追求的是甚麼?」如此的疑惑一直到升上研究所時,終於出現一絲曙光。
▲經歷過車禍的繪畫作品 意外造成不可思議的美感
陳昱凱的創作動機來自生活中的發現,在他就讀國北教研究所時,曾於某一次的創作評鑑前出了車禍,他的畫作被數輛汽車輾壓過,因造成畫面中多處的破損,原本以絕對輪廓線展現的木支架,變成一種破裂而不完整的狀態。當時,評鑑的徐文瑞教授曾對他說:這組畫作遭遇到一些破壞,我們因此可以得知;「作品是可以像人一樣去經驗事情的!」,意外造成另一種美感的展現,那樣不明確的邊界,也在視覺上提供了一種曖昧、模糊不清的語法。
「我是一個喜歡探險的人!」熱愛台灣土地的陳昱凱,時常經由旅行激發創作靈感,從陳昱凱的作品中,我們看到相當奇幻色彩的構圖搭上鮮豔的色調,最獨特的是;每一件作品都有著大膽又奇妙的拼接造型;彷彿讓他的創作賦予了鮮明的生命力!就如同藝術家本人一樣;十分具有冒險犯難精神的陳昱凱,不僅熱愛大自然、經常與朋友上山下海,更對神秘的古老文明有著濃厚的興趣。
▲熱愛神秘古老文明 創作出奇幻冒險色彩的獨特畫風
從《成為形式的形狀》系列作中,你會發現;放射性光線構圖頻繁出現,源自於陳昱凱就讀文化大學時期,曾探訪過鮮為人知的凱達格蘭遺跡,該遺跡呈現人為堆疊的金字塔造型,不禁讓他想起;古早原住民的壁畫中出現的光環,這讓他的更加地心神嚮往!但並不是每個歷史悠久的神秘古蹟都令他感興趣,陳昱凱也表示:過去曾遊歷擁有豐富故事性的吳哥窟,「只有再揭開神秘面紗的那一瞬間,最迷人。」,因為湧入大量的觀光群,古蹟被當地觀光業包裝好,也遺失了原來純粹的面貌。
「過去我花了十幾年的時間,都在畫好一個畫面。」一次的意外經驗;讓陳昱凱下了一個決定:將推翻以往的模式—創作重啟!「藝術家要重頭開始創作;根源就要自己去選擇,決定要使用甚麼樣的媒材。」他認真的說道:假設今天畫一張50號的畫布,在這個50號之前,都是幕後的人幫你處理好的;購買了那畫布,只有畫面是你自己能決定的,即使訂製不同的畫布尺寸,也還是在別人限制的規格之下進行創作。
在回想創作之中,陳昱凱曾受過國北教姚瑞中教授的影響,也讓他漸漸對自己在創作上有所期許。從形式上開始嘗試不同的呈現,他使用方便取得的木材拾獲物,木材因其便於切割與造型的特性,是相當適合的媒材。他嘗試混合、再創造的手法來表現材質架構。拾獲物本身有其必然的造成因素,因此具有物品不可選擇的獨特性,經過再造之後,使其成為三度空間的實存狀態,探討材質架構、空間之間的對話。
▲以拾獲物拼組作品 渾然天成的特異造型
此次的作品架構上,陳昱凱拼裝出特異的具體造型,來表現不完整的外型,這樣的不規則型體;有別於一般平面繪畫的方框支架,能製造出空間的缺口;作為一種視覺上的填空效果。他也保留物品本身的不完整,這種不完整的狀態指示著過去,同時刺激著視覺的強度。技法上他堅持以手工性的方式,表達出人的氣息以及留存個人的感情痕跡,如刮除、壓平、與重疊等手法,結合個人美感經驗與幻想空間的融合。展出時將作品本身置於展場、甚至是倚牆而置,他也試圖挑戰觀者慣性的觀看方式。
作品圖像之間不求連續性的發展,陳昱凱在創作時去創造出來,這些是特定的產物,無需去回溯自身或任何規則之上,當下反應就已經確立,在創作過程中「只要求自己」的實踐當下。他也希望:能讓大眾觀看的當下,感受到視網膜震撼,任憑身體體驗、經驗;「從這麼多精緻完美的作品中,找到一點破壞的刺激。」
▲十分熱愛探索的陳昱凱,與其創作般;有著奇幻冒險的色彩。
陳昱凱簡歷:
學歷:
2014 中國文化大學美術學系 畢業
2014 國立台北教育大學 藝術與造型設計學系 研究所
經歷:
2016年 桃源創作獎 首獎 桃園展演中心
2016年《仙渡莊計畫II:想像的地理中心》 大舟造船廠
2016年 台灣當代一年展 台北圓山花博爭艷館
2015年 台灣藝術家博覽會 台北圓山花博爭艷館
2015年 台灣國展油畫比賽得獎作品展 台灣藝術研究院
2014年 第七屆金車青年油畫獎暨歷屆首獎者創作聯展 金車文藝中心
2014年 【Archetype開箱進廠】聯展 Archetype Factory 原行廠域
2013年 POLYPHONIC五人創作展 優米胡椒 台北
策展單位粉絲頁: 金車文藝中心(承德館)
展出日期:2016/09/03-2017/01/08
開放時間:每日11:00-18:00(周一休館)
