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台語日常生活用語 在 Fion Facebook 的最佳解答
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之前在YT影片分享過,錢在0-1歲的時候不像其他孩子那麼愛布書,比起布書,他更愛有聲書!市面上的有聲書大部分是平面按鍵,其實對於一開始接觸的孩子是很難操作的!更適合他們的會是有凸起按鈕的有聲書,認真找了很久,這樣的有聲書並不多!
今天來推薦我買給他的按鍵有聲書裡面CP值最高,目前最常看也看最久的就是人類文化出的 #用手指點一點有聲書,推薦它的原因是操作非常直覺簡單,點擊的範圍很廣,不需要點在字或圖的上方才會有聲音,對於一開始手眼不協調的年紀來說,這樣的設計是最適合的!加上每一本都針對不同年齡及內容設計,很容易引起孩子的興趣!最一開始錢就是被點點書1的兒歌給吸引,每天都要聽800次才肯罷休!後來慢慢引導他學習單字,甚至現在可以聽完單字的意思或是偶爾學習不同的語言,常被他自己默默點完就學會的單字量嚇到!真的很推薦當孩子入門的第一本有聲書
書本本身輕薄還有提把設計好握拿,材質是薄型防潑水耐撕紙,目前錢的第一本看到現在快2年了也都還好好的!但如果太大力撕或揉的話還是有可能會破壞!萬一真的撕破,還是可以黏回去繼續點沒問題!
📘#點點書1 【有聲認知書】
這本的單字量非常多,其中動物、交通工具、水果、職業等都是錢非常感興趣的主題,單字搭配簡單說明,可以強化孩子的認知力
🔸25 個主題、368 個生活常用的單字
🔸國語、閩南語、英語三種語言
🔸140 題互動問答遊戲
🔸12 首中英文兒歌
📘#點點書2【ㄅㄆㄇ ABC】
這本的重點是ㄅㄆㄇ 與 ABC 的學習,但除此之外還有數字、時間、九九乘法、世界地圖等主題,內容非常豐富!建議1.5Y以上閱讀
🔸52個英文單字、154個日常生活用語
🔸國語、英語兩種語言
🔸116 題互動問答遊戲
🔸13 首中英文兒歌
📘#點點書3【365晚安故事】
這本書裡面有超級豐富的故事內容,包含經典童話、伊索寓言、好品格、好行為...等,讓孩子從聽故事中得到啟發,訓練孩子專注力,每則故事3分鐘以內,很適合當睡前故事聽,還有看圖說故事單元,可以訓練孩子的創造力及邏輯思考,這本比較適合2Y以上的孩子
🔸96則故事
🔸96 題互動問答遊戲
🔸6 首古典音樂晚安曲
📘#點點書4【有聲認字圖卡】
這本比較適合3Y以上孩子,從生活中經常會用到的詞語,搭配對應的插圖來幫助孩子學習認字,4種語言更多元學習,可訓練孩子的記憶力、表達能力及反應力。另外這本新增加了錄音功能,幫助孩子聽聽看自己的發音標不標準
🔸21類生活常用詞語類別
🔸180個生活常用詞語+語句
🔸國語、英語、台語、客家語四種語言
🔸問答遊戲
🔸可錄音功能
📘#點點書5【英語520】
包含500個以上A~Z的英文單字,用輕鬆的朗讀、吟唱方式拼讀單字,讓孩子輕鬆記憶,這本錢錢也會點開來聽,簡單的單字也會跟著一起念,對於與現有的中文單字聯想不會用死背的方式記憶,反而是像聽歌的方式邊唱邊學的感覺!這本建議3Y以上閱讀,但有興趣的話2Y也可以先開始聽聽看
🔸500個單字、400首唸唱單字歌謠
🔸8大生活主題&日常用語
🔸國語、英語兩種語言
🔸雙語問答聽力遊戲
🔸20 首英文兒歌
🔸可錄音功能
另外很推薦 #小恐龍情緒繪本,一套6本,共2套,包含孩子最容易遇到的害怕、害羞、生氣等情緒,理解它並學習如何排解抒發情緒,這系列錢錢超愛,比起媽媽生氣罵他100遍,都不如他喜歡的恐龍教他一遍,另外這套書還附贈有聲書內容,只要掃描QR code就可以連結到Youtube有聲書內容收聽,都是台灣配音,非常生動有趣!這套書另外還會附贈6款恐龍拼圖及繪本、遊戲書,真的超豐富,非常推薦給喜歡恐龍的孩子閱讀!
