【哈佛看重他們的什麼特質？】
2019年哈佛大學入學榜單，台灣由兩位來自地方高中的男孩拿到入場券。
「其實我到國中時，英文還很爛，」來自嘉義高中的林晉毅，自嘲地說。
從國小一路都念台灣的公立學校，這兩位打破創校紀錄的男孩，在學習路上展現什麼珍貴的特質，讓哈佛願意錄取他們？
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同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過10萬的網紅羅文好公民，也在其Youtube影片中提到，#嘉義高中#考題#時事#英文 還記得前陣子嘉中英文老師因為出考題暗喻到總統 而後被迫出面道歉的事嗎？ 這次的三分鐘系列羅文老師就要來和我們說說這次的事件 還邀請了Kris老師和我們一起看其中重要的英文單字喔！ 羅文好公民 未來將在以下時間發片 請大家告訴大家 記憶口訣：333 1.每週三天（...
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下架蔡英文是台灣獨立建國運動的重要一環
【摘要：在蔡英文任內，啟用國民黨人李大維任要職，國民黨人任國防部長，任用非民進黨的長期她的好友葉俊榮、邱太三等為她圍事喬事情，放她的乾媽辜嚴倬雲一馬、禮遇馬英九、違反民進黨黨員大會決議而不釋放陳水扁。這讓越來越多有警覺的台灣人大為不解，開始研究蔡英文是何許人也？這才發覺，代誌大條了，我們其實是被木馬屠城了。蔡英文走的路不是台灣要獨立建國的路，現在許多在台灣的本土綠色民眾選擇閉起眼睛還是要投蔡英文，我很痛心！我在這裡要沉痛呼籲，下架蔡英文是達成台灣獨立建國運動的很重要一環。】
正文：
【專文】2020年前台灣應獨立建國？
文／周昭亮（民進黨西雅圖支黨部主委、美西台灣人夏令會理事、前大西雅圖區台灣同鄉會會長）
今年（2019）12月8日，我與兩位台派領袖劉真真、陳柏壽，應西雅圖憂慮的年輕台灣人的邀請，參加了這一個別開生面的辯論賽，辯論題目訂為「2020年前台灣應獨立建國」。
雖然這是一個很奇怪的題目，但在主辦人堅持之下我們還是這樣進行下去。以下是我準備的辯論內容，我是辯論正方（即是持贊成的一方）的三位代表之一，辯論當中，因時間限制我並沒有講完整，現在此轉載，敬請大家品評。
各位敬愛的、愛台灣的朋友們大家好！很高興看到大家對這辯論會議題有興趣。
這是一個很詭異的辯論命題，但是既然這樣命題，我們就只好以這命題進行辯論。「2020年前台灣應獨立建國」。
嘉義高中，是我許多年前就讀的學校，我不知道什麼是辯論賽。到了大學，我讀的是淡江，學校的課外活動有辯論社的社團，我，身為一個古意的台灣人，沒有想到要去參加，我們大多的父母親，在那個時候，也不會鼓勵我們去參加辯論社。好像我記得去參加的都是外省囡仔，平時就伶牙利嘴的。
觀察今天的台灣社會，許多話語權，還是操縱在伶牙利嘴的外省囡仔的口中，這可能是台灣人長久以來受白色恐怖影響所養成的「有耳無嘴」的人生觀。而這個結果，不但「中華民國的生存理論」是由高貴的外省人在主導敘論，甚至「台灣應不應獨立建國」的敘論，還是得靠周玉蔻、曹長青、陳師孟等等在許多場合中幫我們講話，這值得我們深思。
今天的這個辯論題目「2020年前台灣應獨立建國」，我很高興我在這個辯論中是站在正方的立場講話。我高興是因為我就是主張台灣應該獨立建國，而且應該越快越好，當然2020年以前最好！
一個台灣人，一個自認為自己是台灣人的台灣人，是因為這個人一生成長的背景與接觸環境的影響，讓他產生這樣的結論與認同。同理，一個認為台灣應該獨立建國的人，也是因為他一生成長的背景與接觸環境的影響，讓他產生這樣的結論與認同。
我認為我們在座的百分之99的貴賓與聽眾在這一點是與我同樣認為我們是台灣人，也會認為台灣應該獨立建國。
為打造美好的國度奮鬥
那我們與在場的反方的不同點在哪裡？不同點在於我們認為台灣應該在這3年半來，在民進黨總統執政，民進黨立法院佔過半數之下，就應該完成許許多多為達到台灣獨立建國的許多步驟，而很有可能在2020就已成熟具備宣布台灣獨立建國的時機。為什麼這樣認為呢？
