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線上課程好幾個月了，大家覺得是好還是壞呀～～
ep58 疫情賺起來-行動心理師哇哈八月的瘋狂生活 #podcast
嗨，好久沒錄podcast了，我很直接的承認我在偷懶，但更高級的說法是我在照顧我自己，其實行動的生活真的很不容易，疫情面對了很多的變動，工作從多到少又到多，過程不對的累積學習還有面對不同的挑戰，每一天都很不容易，甚至讓我都有點憂鬱了。今天用閒聊的方式來告訴大家八月的我做了什麼事情，如果你是很渴望自由業，很想知道行動心理師怎麼過的，也許你可聽聽看，我這樣的生活你覺得如何～～～當然行動心理師百百種拉，每個人都可以找出自己的路。
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#太感動了決定分享出來
#大家在疫情中要繼續愛喔
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我是雅涵，大家叫我哇哈，一位到處跑的心理師，工作這幾年來接觸到很多弱勢的兒少和家庭，每次都想著能怎樣的幫助他們，知道自己能力有限，但也就盡力的去做，讓他們感受到愛，和更多的知道自己是很棒很美好的！
這次去台東安置少女的機構，非常遙遠，但其實內心是期待的，同時也很腰酸背痛，來回八小時的火車搭配n95真是場考驗。
去年去過一次，知道孩子們的不容易，今年增加更多孩子，而且狀況更加嚴重，很多人被打、爆性猥褻、被性侵，他們被迫的來到這個地方被保護，同時也失去自由，每個故事都充滿了傷痕，但也看了他們背後的堅強和善良，他們想要的禮物是家、是溫暖、是安全感還有很多衣服😆但其實我們都知道，他們要的就是被愛，而我們能給他們的是，讓他們相信愛、恩典、希望！
其實孩子們要的很簡單，我跟他們說，有一個我不認識的人，說要請我們吃東西，隨便點，上限10萬元，我們花多少跟他說就好，孩子們完全不敢相信，很怕我被騙，但也因為這個點食物過程，很快的拉近了我和孩子們之間的互動，而在團體中有更真實的分享和交流。
我們吃了炸雞、火鍋、飲料、pizza、甜甜圈，這些對一般家庭來說超容易的食物，但對這些孩子來說卻很珍貴，有些人沒吃過他們在地台東的名產阿鋐、有些人沒喝過奶蓋、有些人沒吃過甜甜圈，而對所有的孩子來說，他們真的沒有享受過那種「想要什麼儘量點，都可以」的這種豐盛感，甚至連生輔老師和社工都被照顧到，看見大家滿足的笑容和胖胖的肚子，這就是溫暖了吧！
謝謝你成為我的後盾，讓我可以當個大富翁去幫孩子們結帳，這超級真實超級直接的，社工說比捐款更感動，對我來說也是是一種被信任被託付的感覺！這對我來說好恩典，我還年輕，能付出的是時間和體力，而你付的是金錢，但我們都一起讓人感受到被愛的，真的很感人你愛孩子，也愛我！
這次的費用是：
阿鋐炸雞1045
肯德基624
老先覺4070
飲料720
Pizza 1559
甜甜圈 433
總金額8451元
再次大大的謝謝你，祝你越發昌盛成為祝福！
轉貼 孟群老師的分享（感動🥲）
（2021/7/3~2021/7/4 線上桌遊心得與筆記）
因為疫情爆發來得太突然，導致本來有在上實體桌遊課的我，必須快速想出如何在線上呈現桌遊課的辦法。雖然在去年就已經大致上跟數理班的另外一位夥伴老師（也是我敬愛的學長前輩），模擬了完全線上情況，接觸了不少軟體，但當真正狀況來了，其實也小慌了一陣。
學期間，總會固定反思自己的課程內容與進度、方式；進而學期末會來個總檢討，思考如何引導同學跟啟發同學潛力，覺得品質必須再向上提升。
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這兩天的桌遊課學習內容，我簡單筆記一下跟分享。這兩天，分了四個探討主題：人際責任與界限、邏輯表達與積極溝通、生涯歷程的挑戰與轉機、協力合作與需求察覺。
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【I】人際責任與界限
使用的桌遊為 "NO THANKS."。這遊戲的設計很有趣，能引導思考對於拒絕這一件事的認知。在身旁，不知道你是不是有這樣的朋友，不太會拒絕別人的朋友，常在自己考量後想拒絕卻又礙於人情等因素而免強接受他人要求的朋友？或許，玩這款遊戲，可以讓他稍微明白，有時候拒絕，也可以是一種溝通，一種坦誠的溝通，一種並不完全是對親情、友情等人情因素的扣分因素，有時甚至是一種加分。
在課程期間，除了對於遊戲體驗與主要引導，講師也提供了GGD的反思流程：1.Good. 2.Difficult. 3.Different. 其實這樣的反思流程，在數學思考裡面是一種常態，從高中數學老師就一直強調的反思重要性、到P'olya的解題，反思真的是一個很重要的心智歷程，是將概念加深、將所學固著、將結果延伸的重要歷程。然而，不同領域所提出的回饋，細節上還是有些不同。
