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在米國的學校沒有回家作業，但老師很希望孩子們在家多閱讀，除了能培養孩子多方位的閱讀興趣，也能增加生活知識，更多的是從書中認識單字，句型，文法⋯ 在孩子們童樂的世界中慢慢愛上學習，讓學習變得更有趣（書中自有黃金屋的道理是不是這樣而來的🥰
為了讓孩子們大量閱讀，媽咪也是下了血本～ 話說媽咪到現在都還沒血拼購物倒是孩子們的童書已經備妥了😂 其實圖書館一直是媽咪的好朋友但是疫情的關係還是儘量避免接觸過多外在的感染途徑，多了一個藉口買買買⋯
少看電視多看書不但可以從中學習也可以安定心情～ 繪本，遊戲書，小說，漫畫，套書，多元化的選擇讓孩子們ㄧ書在手也能愛不釋手🥰
媽咪從簡單的繪本開始，第一遍是媽咪唸英文配上中文翻譯，第二遍是媽咪一句孩子一句，第三遍是孩子自己唸，接下來是自由時間，孩子們自行翻閱並且從書堆裡挑選隔天的共讀繪本～
親子共讀一直是媽咪很嚮往的精心時刻（無奈台灣有太多的功課太多的補習太多的心有餘而力不足，現在終於有機會可以順著自己的教養風格實現我們的生活步調💕
#慢活樂活新生活
今天還是聊 phonics。很多家長可能不太了解 phonics 是什麼，有的趕早送小孩去學，有的跟著公立小學慢慢學，但到後來發現，小考段考以為過關了，實際孩子學完就忘了，其實不會用，船過水無痕。最擔心的是過程中折損了孩子對英文的好感。
先說一句，我那年代學校是國中才教英文，我小學四年級（30 多年前！）在兒童美語班學英文，就是學 phonics，同時學 KK 音標。現在回想起來，當時課程的設計是用 KK 音標+模仿老師學發音、背鵝媽媽童謠學語調、phonics 學拼讀，加上每次下課前錄音回家聽，每次上課默寫、背書、考聽寫，高強度聽說讀寫齊頭並進。我到現在都還記得上課的時候老師邊唱 "Phonics, phonics, phonics~" 要我們拿課本出來，也記得回家作業第一條永遠是 "recite and memorize..." XD
以多年 phonics 使用者的經驗，參考國外母語孩子學 phonics 的歷程資料，試著說清楚 phonics 到底是什麼，怎麼學怎麼練，不足的地方在哪裡。希望對大家有幫助。
－－－－－－－
以 cat 這個字來舉例。為了說明方便，聲音我用 IPA / KK 音標表示，臺灣小學階段大部分不用音標。
一、
1.
cat 有「形」－「音」－「義」三個組成部分
形=拼字 spelling：C-A-T
音=發音 pronunciation：[kæt]
義=涵義 meaning (實物、圖片或中文翻譯)：🐈
上次貼文裡提到過了，phonics 處理的是「形」－「音」對應，在聽、說、讀、寫四項能力中：
看到 C-A-T，可以唸出 [kæt] ：讀的基礎技能
聽到 [kæt] ，可以拼出 C-A-T：寫的基礎技能
（讀和寫是閱讀理解和書面表達能力，需要與「義」結合，並且有上下文，才是有意義的讀寫）
＊Phonics 促進的是讀寫能力。（不要再被「自然發音」四個字誤導了！）
把學英文的年齡段提前，就是要按照更合理的「聽說讀寫」學習順序，聽說能力應該先於讀寫。
這樣一看就很清楚，不應該在沒有聽說能力前先學 phonics。
2.
外語孩子不太可能像母語人士一樣，上小學前已經有數千字的聽力詞彙，邊學 phonics 邊學新單字的情況很多。
如果是這樣的情況，就是聽說讀寫同時學習。
＊需要留意一個盲點：
小孩看著 🐈 圖卡，唸出 [kæt]，拼出 C-A-T，
這時小孩是正確運用了 phonics 規則，由讀音拼出 C-A-T，
還是走了捷徑，看著圖片直接拼出 C-A-T 的？－－如果直接由「義」連結到「形」，那就沒有練習到 phonics 技巧。
二、
要能看著 C-A-T 讀出 [kæt]，或是聽到 [kæt] 拼出 C-A-T ，孩子需要先具備哪些能力？
1. 認識字母並熟記相應字母音
現在流行的字母音 chants，常是 "A, A, A, /æ/, /æ/, /æ/, apple, apple, apple..." 這類型的。
英文有 26 個字母，但有 44 個音素，不是一一對應的，所以有 phonics 規則來輔助判斷單字如何發音。
2. 聽到 [kæt] ，可分解為 /k/ - /æ/ - /t/ 三個音素
－之前分享過資料，母語孩子大約 6 歲可以有這個能力
3. 聽到 /k/ - /æ/ - /t/ 可以連著讀出 [kæt]
－同上，母語孩子 6 歲的能力
4. 運用 phonics 規則解碼－讀：
(1) 看到 C-A-T，判斷為 CVC (子音-母音-子音) 結構
(2) CVC 結構，判斷 "A" 讀短音 /æ/
(3) "C" 在 "A" 前面，判斷 "C" 讀 /k/ （"C" 在 "E", "I" 前面讀 /s/，其他字母前讀 /k/）
(4) 三個字母分別對應字母音：/k/ - /æ/ - /t/
(5) 運用 3. 的 blending 能力，讀出 [kæt]
5. 運用 phonics 規則編碼－寫：
(1) 聽到 [kæt]，分解為 /k/ - /æ/ - /t/ (上述 2. 的能力)
(2) 辨認 /æ/ 為短母音 "A" (上述 1. 的能力)
(3) 判斷 /k/ 在 "A" 前面應為 "C"
(4) 寫出 C-A-T
三、彩蛋！（地雷？）
上面第 5. 項聽音拼字的過程，如果聽力不夠好：
