關於 吾生也有涯而知也無涯以有涯隨無涯殆已 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【藍圖】焦凍圖最顯眼的是聯電、航運業，
最近晶圓代工的利多頻發，聯電是一馬當先，
期待上市櫃半導體業能引領台股走出大行情，
至於黑嚕嚕的航運業，連散裝都表現超級弱，
筆者這趟散裝的冒險犯難，總結是全身而退，
沒什麼輸贏，就觀點方面看走眼比較不開心，
不過這也是日常，還好有其它持股扛住表現。

筆者的來時路是兩檔股票選一檔都會選錯，
印象很深是十幾年前，券商有個合併收購潮，
當時市場討論度最高的是群益證、建弘證，
各位一看就知道是建弘證被收購，對吧？ 😆
當年筆者買的是群益證，後來還有段時間，
思考為什麼自己選錯，又再經過多年時間，
問的是幹麻不兩檔都買？其實是不用猜的阿！

有段話想分享給大家，這是古人說的：
「吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已！」
意思是生命是有限的，知識是無限的，
用有限的生命追尋無限的知識，DIEぃ，
股票市場是這樣，懂很多，結果卻賺不到錢，
可能比從未踏進股市，什麼都不懂還要糟，
畢竟沒有買賣沒有傷害，這才是殘酷的真相，
既然股票領域的智慧是無窮無盡，該怎麼作，
才能盡快跨過賺賠線，進入獲利中成長的狀態？
因為想大賺而慘賠的案例是族繁不及備載，
股票市場要是這麼簡單，貧窮早就被消滅了，
定向，穩紮穩打，穩健累積，日起有功。

筆者的宏願是讓幣圖誌粉絲都能順利賺股票，
即便知道實現機會渺茫，能作多少就盡量作，
按讚、留言、分享都隨意，記得每天進來看，
不然＿＿惡搞觸及率的時候，錯過就可惜了。

動態物件，學術研討，不應視為買賣建議；
動態開頭相異的【】是不同的專欄作者喔！

.
【3月號 關於生活專欄】
.
當大家WFH一年半載，不停叫外賣返屋企然後Zoom住開會，卻發現越來越冇時間，其中一個原因當然係放工時間完全含糊，夜晚九點都可以理解為OT時間，老闆叫到冇得唔應機（已經減咗薪冇bonus但都仲要保住份工）。好了，到私人時間，其實更忙，聽落好似唔係好合理，但正常人都會更新或追FB IG，長期留意新聞及港美股市（逆市下另類免稅收入），再八卦點再跟連登高登（起碼知道自己區域樓宇沒機會被封鎖），同時間應付WhatsApp Telegram 朋友更是基本動作。
.
網上遊戲已經不是我杯茶，否則更加唔駛瞓，但見身邊朋友打三國、麻雀、射波⋯⋯每日至少兩小時，令我懷疑人類過多兩三代應該會盲，又或者可以長線投資眼科醫療股。最近由於FB因為封殺帳號扼殺言論自由，大家又一齊搬屋到MeWe ，又因為WhatsApp 開始要帳戶接受不平等條約，有侵犯私隱之嫌，然後大家像非洲動物大遷徙一樣，全部過檔Signal。我已經屬於反應慢中坑網民，即睇定方安裝，無謂將自己變成手電八爪魚，俗稱新屎坑免疫，但都下載定後備程式，無謂等被DQ一刻時渣都冇。
.
最近，又有一個Clubhouse的新屎坑，係即時語音討論區，一聽已經耍手擰頭，因為太多地盤要照顧。但同時間身為創作人，需要緊貼市況，俗稱女廁有活動我都想了解下，最後，我真係入咗女廁偷聽，聽聽下又幾吸引，越夜越多八卦嘢，編劇都編唔到嘅情景，結果每晚臨天光至瞓。
.
屎坑，總會變舊，屁股，只有一個，時間，每日只限廿四，天蠍座太理智，難喪智，但同時間又會沉迷，好鬼矛盾，總之有緣於各大平台見到就見。 二千幾年前莊子《庖丁解牛》其實一早講咗：吾生也有涯，而知也無涯 。以有涯隨無涯，殆已。已而爲知者，殆而已矣！
.
——〈生死兩忙〉
梁栢堅
.
三月號《藝文青》已上架，可在7-11便利店、OK便利店以及各大書報攤購買。
.
#梁栢堅 #專欄 #關於生活 #藝文青3月號 #藝文青 #asartisticasyou