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台語日常生活用語 在 林暮雪 Facebook 的最佳解答
【方格子專欄 #隅世界】這段時間大大小小的媒體相繼離場,這是預料得到的結果,但並不是結局。不是說真相的傳播不重要,而是在有限的空間需要更重視文化的延續。
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最近有媒體翻出中共的大數據,資料顯示港人極度抗拒普通話滲透。曾幾何時,比如零八奧運的時候,港人對中國人身份的認同感提高,但是否真的認為香港人等同中國人呢?其實甚至是「愛國人士」亦對香港人身份有根深蒂固的認知。舉例而言,觀察簡體字與正體中文的使用就可以發現港人甚少全文盡用簡化字。就算是馬來西亞華人也有部分使用正體中文,盡用簡化字之人固然是大陸地區民眾以及其養育之子女。
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文化入侵是兵家必爭之地。遑論中共,英美日韓等地都正強力侵入各地本土文化。保育本土文化之前,必先保育本土語言及方言。
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在台灣,國語與台語為主要語言,但是台語在年輕人群體中是否正在式微呢?再者客語、軍家話、泰雅語、西部及西北台灣南島語等語系均需要保育。在香港,港式廣東話地位無可取代,客家、蛋家、閩南話等方言則極速式微。城市發展同時,政府漠視文化保育,結果就會如香港一般,文化變得單一,產業亦變得單一,最後則不得不依靠鄰國「救濟」,換來更強力的文化入侵。
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回到文化入侵的話題。文化入侵並不是指一般在電視台看韓劇、聽日本流行曲之類的事,而是改變日常生活的端倪。例子呢?很簡單就是我們常提起的「支語」,也有不少人忽略了的「支持本地製品」。這類入侵都是吞噬了原生的日常,而且弊多於利。
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先說「支語」的問題,華文的好在於語文蘊含的意義,而某華文國的用語卻與此道背馳。修讀中華文學必先閱遍各朝、各代,各國的古詩文,又要理解各時代的書法與語言的不同,才能理解與解釋不同詩詞歌賦的含義。
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再說支持本地製品,此處更想重點提出的是支持地域農產品、加工製品等。如果閣下有留意日本教育法的話,您或者會知道日本學校提倡校內設立食品工場(即廚房)並使用在地食材製作營養膳食。支持在地食材不但能夠令地域小農能夠讓持續發展,增加中小型商家的競爭力以避免企業獨大壟斷巿場,另外更能夠減輕運輸成本,不但環保而且能以較低價獲取更新鮮的食材。在工藝方面,相信近年各地都開始看見文化及工藝產業的重要,支持本地創作同時亦是支持自身軟實力的發展,以至在世界層面能與其他文化交流、抗衡其他地區的文化入侵。
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在某些話題上,社交媒體的聲量並不會因為獨立發聲的媒體結束就減弱。社交媒體甚至社會都是獨立而連結着的群體,在網下的交流並不比網上的少。保持理性、批判思考、樂於討論,不要為自己設限,每個人都是獨立的媒體。
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#林暮雪 Medium同步更新。
台語日常生活用語 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最佳解答
本週質詢教育文化委員會兩件要事。
道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例
辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。
其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影視局、警政署共同討論並研議。我也特別提醒李永得部長,要關心台灣影視創作業者的辛苦,並與警政署保持聯繫,也謝謝部長承諾會再研究和評估。
母語 國家語言發展中心
依據《國家語言發展法(以下稱語發法)》第六條規定:「中央主管機關及中央目的事業主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。直轄市、縣(市)主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。」
向文化部詢問,身為《語發法》的中央主管機關,自2019年經總統公布施行至今,諸多權責劃分尚待釐清,既然暫時已無法規畫專責單位,該如何整合現有資源?處理原本語發中心應有的業務及功能?
另,按現況如果不設立「國家語言發展中心(以下稱語發中心)」,原住民語已有各自的語言發展中心,客語由於有客家基本法的規定,短時間內也勢必成立客語的語言發展中心,那所謂較強勢的台語和相對更弱勢的馬祖語以及台灣手語,現況來看無法有語發中心的支持。這樣是否造成國家語言之間不平等的狀況?台灣的國家語言權責分配、以及如何保障各語言都有足夠而相應的資源來支持,這些都需要文化部更積極處理。
專業術語研究與採集 翻譯專有名詞
之前收到民眾陳情,提到交通部台鐵發出公文說:「在行車調度使用無線電通話時,一律使用國語,不可使用方言。」可以理解為了安全,使用所有人都聽得懂的語言,但像台鐵自日治時期發展至今的鐵道文化,保留諸多從日語融入台語的專業術語,我認為文化部及相關部會在推動業務時,也必須考量到專業用語的統合,也應留意專業用語的研究與採集。這些用語,都是台灣歷史推演上的珍寶和痕跡。
文化部在本次質詢提到,標準化的書寫系統,目前是由教育部主責。然而我深入探詢教育部,目前新詞收集及訂定的確是由教育部負責,但「專業術語的研究與採集」,與「專有名詞的翻譯」在業務分工執掌仍十分模糊,還有許多地方仍需再釐清。事實上,目前教育部並未有專責單位負責制訂新詞的翻譯規則。原本教育部也期盼語發中心負起相關責任,但若語發中心未能於短時間內成立,新詞制定的業務該由哪個單位負責?這有待文化部與教育部盡速會商決定。
此外,我們也另外提出書面向文化部深入了解並要求:
1. 文化部應投注資源,以鼓勵並促進母語在各場合的使用,而非僅止於日常生活中的基本運用。
2. 文化部應持續爭取成立「國家語言發展中心」。
3. 在國家語言發展中心未成立前,應先儘速規劃相關業務的暫時執行單位。
4. 文化部應偕同教育部,針對相關國家語言的「語言名稱」,照「尊重母語使用者」的原則,盡速訂定合宜的解決方案,以免各族群爭論虛耗。
5. 文化部應表達對《國家語言發展法》的重視,偕同教育部積極爭取在國高中課綱中,依照國家語言發展法的精神,把本土語文列為各學期的必修課程。
台灣有豐富多元的語言文化,文化部應對《語發法》有所堅持,勿忘立法精神。我期望文化部能繼續積極推動國家語言相關事務,並更全面的檢討改善現況不足的部分,我也會持續關心。
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