這裡的GGD，good是談遊戲很棒的部分，difficult 是談遊戲困難的部分，different是討論如何對遊戲進行不同的引導或改變；而對於NO THANKS.，講師就分享了有健教老師將這樣單純的分數拒絕卡，改成了對於一些飲食的拒絕卡，很妙的一個idea；然後也有地理老師，改成了許多關於對於環境與科技的間的拒絕拿捏問題卡，那種必須拒絕環境的破壞，但又礙於經濟或科技的無奈，非常的融合呢！選與拒絕，拒絕與所付出的代價，如何做出抉擇？
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【II】邏輯表達與積極溝通
這裡介紹的桌遊是，語破天驚跟另一款我叫他"火柴人的一生"的桌遊（還有被稱為動口不動手的桌遊!?）。
關於邏輯，其實每個人都有自己的一套。這一次的線上桌遊，我是參與遊戲者之一。每次我猜題，我都差了那麼一點，然後就看著最後贏家只是跟我差一個字然後得分...，然後看著那位贏家，就被當成高手，沒完全猜中的，就是沒猜中...。或許是我太敏感了，但那種氛圍，其實是有的，不過這另外再談吧。這樣的體驗，其實讓我驚覺到，溝通這件事，非常吃溝通彼此文化生活背景的重疊度，而要突破這樣的困難（很難有百分百的重疊，就算同個家庭的手足，也絕對有差異），必須要有很深的同理心，以及耐心。
在某些領域下A->B從A聯想到B，或許是常態；但不同領域（不同文化背景）A->B從A聯想到B，是根本不可能的。今天晚上跟輔導室的輔導老師與夥伴實際又玩了一次，大家也都有這麼感覺：要容易猜中題目，真的要有共同、高相似的背景，不然就必須發揮同理心與耐心、愛心了...。
這裡的反思，提供了啊哈復盤法...。看到這個，感覺有人會在下方留言啊哈...!?(線上課程，我的學生都會留言啊哈...到底是在啊哈什麼啦，吵死了！）。
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【III】生涯歷程的挑戰與轉機
課程前的小活動，移動火柴棒遊戲。這對數學幾何人來說，應該是個有趣且不困難的...，但是我提出的解答太有創意了！？沒人欣賞...(so sad)。
這堂課，介紹的桌遊是"糟了個糕！"。是一個非常充滿挑戰與抉擇的一款桌遊。這裡我就談剛剛跟輔導室同事與夥伴的再體驗心得與觀察。遊戲中有個骰子，是隨機讓你碰到不同的扣分卡並做出選擇；然後我真的從開始到結束，真的不是很好運唉，一開場就遇到扣最多的-9卡，接著又遇到-7，然後又包了-8...，又加上有人默默都偷走我一些高分卡...，但遊戲後結算，我竟然不是倒數呢！？這整個過程，大家都很歡樂，這樣的結果，讓我想好久，有一些些感觸。而輔導老師們，也感覺這些真的可以讓同學來玩，充滿了各種人生挑戰！？
這門課有講到兩個我喜歡的東西：1.如果有時間，關於桌遊、關於新東西，可以給孩子試試看在不要先講規則情況下，透過自己的觀察、聯想、組織，去討論這遊戲可以、可能該怎樣玩。2.遊戲終究只是工具，重點是我們要透過遊戲，可以給孩子的東西，我們要如何去引導。（關於第二點，我們都知道，...但有時候玩嗨了，我會忘記我要引導什麼了...哇哈哈...尷尬）
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【IV】協力合作與需求觀察
這裡介紹的呢，是"寧靜號"，據說是很難很難買到的一款桌遊。
在寧靜號前呢，先來個暖身，命懸一線!?。這裡用我自己的話來說，就對於可量化的事物或概念，1到100每個人的量化不同，如何將這不同量化的每個人，透過溝通，達成默契，完成量化一致的任務。嘖，我就想到了數學裡動態系統這門課，久了，種總能達成一致的印象...。而量化的數值，有老師就聯想到可以打什麼樣的暗號來跟自己的領域做連結，有人想到了以紀年來做連結，複習文史用；有人想到可以用原子序來做連結，與理化做連結...，雖然我是想說可以透過圓周率的第幾位來打暗示，但覺得很爛，就保持了沉默（然後因為是下午，有不小心地發了呆一下...）。
而寧靜號也是一種透過溝通、暗示，不同人將排卡號碼一致依大小排序完成任務。嗯，很好，可是我不是參與遊戲者，在旁邊觀察跟紀錄。看到一群人為了數字在做決定，感覺很有趣，然後看到有些空格的選擇，有時候會讓我很想插嘴...，這是如何喬定與預判間格的問題，一開始必須知道總共80張數字（1~80），然後依順序排出填滿36個空格（6X6空格），四人手上各有五張牌，打牌跟棄牌的選擇也是關鍵，所以腦中會有如何將1~80分成6區域的畫面...。講的好像很簡單，但實際上，看起來是很難完成的...吧？哈哈。
