[書籍閱讀]看了書後，我們先別急著帶孩子脫離3C原始人，但我們依然得停下來一起關注「暴力電玩將孩子可能變成怎樣的人」書中的提醒和腦科學研究，這是我們可以一起來看看！（文長）
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「暴力電玩如何影響殺戮行為」一書的作者Dave Grossman，是暴力行為和犯罪防治專家，他在2018年出的這本書籍中，提及暴力和犯罪的相關，這和他在2009年提到的<論殺戮>和<別再教孩子們殺戮>提及他對下一代孩子的關心和影響，雖然我自己也認為，暴力電玩不一定會讓每個人都引爆殺戮的心裡機制，但是，對於心神薄弱的族群，又或者是，心智基礎脆弱的人來說，若是將電玩中的技能，在遊戲的模擬世界中不斷操練，進而「在現實世界中行動化」，那麼後果不堪設想。
這和上一本書 #人性越界犯罪心理解剖書 以及 #我就是忍不住 提及的狀態綜合觀點來看，依照他的經驗，在過去陸軍官校的訓練之一，就是在近距離培養殺人的技能，但就連培養殺人的技能同時，也看見人性中本質就有的「善和不忍」，即便人性中有忌妒、為錢、為權、為情等殺的可能引發動機，但要去殺人並不是件容易的事，因為這是違反人性中"護生"的本能。
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但是隨著暴力電玩的容易取得，讓原本心性搖搖欲墜的一些族群，擁有了這項可能被操練的技能，和強化這項簡陋的問題解決辦法。提醒身為家長和讀者的我們，孩子是值得關心和注意的。美國心理學會APA國醫學會都提出媒體暴力對社會中實際暴力的關聯，以及觀看媒體上的暴力行為，會增加衝動和爭鬥的關聯。
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書中提到1997年，在肯塔基州的Paducah一位十四歲的學生，對校內大堂一個祈禱圈開了八槍，他的命中率是百分之百。他們對照了當時的紐約市警官，近距離開槍射殺一名未持武器的男性，四十一槍中只有十九發擊中，這位14歲男孩的命中率不但是百分之百，其中五發命中面部，三發則是上半身。犯下這起謀殺案的男孩，他前所未見的射擊表現，非出自於心智喪失的前軍隊成員，而是一名14歲的男孩，且這是他第一次使用真槍。目擊者從他的臉上看見奇異、冷靜的表情，他雙手持槍，第一發子彈命中他女友的雙眼之間，透過第一人視角的射擊練習，他在日常中，平靜的對待螢幕射擊，回到基近無我的狀態，將子彈送進目標身體裡(p38-42)。
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雖然我們不曉得這位少年的動機，或者被誘發犯罪行為的誘因是什麼，但是作者指出他的擔心的是，未來世界中的虛擬實境，更增加這些心性脆弱的少年，或者是犯罪者，用更單一的問題解決方式，卻更加精練的熟稔的進行實境練習，作者更指出，尤其對孩童心智尚未成熟的狀況下，暴力電玩玩家在被要求進行簡單邏輯性的測驗時，左腦處理功能相較於一般有限制健康孩童的左腦，出現詩鈴的狀況。長期接受暴力媒體或者影音出現會形成人腦的壓力，因此轉而出現戰逃決定的賀爾蒙，這時負責控制和判斷的前腦會短暫性的關閉，只剩下中腦在運作，當中腦接管的時候，就像 #和你的情緒做朋友 中提到的下層大腦，人會進入生存模式(原始腦/爬蟲腦)。
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當他長期處於暴力媒體的影響之下，體內的壓力賀爾蒙啟動，人常處於一種緊張且刺激的狀態(酩酊的狀態)，若轉化成日常生活中的行動化，就更容易在現實生活中尋找相同的刺激，提高犯罪的可能性。(這個前提是此人心智還不成熟，現實中較無實際的人際互動或活動、或者有精神方面的壓力症狀)，戰逃賀爾蒙要48-72小時後才會代謝，而且戒斷(想戒戒不掉，且感到痛苦)的現象，同時也會出現，在壓力賀爾蒙大量激發的情況下，出現理性和高階思考的失能狀態。
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這種戒斷狀態並不是無解，我們想想看自己騎自行車的經驗、露營，或者爬山(舉爬黃山好了)的經驗，前兩天累到完全沒有開心，只覺得身體疼痛或者感到身體狀態跟不上，但是時間久了，會有一種暢快感，相較於前兩天宛如地獄狼狽到不行，反倒有一種成就感或是想要挑戰爬其他山的心境，這種與現實連結的活動，需幾週讓孩子的腦袋體認不同的狀態，人體的機制會逐漸協助調整並適應回來。
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尤其，並非所有的打暴力電玩的孩子，都會變成暴力犯。而是當現實生活中的需求未滿足，或者與現實人際和活動失聯的這群孩子，是高危險的族群。他們的冷酷無情，並且對人類的死亡無感，是後天學習的行為。回歸到人的基本需求，在電玩世界中被增強的，無非金錢、夥伴、成就、被獎勵，這些基本的需求在日常生活中，從實際的人際中其實都可以獲得，所以回到正向社會防護網的概念，也許可以從教育和家庭開始做起 #正向聚焦 (親子天下)。透過透析犯罪的原因，也許從源頭，是愛的喚起。
#別讓任何人成為邊緣人
#就是這些書正在喚起的
#社會防護網缺你我不可
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#遠流出版
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