33年前，民主進步黨在眾多受壓迫台灣人的期待中，冒死成立，黨綱寫著這民主進步黨以追求台灣成為一個獨立國家為目標。這個歷史的發生，令我們這些在海外長期追求台灣在國際上成為一個新而獨立的國家的台灣人有著莫大的鼓舞。於是在其後的許多年間，島內與海外連成一片，一起為那美好國度而奮鬥。
在這場奮鬥中，島內以民進黨為最大台灣獨立運動的泛集合體為主要戰場，海外則有台灣獨立聯盟、台灣人公共事務會FAPA、台灣同鄉會等組織一起合作，將台灣人要獨立的心聲在許多場合以發聲、以行動發揮出來。在這個長期奮鬥之中，中華人民共和國與我們站在對立面，而諷刺的是中華民國政權及其派駐海外的外交部、僑委會與我們也是站在對立面。而在這個長期奮鬥不懈之中，現場許多在場的前輩也參與其中，令人敬佩。
後來的演進，由於民進黨在台灣的勢力及利益的漸漸擴大，開始與中國國民黨分享中華民國執政的利益，漸漸的有所謂的溫和派、現實派與投機派的出現與加入，這些沒有參與反抗運動甚至不甚了解台灣過去受壓迫歷史，而且受國民黨黨國教育根深蒂固的台灣人的積極介入，讓台灣獨立運動中的民進黨、FAPA、台灣獨立聯盟、台灣同鄉會有鬆動、搖擺與質變的現象。
而蔡英文代表民進黨在2016年的當選，則是台灣獨立運動的大倒退與大分裂。我們現在在抽絲剝繭之後，已經知道，蔡英文其實是國民黨「吹台青」時代的典型產物，在蔣經國晚年國民黨人才斷層，極力吸收所謂台籍精英下，所產生的一個，靠父親與國民黨重要人物的深厚關係、以粗糙學術、巴結黨國大老而竄生出線的富家女兒。她在李登輝的引介下獲得陳水扁2000年的任用，在2004年加入民進黨，在2008年接任大敗後的民進黨主席，2012年尋求中華民國總統失敗，2016年以56%大贏國民黨朱立倫而取得總統位置。在當時舉國上下泛綠大團結，大家興奮的無以名比！
蔡英文是國民黨「吹台青」
在蔡英文任內，開始啟用國民黨人李大維任要職，國民黨人任國防部長，任用非民進黨的長期她的好友葉俊榮、邱太三等為她圍事喬事情，放她的乾媽辜嚴倬雲一馬、禮遇馬英九、違反民進黨黨員大會決議而不釋放陳水扁，司法改革會議以被改革的人當會議成員進行鬧劇，一場無疾而終的會議。而她這3年半來非常認真的執行「維持現狀」的政策，最近更大力鼓吹「中華民國台灣是最大公約數」的認同。這讓越來越多有警覺的台灣人大為不解，開始研究蔡英文是何許人也？這才發覺，代誌大條了，我們其實是被木馬屠城了。
蔡英文走的路不是台灣要獨立建國的路，現在許多在台灣的本土綠色民眾選擇閉起眼睛還是要投蔡英文，我很痛心！我在這裡要沉痛呼籲，下架蔡英文是達成台灣獨立建國運動的很重要一環。
想一想，這3年半，假如，民進黨總統將蔣介石紀念堂改成台灣民主進步紀念堂，把中華郵政改成台灣郵政，把中華航空改成台灣航空，把駐美國經濟文化代表處改成台灣駐美國代表處，華僑文教中心改成台僑文教中心，將外交部、僑委會派駐人員的主要任務由推廣中華民國台灣生存空間改成推廣國際認同台灣為一個主權國家，以台灣名義宣布要加入聯合國，以台灣名義宣布要加入WHO，以台灣名義宣布參加世界奧運賽……等。那今年，2020年何嘗不可能我們做最後的一個Push，宣佈台灣成為主權獨立的國家，它的國名將進入公民討論的階段。
那麼我們這個違背現實的辯論會題目，就變成是真正萬民鼓舞慶祝的一個現實的大喜日！
各位聽眾，這是可能的事！為什麼？如何做？
大聲說出咱的國家夢
第一，我們遭逢到美國的川普總統對中共的世界掠奪以強硬手段對付，且節節成功的時代。
第二，在阿扁時代2000年到2008年，在朝小野大艱難的時代，阿扁都有辦法將中正廣場改成民主廣場，將中華郵政改成台灣郵政等等措施。陳水扁對台灣人要走台灣中國一邊一國的路我們不會懷疑。
現在這3年半蔡英文若有台灣獨立主權意識，去做當然不會有問題，贊成的人自然會幫她忙。
第三，要勇敢表達我們的看法。不是將我們的看法藏在心中，然後小聲的去檢驗川普、蔡英文、民調或中共最近的作法有沒有符合我們想要台灣獨立的願望，然後暗暗高興或暗暗的悲傷，或者含淚投票。在這個民主的時代，我們將我們的想法在各種場所隨時大聲的講出來，用力的做出來，台灣獨立建國才有往前進步的動力，我們才有對得起創造台灣千年樹立東亞，成為一個尊重民主自由有道德有公益的偉大社會與國家的好公民！