(1) 把 /æ/ 聽成 /ɛ/，就會拼出 K-E-T
(2) 把 /æ/ 聽成 /eɪ/，就會拼出 C-A-T-E
聽力不夠好，原因通常是發音不標準、不穩固。自己說不出來的，耳朵就聽不到。
不穩固的意思是，可能要你特別把 cat, KET, Cate 三個字放在一起唸，還可以分得清楚
但是三個分開在不同句子裡面的時候，難保不會把 cat 唸成 Cate，把 Cate 唸成 KET。
現在看過 phonics 規則運用全過程，你就知道發音不標準，不是要聽的人「自己憑上下文判斷就好、不要吹毛求疵」那麼簡單的問題，
而是會連帶影響拼寫，考試會扣分喔！這樣發音是不是很重要 XD
－－－－－－
做個小結：
1. 發音準確是使用 phonics 規則的必要前提。在小孩能正確發出 44 個音素之前，都不需要心急先學 phonics 規則。
2. Phonics 規則對小小孩來說太抽象，如果你覺得你家三、四歲小孩都學會了，那他要不是天才，就是你看到假象。
3. 小孩 phonics 學很久都還不熟，請不要怪他，真的不是像廣告裡說的那麼輕鬆愉快。
4. 108 課綱之後不知道小學教材有沒有重編過，之前 phonics 分為一個單元一個單元，前面學過考過，後面不會再出現，可能小孩快畢業了你才發現之前幾年學的都船過水無痕．．．
5. Phonics 規則就算學會了，要大量反覆練習才能精熟，學校的教材練習量只夠應付段考，真正要運用自如，那絕對是不夠的。
6. Phonics 只能讓孩子看到單字唸出聲音，沒辦法讓孩子知道他發出的聲音是什麼意思，並沒有辦法讓孩子像學會注音之後享受自主閱讀，孩子覺得很煩、沒興趣是很正常的。
7. Phonics 只能讓孩子學會閱讀，沒辦法讓孩子愛上閱讀－這才是最重要的事，對吧？
＊「爸媽的英文繪本交流站」社團每天都有親子共讀打卡，快來參加！
－－－－－－
一不小心寫了好多，這還只是符合規則的最簡單單字～
不知道這樣寫大家看得清楚嗎？還是更模糊？
留言讓我知道一下吧！
下一篇要先插播講發音。
發音超級重要。Phonics 不能教你發音，但你如果發音不準，phonics 就跟著完蛋。
很多家長擔心自己發音不標準，不敢教小孩，直接送到外面給老師教。
嗯，我有一個壞消息，跟一個好消息．．．
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各位900up 大大好
本板首po
小妹英文程度
國二開始爛，求學階段所有英文都是低空飛過，目前大學畢業五年完全都沒再碰英文了..
不過文法和kk音標是有一點點底子，訂定2/19上考場約有3個月（第一次考）目標600up最
好可以破700
閱讀買了國學大全來做，希望可以再打好基礎，因為未來還是想繼續學習英文，目前遇到
的瓶頸是，發現單字量不足，已嘗試過將課本遇到的單字，不會的不熟的抄起來，找時間
背，但當我要背的時候，發現我怎麼背都背不起來..可能我只有抄單字，不知道這個單字
是用在那
於是我放棄了這個方法，用了另一種方法，就是將文中有出現我不會的單字例句，題目抄
起來，先抄約5題全英文，不標記任何中文，只將不會的單字編號，抄完五題左右，之後
空一格，下面依照題號編號標記中文，有點類似對照的意思，先看一遍英文，然後針對做
編號的單字去回想中文，真的回想不起來就看下方對照編號的中文，我還會順便查單字看
它怎麼發音，邊記邊唸這樣，發現這個方法可以讓我背單字較上手，不用盲目的一直抄英
文單字一直背，然後還背不起來，但是缺點是....我好像要無止境的抄課本QQ 覺得有點
浪費讀書時間
現在有想法，就是還是我先停止國學大全練習，我想去買商業英文文章類型的書來讀,有
圖片有文章還是彩色的，讀起來好舒服，之前有買過還有附贈CD，但是送人了..那時候沒
決心QQ
前兩天看到一篇文章
https://m.gamer.com.tw/home/creationDetail.php?sn=2320843
這篇（（（拜託勿戰
我只是覺得這樣的方法可能比較適合我
想買商業英文文章書的原因就是我不用再抄課本了...
停止國學練習，把時間拿來讀文章，記單字大概1個月的時間，會太多嗎
我知道剛開始讀一定會比較耗時間，會慢慢變快的
然後把一個月的時間拿來讀文法..
如果那時候單字都有記起來，我讀完文法再做題目這樣好像比較快
因為現在單字量不足，導致連讀文法的速度都慢的跟烏龜一樣..
不知道各位大大的意見覺得？
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.13.146.54
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEIC/M.1479438216.A.775.html
的單字，但是比較沒打開看（掩面..目前背單字的方式也是看新的筆記～還會回去複習舊
的這樣
※ 編輯: s113341019 (101.13.146.54), 11/18/2016 11:38:23
去買文章來讀！
※ 編輯: s113341019 (101.13.146.54), 11/18/2016 12:34:43
謝謝大大們的分享：）
小妹又重拾信心挑戰單字
我現在背單字也都會邊背邊唸喲
會唸真的比較有印象！
※ 編輯: s113341019 (101.13.146.54), 11/20/2016 15:30:50
... <看更多>