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如果要將腦中、筆記，所記錄的東西騰上來，實在有點多。不過這樣的分享，我想應該有提到了一些重點。雖然寧靜號的分享，我覺得寫的偏數學味兒多了，反而不見到需求察覺...；但如果真要說，我想，也是從遊戲中的溝通來談吧。
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感謝這兩天的講師與線上夥伴，沒有什麼截圖，附加這一段音樂好了，感謝大家。晚上也揪了同事與夥伴，馬上分享，加深概念與技巧，希望能達到更高品質的課程呈現，讓教與學的內涵有更深度的成長。
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~更坦誠的溝通能讓人心更靠近~
~謝謝好多貼心善良的夥伴~
~如何在遊戲中帶給學生的能力與建立善良的人格呢？~
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對了，我忘記貼上線上桌遊平台連結了，這很重要，哈哈哈！
線上桌遊平台（網頁，不用下載什麼哦，免費註冊）：
https://zh.boardgamearena.com/welcome
南瓜妹
心理師的歡樂之旅
我們都曾有獨自一人的時候，就像在空無一人的房間中。
嘻哈媒體龍虎門，這次針對心理議題，找來音樂製作人陳小律與FRαNKIE阿法、Pony5ibe、蛋頭BG8LOCC三位饒舌歌手，將年輕世代的心聲創作成音樂傳達給大家，音樂可以是情緒的出口，讓我們可以講出自己真實的情感，真實地面對自己的心理狀況。
饒舌歌手 X 心理師 現場對談：
2021/3/14（日）18:00-18:50
地點：南港瓶蓋工廠
針對這次的歌曲，龍虎門邀請了音樂製作人陳小律與創作人FRαNKIE阿法、蛋頭BG8LOCC、 Pony5ibe 和哇賽心理學的心理師Nana現場對談，一起聊聊新世代的心聲與這首歌的創作過程。
因現場名額有限，採排隊入座。
Credit：
發行 Distributed : 龍虎門 Longhumen / 沃康特企業社
監製 Executive Director : 柯亭竹 Elsa / 陳律融 GreenTed
製作統籌 Production Director : 陳律融 GreenTed
歌曲企劃 Marketing Director : 郭國瑞 Kuo Jui
企劃執行 Marketing Planner : 郭國瑞 Kuo Jui / 陳律融 GreenTed
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製作公司 Production：搖尾巴影像工作室 Good things happening
導演 Director：吳曉蘆 Phebelulu
製片 Producer：張丁文 Ding-Wen Jang
執行製片 Line Producer：施承緯 Mark SHI
攝影師 D.O.P： 林劭軒 Soulja LIN
攝影組 Camera Crew：劉光晏 Guang-Yen Liu 、張靖平 Carlyle J.P.
燈光師 Gaffer：孤單山姆 Sam Lonely
燈光助理 Best Boy：楊奇澔 HaoHao
美術指導 Art Director：羅雲鐘 Yun-Chung LO
造型 Stylist：楊筑珺 Chu-Chun Yang
剪輯 Editor：吳曉蘆 Phebelulu
後期特效 VFX：李姿儀 Vito Lee
調光 Colorist：黃群耀 Akira
演員 Talent：曹晉瑋 Will Tsao、Ao Wu、辰旭Keyno
劇照 Photographor：莊曜陽 Yo Young
特別感謝Special Thanks：
鄔鶴宏 Wuhe.r
南昌街榕樹下海產店
劉記四神湯
台北市中正第二分局
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製作人 Producer : 陳小律 GreenTed
詞 Lyrics：FRαNKIE阿法 x Pony5ibe x 蛋頭BG8LOCC
曲 Composer：FRαNKIE阿法 x Pony5ibe x 蛋頭BG8LOCC
編曲 Music Arranger : 陳小律 GreenTed
電吉他 Electric Guitar : 瑋德 WADE
合成器 Synth：彭威廉 Will Peng
錄音師 Recording Engineer : 陳小律 GreenTed
專輯混音工程師 Mixing Engineer : 陳小律 GreenTed
聲音母帶後期處理 Mastering Engineer : Wayson.H @Chill Entertainment 奇洱文創
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