金車南京館地址:台北市承德路三段131號4樓
台灣 地理 填空 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題: #繪畫展 #陳昱凱專訪
這集除了專訪藝術家陳昱凱外,還邀請到金車文藝中心 #藝術企劃林肯華來介紹。
▲在精緻完美的畫作中,找到一點破壞的刺激。
▲描繪記憶中的探索經驗,創造出奇幻而鮮明的宇宙觀。
▲當形式成為形狀 藝術探險家陳昱凱挑戰平面繪畫的可能
藝術家陳昱凱幼時因家庭影響,開始接受美術教育的學習,從國小美術班一路的念上來,多年來的術科練習也讓他學會了一技之長,進而擔任美術教師,在美術教學的過程中,也讓陳昱凱體認到台灣術科環境的侷限,使得美術學習相當的定型。由於從小就在術科體制下成長,陳昱凱也培養出紮實的繪畫基礎,「這時,就會容易沉醉在這種“畫的很不錯”的狀態裡。」他很快地發現到,自己的創作無法到達一個極限。「會畫畫的人太多了!你會想知道跟這麼多人競爭,自己追求的是甚麼?」如此的疑惑一直到升上研究所時,終於出現一絲曙光。
▲經歷過車禍的繪畫作品 意外造成不可思議的美感
陳昱凱的創作動機來自生活中的發現,在他就讀國北教研究所時,曾於某一次的創作評鑑前出了車禍,他的畫作被數輛汽車輾壓過,因造成畫面中多處的破損,原本以絕對輪廓線展現的木支架,變成一種破裂而不完整的狀態。當時,評鑑的徐文瑞教授曾對他說:這組畫作遭遇到一些破壞,我們因此可以得知;「作品是可以像人一樣去經驗事情的!」,意外造成另一種美感的展現,那樣不明確的邊界,也在視覺上提供了一種曖昧、模糊不清的語法。
「我是一個喜歡探險的人!」熱愛台灣土地的陳昱凱,時常經由旅行激發創作靈感,從陳昱凱的作品中,我們看到相當奇幻色彩的構圖搭上鮮豔的色調,最獨特的是;每一件作品都有著大膽又奇妙的拼接造型;彷彿讓他的創作賦予了鮮明的生命力!就如同藝術家本人一樣;十分具有冒險犯難精神的陳昱凱,不僅熱愛大自然、經常與朋友上山下海,更對神秘的古老文明有著濃厚的興趣。
▲熱愛神秘古老文明 創作出奇幻冒險色彩的獨特畫風
從《成為形式的形狀》系列作中,你會發現;放射性光線構圖頻繁出現,源自於陳昱凱就讀文化大學時期,曾探訪過鮮為人知的凱達格蘭遺跡,該遺跡呈現人為堆疊的金字塔造型,不禁讓他想起;古早原住民的壁畫中出現的光環,這讓他的更加地心神嚮往!但並不是每個歷史悠久的神秘古蹟都令他感興趣,陳昱凱也表示:過去曾遊歷擁有豐富故事性的吳哥窟,「只有再揭開神秘面紗的那一瞬間,最迷人。」,因為湧入大量的觀光群,古蹟被當地觀光業包裝好,也遺失了原來純粹的面貌。
「過去我花了十幾年的時間,都在畫好一個畫面。」一次的意外經驗;讓陳昱凱下了一個決定:將推翻以往的模式—創作重啟!「藝術家要重頭開始創作;根源就要自己去選擇,決定要使用甚麼樣的媒材。」他認真的說道:假設今天畫一張50號的畫布,在這個50號之前,都是幕後的人幫你處理好的;購買了那畫布,只有畫面是你自己能決定的,即使訂製不同的畫布尺寸,也還是在別人限制的規格之下進行創作。
在回想創作之中,陳昱凱曾受過國北教姚瑞中教授的影響,也讓他漸漸對自己在創作上有所期許。從形式上開始嘗試不同的呈現,他使用方便取得的木材拾獲物,木材因其便於切割與造型的特性,是相當適合的媒材。他嘗試混合、再創造的手法來表現材質架構。拾獲物本身有其必然的造成因素,因此具有物品不可選擇的獨特性,經過再造之後,使其成為三度空間的實存狀態,探討材質架構、空間之間的對話。
▲以拾獲物拼組作品 渾然天成的特異造型
此次的作品架構上,陳昱凱拼裝出特異的具體造型,來表現不完整的外型,這樣的不規則型體;有別於一般平面繪畫的方框支架,能製造出空間的缺口;作為一種視覺上的填空效果。他也保留物品本身的不完整,這種不完整的狀態指示著過去,同時刺激著視覺的強度。技法上他堅持以手工性的方式,表達出人的氣息以及留存個人的感情痕跡,如刮除、壓平、與重疊等手法,結合個人美感經驗與幻想空間的融合。展出時將作品本身置於展場、甚至是倚牆而置,他也試圖挑戰觀者慣性的觀看方式。
作品圖像之間不求連續性的發展,陳昱凱在創作時去創造出來,這些是特定的產物,無需去回溯自身或任何規則之上,當下反應就已經確立,在創作過程中「只要求自己」的實踐當下。他也希望:能讓大眾觀看的當下,感受到視網膜震撼,任憑身體體驗、經驗;「從這麼多精緻完美的作品中,找到一點破壞的刺激。」
