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🎻 ABRSM Grade 3 Violin passed with distinction in 2021
🎉 Ashley 通過英國皇家音樂學院聯合委員會小提琴第三級檢定
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Ashley 2020年原定參加英國皇家音樂學院聯合委員會（ABRSM)，小提琴術科檢定Grade 3，但因 COVID-19攪局，英國考官不方便入境台灣檢定，委員會取消2020年的所有檢定。
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到了2020年底，ABRSM擬定線上檢定的方案，我們又趕緊重拾樂譜，重新練習，報考了2021年一月份的線上檢定，昨天公布成績了，Ashley以127分得到優等等級。
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考試內容為三首指定曲，一首自選曲，分享Ashley拉奏的自選曲給大家，曲名：F. J. Gossec: Gavotte
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🎻 2018 ABRSM Violin Grade 1
🎻 2019 ABRSM Violin Grade 2
🎻 2021 ABRSM Violin Grade 3
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#Ashley學琴齡5Y+
#謝謝老師悉心教導
ABRSM
ABRSM Taiwan 英國皇家音樂學院聯合委員會 台灣代表辦公室
JJ完成小提琴檢定考試。
因為疫情的關係，考官不宜遠從英國來台灣替學生面對面檢定，於是考試委員會今年改為線上應試。
指定曲、自選曲準備許久的JJ，終於在今天完美呈現，完成檢定考試，剛好今天也是學期結束，一整個完全放鬆，洩壓歸零！
媽咪我想到明天不用早起，就好開心啊🥳
這段時間的壓力忙碌，終於心中的大石頭可以放下來了。
我的小提琴學生考皇家音樂檢定8級，媽媽當時給我一個目標就是要考到Distinction 🤩
第一堂課我聽了Jessica 拉琴我覺得可能努力一下是有機會的 ，上了第一堂課給他我的課程規劃，一段時間學生也算很長進很努力 ，雖然有時候這堂課教給她百分之80-90的東西下禮拜來可能只剩 60-70這反覆的過程，讓我想到我以前當學生是不是也是讓我讀大學的教授跟碩士的教授一樣頭痛呢🤣接近考試的時間一個禮拜上了不只一堂課 確實幫助挺大的，但最後最後還是覺得基本功是最大的問題。
我還請以前的老同學們給我一點意見真心感謝🙏
考試結果出爐，我們真的拿到了Distinction 🎉🎉🎉🙌🙌🙌🙌🍾️🍾️🍾️
我跟學生還有學生家長都很開心。
當然我也把這份榮耀喜悅傳給我台灣的家人謝謝他們的栽培還有教導我的兩位教授。
這是一種傳承的感覺 ，音樂的路還很長我們都需要不斷的進步練習。
Jessica 還要繼續考diploma 呢😍😍😍
我當然要繼續進修，才能把更好的東西教授給學生。
另一位也考到Distinction 的學生是我一手教起來的五歲學了一年多的鋼琴學生，很有天份也很努力，家長的支持也很重要，才有今天的好成績。
當然都還有可以進步的空間要繼續加油💪
接下來陸續還有五個要考試，我還不能太鬆懈。
加油加油加油
我影片的部分再等等我吧😝
附上一張跟女兒一歲前的開心合照以表達我的喜悅心情
本集主題：「鋼琴老師沒告訴你的24件事：學音樂，追求什麼?」新書介紹
訪問作者：蔡佩娟
內容簡介：
鋼琴家蔡佩娟，紐約曼哈頓音樂院鋼琴演奏碩士，邏輯與感知並行的著作。
誰說，學音樂就是浪漫與隨性？所有的學習皆需邏輯與紀律。
誰說，學琴就會學到藝術性？有多少人以填鴨或土法煉鋼的方法學琴，最後變呆？
學習，關乎自己；與音樂的連結，只為自己。