我們一起來做吧！拋掉國際情勢是好是壞！拋掉擔心中國是否哪一天會變成民主國家！拋掉美國是否支持我們！拋掉關心台灣獨立聯盟，或是FAPA、台灣同鄉會還有沒有在做台灣獨立建國的事項。我們還是要發聲行動不間斷的去做，去研究台灣獨立建國的方案。
「2020年前台灣應獨立建國」這個辯論會這個議題有沒有合理？有，我認為2020會成功獨立建國，關鍵就在在場的各位有沒有想清楚？有沒有認為我講的有道理？願不願意在2020年12月31日以前許下願望將台灣獨立建國當成是我做為台灣人今後必須去做的志業？有，有的話，那不管中國、美國，還有那心中的小警總怎麼去阻撓，台灣獨立建國就已經踏上勝利之路！
我也很有興趣與各位相信台灣應獨立建國的朋友相交陪，一起探討如何達成這個任務！會後來找我！謝謝！
——原載《民報》2019-12-10
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#臺灣教育 #美國教育 🇹🇼🇺🇸
#哈佛大學 #學習策略
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哈佛看重什麼？「學生對一件事的執著」
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關於哈佛所要的人才，哈佛校友會會長、中磊電子總經理王煒表示，成績門檻當然是首要條件，但過了門檻後，年輕人有自己的熱情才是最重要，「他們要看到一個學生在某領域長期且認真投入，不是為了完成作業、拿獎，而是衷心喜歡，這不是父母能包裝出來的。」
今年，第一次由首都以外的公立學校，新竹高中與嘉義高中的應屆畢業生郭東穎、林晉毅勝出。這項紀錄創下兩校歷史，驗證了不是非得在全英語環境、西方式的教育體系，才能養出走進世界級學術殿堂的好手。
林晉毅的英文老師兼班導師黃俊源，也經常請學生閱讀英文課外書，強化外語能力。但黃俊源認為，關鍵是林晉毅的自學力，「我只是請他交讀書心得，但他後來會開始交自己創作的英文短篇小說，有懸疑的、有愛情的，讓我每次都很期待他寫些什麼故事。」最終他成為全國英文作文滿分的19人之一，黃俊源一點也不意外。
對新竹高中的郭東穎來說，學英文與學專業科目—資訊，脫不了關係。「語言就像工具，我從小喜歡科學、資訊方面的東西，有些是英文的，」他從國小自學程式，從入門的C語言開始，自己上網看外文的YouTube、Google教學，「大概我每一次的Google search，都是在學英文吧！」郭東穎回憶。
綜觀學語言這回事，來自公立學校體系的兩人，一個偏向刻意練習，一個隨意發展；一個起步慢，一個從小沈浸其中，都說明起跑點不見得影響結果，重要的是自學能力與學習資源的廣泛性。他們證明了，即便沒有身處全英語環境的教育系統中，一樣有機會靠線上與線下資源實踐外語流利的理想。
兩人獲得哈佛青睞，找到自己的熱情是關鍵。談到資訊，原本話不多的郭東穎突然眼睛一亮，這是他申請哈佛最主要的成績單，「我小時候很喜歡玩樂高，但玩到一個地步，更進階就要用程式語言，我才開始學C，」郭東穎的父母專業皆非資訊相關，一切學習都是源於他對程式的熱忱。
求學過程中，郭東穎一路參加全國科展拿到第一名及博通國際大師獎，又和國家英特爾國際科技展覽會（ISEF）代表團參加美國的ISEF。透過一次又一次的競賽與實作，他在資訊方面的執著，是說服哈佛面試官的主要原因之一。
林晉毅申請哈佛的主力項目則是生物領域。與郭東穎不同，他對生物的興趣到高中才萌芽。雖然不是從童年就踏上生物研究之路，但上高中後，受到前進麻省理工學院的哥哥影響，不但投入生物奧林匹亞競賽，也到嘉義大學和中研院做口腔癌細胞、嗜鹽古菌幫浦蛋白結構、阿拉伯芥重金屬抗性等多項研究。
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2.每片約三分鍾（常常會超過 請多見諒)
3.凌晨三點發片(太另類了吧~~~)
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