▲十分熱愛探索的陳昱凱,與其創作般;有著奇幻冒險的色彩。
陳昱凱簡歷:
學歷-
2014 中國文化大學美術學系 畢業
2014 國立台北教育大學 藝術與造型設計學系 研究所
經歷:
2016年 桃源創作獎 首獎 桃園展演中心
2016年《仙渡莊計畫II:想像的地理中心》 大舟造船廠
2016年 台灣當代一年展 台北圓山花博爭艷館
2015年 台灣藝術家博覽會 台北圓山花博爭艷館
2015年 台灣國展油畫比賽得獎作品展 台灣藝術研究院
2014年 第七屆金車青年油畫獎暨歷屆首獎者創作聯展 金車文藝中心
2014年 【Archetype開箱進廠】聯展 Archetype Factory 原行廠域
2013年 POLYPHONIC五人創作展 優米胡椒 台北
策展單位粉絲頁: 金車文藝中心(承德館)
展出日期:2016/09/03-2017/01/08
開放時間:每日11:00-18:00(周一休館)
金車南京館地址:台北市承德路三段131號4樓
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台灣 地理 填空 在 [請益] 國三地理全冊複習的教法? - 精華區teaching 的推薦與評價
※ 引述《AKIAKIYO (**阿ㄎㄧˋ**)》之銘言:
: 我剛剛接下了補習班國三復習班的社會科講師
: 但主任告知我下週學生們要複習考
: 所以這禮拜 也就是我的第一堂課
: 要我給他們上國三地理第二冊全冊...
: 第二冊是台灣地理的部份
: 說多不多 說少但台灣也有22個縣市
: 我在想這樣該怎麼複習呢...
: 其實我有一點想法
其實你想多了 如果你有很仔細看過教材的話 台灣地理篇根本不是介紹各縣市特色
你會發現不管是 康/南/翰 這三版的第二冊地理篇都是在講人文地理的部分
國中部分人文地理 著重在 人口/交通/產業/都市/區域計畫 這幾項重點
雖然叫台灣地理通論 他也只是把人文地理通論加上台灣的例子而已
一個單元裡面也差不多有一半在講通則 另一半就是以此通則來看台灣的例子
所以先整理該冊裡面的通則重點才是首要做的 畢竟很多通則到國二國三都還很適用
: 就是從複習講義中整理重點
如果之前都沒做過講義 這樣的確最快 也別忘了他們是國三
盡量用最快最方便最容易懂的方式來教
所以你做的講義一定要自己先消化過在按自己喜歡的方式排列 這樣上課用起來才順
文中看起來似乎第一次接複習班 所以還是多參考幾本總複習參考書
最好自己去作過題目 這樣才不容易使自己想的和基測方向有鎖出入
: 然後挖空讓學生上課填空
盡量挖名詞 尤其個通則判斷的依據
如果有相似的觀念容易搞糊塗 就弄表格 通常總複習參考書都有
說真的 說故事的課文不如條列式的整理 條列式的整理不如容易比較的表格
: 但是又怕這樣一個半小時會不夠用
不夠用就你講解你覺得最重要的 剩下的他叫他回去自己寫 寫完自己對
不然寫完再請他們來找你拿答案對
但什麼叫最重要 真的有充裕時間 請先翻看看近5年的基測考題有哪些從第二冊出
我記得沒錯的話 基測地理考第一冊 第二冊很多 尤其第二冊應該說是近年重點吧
剩下才是世界地理 至於中國地理...這兩年三四冊每年出不超過2題
接下來你就知道孰輕孰重了
: 請問板上的各位老師們遇到這種情形會怎麼做呢?
: 我第一次帶15人的小班級
: 所以以往一對一的家教經驗似乎派不上用場
: 如果這裡不能PO我會自D
: 謝謝各位老師:)
我個人複習通常都先算好有幾節課可以用在來看要怎麼講 講哪些
我會花很多時間在通論地理上(一、二、三冊) 還有第五冊的世界通論及亞洲部分
尤其是講到相關的觀念還是相似的就要一起講來比較其差異 把判斷的原則
重新講一次給他們聽 讓他們感覺到真正有在"總複習"的感覺 而非單冊單冊講古
小弟不才 前兩年都是流浪教師 都幫忙上過國三的課 普通班 分組班 重點班都上過
野人獻曝 希望有點用 還請其他前輩學長姐 多多指教
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.141.45.21
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