致力於鋼琴演出與教育多年，輔導過多位鋼琴老師，亦辦給家長的講座，網友讚其文章總精闢切中要害，其觀點總為人打上預防針、看見更多。本書中，鋼琴家蔡佩娟揪出許多家長的盲點，打破習琴人長久以來的眾多迷思。從「理」到「情」，最周到且細膩的陳述。
因為自己走過、看透，所以不忍下一代再走錯，到最後一場空。
盼我們的音樂教育，能回歸學音樂的本質，讓孩子藉著習琴，學到能力、啟動生命，在未來找到屬於自己與音樂的連結。
謹以本書獻給讓孩子學音樂的辛苦家長們、在音樂路上奮鬥的你，以教琴為志業的你，或已教琴教到灰心喪志的你。
「在框架裡，扭出最大彈性，讓自己在學習裡，獲得最大利益。」
要改變下一代的教育．唯有從大人們先影響起，才有改變的可能，有幸學琴的孩子，我們不該只是教會他們如何操作樂器，而是給予他們認識音樂、會思考、受美學潛移默化的機會。
身為家長，究竟希望孩子獲得什麼？身為老師，希望自己在教育上站著什麼樣的角色？只是學興趣，就該隨便嗎？從學齡孩子常見的教育問題開始談起，到參加坊間比賽、檢定，如何避免陷入成績與名利誘惑，學音樂又有哪些出路與困境，如何面對大環境的理想與現實，藉著學音樂，我們可以得到哪些人生啟示。
#若你是家長，這本書裡的許多教育觀不限於學琴，帶你看見在教育孩子與陪伴他們學習時，可能會有的疏忽。面對親子關係，你是否害怕要求，在制度與功名亂流裡，你是否陷入迴圈，坐上時光機，看看未來的他對音樂是熱情擁抱還是疏離倦怠，究竟學音樂，可以獲得什麼。請在孩子初學琴時看，多年後再拿出來提醒自己，是否維持初衷，還是方向已走偏。
#若你是本科孩子，這本書提醒你念音樂班與參加比賽該把持的心態，讓自己得到最大利益，不受大環境氛圍與制度擾亂自我成長，並提供你方法如何讓臺上的自己變得更好，亦提醒你別因為學音樂反而局限自我。
#若你是老師，或將以教琴為職，不妨將此書列入你的必備書單，教學職涯裡會遇到各種問題，困惑時，拿出來梳理思路，穩定信心。提醒你身為教育者該如何與家長溝通，又該做哪些堅持，是否隨意被動搖了信念，是否只複製著前人給你的觀念去教育下一代，是否未曾省視舊有的制式慣性其實隱藏著各種優缺。身為老師的你，如何提升自我觀點，去為學生與家長指引方向，帶給他們音樂的美好，提供下一代更廣的路。
作者簡介：蔡佩娟
鋼琴家蔡佩娟，紐約曼哈頓音樂院鋼琴演奏碩士，以獨特的個人風格與舞台魅力活躍於樂壇，擅長將音樂與人性之間的連結做獨到觀察，特有的見解與熱情總能為音樂帶來更多的生命力，注入更多元的想像。
旅美期間師承俄籍鋼琴家Nina Svetlanova（教育家涅高茲Heinrich Neuhaus嫡傳弟子） 與 Alexander Korsantia （1995年魯賓斯坦大賽金牌得主），受俄派技巧與風格薰陶甚深，曾獲選紐約音樂會暨藝術家協會新興之星、曼哈頓音樂院President Award（Top 5）之殊榮；曾參與紐約New Paltz鋼琴音樂節與芬蘭Suolahti’s 國際音樂節。
返臺後積極於獨奏會與室內樂音樂會演出，並致力於教學。合作過的音樂家包括挪威指揮家Kare Hanken、日籍指揮家兼作曲家Kentaro Sato、英籍指揮家暨大提琴家Mark Graveson、瑞典籍小提琴家Gregory Mayton、英籍次中音號演奏家Owen Farr、日籍巴松管演奏家Akio Koyama 、Rie Koyama等。亦受黑潮藝術之邀於2015第八屆芭蕾舞星Ballet Star Gala與德國德勒斯登舞者於國家戲劇院合作演出。
做為教育傳承者，發揮音樂獨有的師承制，以嚴謹、多樣化整合的理念，期盼完整孕育下一代的音樂感受能力與思考方式，邏輯與感知的訓練並重，並致力於傳遞「音樂美感與生活」予社會大眾。
有感臺灣教育端的欠缺，開辦「科譜學堂」計畫，錄製簡短且深入淺出的鋼琴教學影片；舉辦「音樂私塾」活動，開設「鋼琴教師研習」課程給鋼琴老師們進修，輔導多位鋼琴老師，並舉辦「給家長的講座」，致力革新音樂學習與教學，盼下一代習琴子弟的音樂學習更能直指核心。
曾任教於台灣各中小學音樂班；曾受邀至東吳大學音樂系、台北大學鋼琴社、政治大學鋼琴社演講大師班；曾受功學社、YAMAHA之邀演講鋼琴教學講座，亦受美商、日商公司、扶輪社之邀演講音樂導聆。
更多文章、個人彈奏影音請見個人網站：www.pianistpei.com。
