bloom怎麼背？
賴院長宣布將推動台灣「2030雙語國家」的重大政策，提升英語能力固然重要，但提昇英語能力絕不等於「雙語國家」。2004年教育部對台灣英語教學提出檢討，指出各縣市國小英語教學實施年級不一、雙峰現象、師資缺乏、教材不一、硬體設備不夠等，10多年之後，這些困境改善了多少？
每年國中英語會考成績，有3成以上學生成績得「C」，換言之，國中英語基礎能力不足。我親身經驗，有一學生為了背「Bloom」這個單字，發明了"6100毛毛蟲"，李家同教授也多次呼籲不少孩子一上國中就放棄了英數，希望政府重視、搶救。
對英語成為第二官方語言，教育部半年前的說法是「並無規劃期程」、將「從教學評量先改變」。如今不到半年，為呼應賴院長的宏大目標，竟可以完全配合，宛若將上演一場「教育大躍進」。昨教育部所謂的配套連高教「玉山計畫」也可搭上，但「玉山計畫」是強化延攬及留任國內外頂尖人才，目的不是找很會教英語的師資啊！延攬英語師資需要用到「玉山計畫」，有無搞錯方向？再者，目前各縣市英語教學的年級不一，如要提升學生英語能力，請問學生要從幾年前開始學英語？每周幾堂課？要壓縮何課程改為英語？12年新課綱明年要實施，要不要先改108課綱及總綱？要多久才能完成課綱修訂？雙語，在課綱中要刪哪一科時數來用，還是留校加課？希望教育部務實一點，搞雙語不如救救已放棄學習的孩子！
另為向雙語國家邁進，教育部將開辦「全英語師培」，希培養在中小學以全英語授課的老師。但至今教育部說不出「職缺」在哪裡，致使師培機構擔心無法吸引學生投入。目前連大學都未必能全英語教學，教育部培養「全英語師培」真能用英語上數學、藝術、自然嗎？小學生連中英文基礎都未打好、聽得懂嗎？更迫切的問題是，長期以來國小缺英語教師，國中則因正在大減班，幾乎遇缺不補，亦即教甄錄取率或不開缺，誰願意冒險投入師培？教育部應協助縣市政府開缺，讓偏遠地區及各縣市國中小都有足夠英語師資，才是提升英語程度的基礎工作。但基礎不打好、不開缺、不解決，卻要鼓勵師培機構培育「全英語師培」，豈非本末倒置，蓋大樓不打地基，可能嗎？
又誠如李教授所言，除非有被英美殖民的國家，才有可能將英語變成第二官方語言，台灣沒有被英美殖民的經驗，卻要硬推成雙語國家，會不會資源錯置、徒勞無功？為什麼要成為雙語國家？雙語國家是否和國家競爭力畫等號？政府要投注多少資源？真不懂成為雙語國家到底是什麼意義？希望不要變成豬頭政策啊！
🔸相關新聞：
2030雙語國家 柯志恩：全英文教師從哪裡來？
https://udn.com/news/story/6656/3519162
2030雙語國家師資不足、無配套 柯志恩轟：只是空談
https://www.nownews.com/news/20181205/3104336/
2030雙語國家師資不足、無配套 柯志恩轟：只是空談
https://newtalk.tw/news/view/2018-12-05/176177
各 縣 市 教甄 錄取率 在 [國小] 111年全國國小教師甄試投考組合比較表- 看板studyteacher 的推薦與評價
好幾年沒發文，覺得自己都不會用ptt了呢~考試考到這裡也算是到了後半場了
大家再堅持一下，今年就能夠如願上岸，自己在學校也有幫代理老師組讀書會
，正好很多人在中區聯盟選擇上猶豫不定，到底選擇哪裡對自己是最好的呢?
以下提出幾個個人觀點:
1.從錄取率下手:在有公佈報名人數的縣市裡選擇進複試倍率高，報名人數較
少的縣市，提升自己進複試的機率。
2.從初試佔比下手:選擇初試佔比對自己有利的縣市，如:學科強就選學科佔60%的
南投，學科普通~試教口試強就選學科複試不採計的屏東，當然
了，如果你沒弱科~那就可以選擇直接挑戰考生人數最多的台中。
以上為舉例，總而言之，選對初試佔比也是十分重要的，若選錯
了~即使分數剛好滑進複試，複試也會相對比較辛苦。
3.從初試考科下手:從你擅長與不擅長的考科比例來入手也是不錯的選擇，若數學
普通，則選擇數學比例最少的縣市，如:彰化20%.屏東10%，若教
育強可選教育50%的台中或60%的屏東，總之就是選擇對自己有利
的學科組合，亦可以提升自己錄取的機會。
4.代理加分:代理加分很多老師都有，一點都不稀奇，但有時候會成為扭轉戰局的因素
而代理加分每個縣市要求不一，有的是原縣市代理才算，有的是全國代理
皆可，這部分自己可以做一下功課，一分不嫌少，說不定會有意外的驚喜。
5.有教具無教具:有教具和無教具感覺其實差很多，當然各有優劣，比如無教具優點是
省時省力，一根粉筆就上場，缺點是眾多的內容必須熟記，沒有教具提示
你，有教具的優缺點反之亦然，選對自己喜歡的教學模式也是很重要的。
6.試教科目及範圍:有的考生看比較遠，把試教內容和考科也考慮進去了，有的縣市國
數都要教，有的則是只教單科，有的則是要教指標，而範圍都不一樣，我
認為，並不是說考越少越好，而是要綜合以上面向來考量，所謂魚與熊掌
不可兼得，選擇一個自己能應付的才是好選擇。
7.與其它縣市的衝突問題:這裡指的是，若你同時之間也考了台南、高雄或其他縣市，
也順利進到第二關，那勢必壓縮到中區其他縣市準備複試的時間，說不
定你只剩3.4天準備中區複試，然後試教版本都不一樣，有的人會問怎麼
辦~你問我~我也不知道怎麼辦，這就是考試，是你要取捨的部分，但如果
是我的話，假如我想全都好好準備，當然選考試日期差距較大的縣市，這
部分完全是準備時間的考量了。
8.磁吸效應:人口越多的都市或是直轄市，缺開的也多，所以這樣的縣市一定吸引最多
考生應考，而中區聯盟十幾個縣市你只能選一個去，有點像是猜猜樂，有
說穿了就是在賭運氣，有些老師會想選倍率高、錄取率高、報名人數少...
的縣市~但是你考慮的這部分你知、我知、獨眼龍也知~說不定大家都這
樣想...有人會說了，那剛剛上面所講的不都白講了嗎，其實不然~也許
你可以做個表，綜合以上所提到的，衡量本身的特性和能力來選擇應考縣
市~因為只有這樣~才能有最大的成功機率。
那麼.................
這樣的比較表在那裏才有呢(欸)
我考試剩三天都快要剉屎了~你還叫我做什麼鬼表.......
你是不是尋我們開心啊~!!是不知道我們考生壓力很大逆?.................
唉呀~老ㄙ~不要這樣~這不就來了嗎?
送給大家服用~祝大家今年考高高~游上岸~!
https://reurl.cc/QLQQEq
PS: 其他類科不好意思餒，我沒時間弄@@
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