中國慈善家雜誌 2018年1月號

如何致知？

上一篇講格物的方法，博學審問慎思明辨篤行，這五個步驟在學習中何其重要，所以才曰「致知在格物」，又曰「物格後知至」。學習的方法比學習的範圍重要，有了正確的方法，則求取任何知識都能抓到要點，而能快速學習。

智能和知識的養成及取得，基本分為三種：生而知之、學而知之、困而知之。生而知之為本能，例如小孩出生即知要吃，或是我們到一定年齡要交配繁衍，這就是「食色性也」。學而知之為後天養成，但並無很大的壓力，且為我們學習前人經驗累積而成之知識智能，例如學校里的知識，父母的教誨等。最後為困而知之，乃我們受困，遇到波折，由自己摸索，甚至從失敗中學習，此為自我經驗之累積。

然而每個人的吸收速度、辨別能力、思考邏輯、實踐方法都不同。有人能聞一知十，舉一反十；有人能聞一知三，舉一反三；有些則聞一知一，舉一反一；甚至有人聞一知無，舉一無反。雖然資質不同，學習的速度不同，但所需之學問範圍則應相同。

我們活在天地之間，不管才或不才，能或不能，賢或不賢，生於富裕或生於困苦，皆不可廢學也。如自知不才、不能、不賢，則更應該理解和追求如何能茅塞頓開，增廣見聞，日進高明，方能以勤補拙。如若已然有才、能、賢，就好比明珠玉璞，飾之雕之，使之精而益精，美而再美，也為求學增知之功能。

而我們求學，既可以使愚者出愚，頑固者免於頑固，還能使智者越智，明者更明，因此學對我們來說，絕對是一件極為重要的大事。是故「黃帝師風後，顓頊師老彭，帝嚳師祝融，堯師務成，舜師紀後，禹師墨如，湯師伊尹，文、武師姜尚，周公師庶秀，孔子師老聃」。由此看來，人不可以不就師，古時候的聖賢王者，無一不從師而學，方能出類拔萃，越眾超凡。即便是孔子這般的大聖，都「問禮於老聃，問樂於萇弘。」孔子都說自己是「我學不厭」，可見學的重要。

然學如果無目的，無條例，浮華不實，大而無當，徒然殫精竭慮，勞神苦思，浪費精力，最終導致浮泛而無所歸，無益於己，小則徒勞無功，大則吸收錯誤知識思想，達到反效果。

人生存於世上，活在宇宙之中，觀天察地，所到之處，所觸之物，皆為知識；古今中外，書本記載，聖賢所言，也都有許多教訓。那麼如何待人接物？在現實當中是我們要不斷學習的。因此學問的範圍無窮盡。上一篇講到格物的方法，歷史里也有王陽明的「守仁格竹」的故事，如果試圖在有限的生命里去學習無窮的知識，是不現實的。莊子就說過：「吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！」因此我們需要在無盡的學問里，划出特定範圍供人求知及學習，這樣才能以有限的生命成就不朽的事業。

致知的範圍應包含哪些？可以分成下列幾個要點：

知天地：認識環境
知命：瞭解趨勢
明性：通達人性，知道及理解人與獸之差別
明道、明德：知曉人與人之間的關係及相處之道
明教：明白教育的目的、重要性，有效的教法及正確的教材
知人：識己，鑒人
知物：辨本末，別先後

因篇幅有限，將於下個月解釋各個要點。