關於 困境作文 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

▌ 怎樣的稿件會讓人丟到一旁？
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「審閱者到底有沒有看我的稿件啊？」
「為什麼我的文章被退的那麼快？」
「明明有很多優點，為什麼審閱者只看我的缺點？」
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你曾經懷疑過，審閱者到底有沒有看你的文章嗎？你曾經思考過，審閱者看你文章時的心境轉折嗎？沒有，因為你只想到你自己。 或者，你知道，怎樣的稿件會讓人想看、怎樣的會讓人丟到一旁嗎？
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▌ 殘酷的事實
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同樣的科學內容，光只是呈現的方法不一樣，最後得到的審查結果一定也會不一樣。你可能會抗議「這不科學」，是的，這真的不科學，但卻很真實。
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而且，根據研究統計，台灣的科學研究者，因為非專業因素而失分，導致退稿的比例，是學術活躍的前 18 名先進國家中，比例最高的。
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▌ 規劃一份讓審稿者心平氣和閱讀的統計圖表與文稿。⠀
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🗣️ 學員評價
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「課後 revision 現學現用，發表自己的論文。」（黃柏樺 醫師）
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「一整天的課程並不偏廢理論或實作，讓我不再對接下來的寫作方向一籌莫展，不再看到統計就煩惱。陳一銘醫師擅長的論文架構，讓人感覺寫論文就像在寫聯考作文，好像變得……很簡單的樣子（笑）；吳爵宏醫師擅長圖表排版，真是道出了審閱者才懂的眉角與細節，吳醫師更親自檢視我手邊的論文有沒有問題，讓我強烈感受到課程團隊對學員的用心！」
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「最容易遇到困難的實作環節，助教也會手把手的教，最細節最基本的問題都能放心的問，而且得到滿意的回答。」
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✔️ difficulty ​ 困難、艱難 (n.)​
📍 a situation fraught with difficulty ​ 困難重重的局面 ​
E.g. A way out of the difficulty has not yet to be found. ​
擺脫這一困境的方法還沒被找到。​
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✔️ obstacle 障礙、妨礙 (n.)​
📍 overcome every obstacle ​ 克服每一個障礙 ​ ​
E.g. Laziness is an obstacle to his progress. ​
懶惰阻礙了他的進步。​
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✔️ predicament 困境、處境 (n.)​
📍 in a dangerous predicament ​ 處於危險的處境​
E.g. The world is in a dangerous predicament.​
這世界正處於危險的處境。​
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✔️ dilemma 困境、進退兩難 (n.)​
📍 out of one's dilemma ​ 擺脫困境​
E.g. They try to find a way out of their dilemma. ​
他們正在試圖找到方法擺脫困境。​
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✔️ challenge 挑戰、質疑 (n.) (v.)​
📍 meet the challenge ​ 對付挑戰​
E.g. The government needs to meet the challenge of rising unemployment.​
政府必須對付日趨嚴重的失業問題。

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充滿菜味論文，最常見的有這 3 個問題：
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▪ 段落隨性且鬆散
▪ 稿件處理太隨便
▪ 圖表統計沒重點
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作為資深的論文指導者，每年看著許多新手的稿件，深深覺得，錯誤的方法可能有一千種，但實際上，最好的寫法只有一種。
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與其我們去指出一千種錯誤，不如直接告訴你最好的寫法，從照作開始。
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這堂課，就是要與你分享「最好的寫法」。
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這個「最好的寫法」，是蔡依橙醫師與陳一銘醫師，以合計超過 100 篇的投稿經驗，以及數百篇的國際期刊審閱經驗，歸納而成。清楚簡潔，更重要的是，非常容易遵循。
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💡 靠靈感？不，應該靠方法。
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有人說，寫論文，要靠靈感，這其實是錯的。有經驗的人，靠方法。
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靠靈感的意思，是你需要在個安靜的空間，最好還清心寡欲、齋戒沐浴，接著就忽然能一句一句寫出論文。但事實上，這只是因為寫作需要的橫向思考太多，你得清出大腦的工作能量，專心投入，才能整合全部，並慢慢搞定。
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經由我們的架構歸納，即使沒有靈感，你都能一段一段的完成您的文章。由有經驗的人，教你如何把工作切細，並逐步完成。讓你不用再等待靈感、依賴靈感，即使在零碎時間一段一段的寫，也不會偏離主題。
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#寫作統計沒人指導？
專科考試前，讓自己寫作功力大增，甚至跑統計也不用求人了！
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#退稿文章沒人指導？
來教室與講師或助教討論，修改後，讓沉浮四年的論文，重新被 reviewer 看見價值！
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🗣️ 學員評價
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「最容易遇到困難的實作環節，助教也會手把手的教，最細節最基本的問題都能放心的問，而且得到滿意的回答。」
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本集主題：「了不起的中年婦女」介紹
　　　　　　　
訪問編輯：丁慧瑋
　　　　
內容簡介：
★電影籌拍中★
給我一個中年婦女，
我可以撬起整個地球。
▌不想當大哥的女人，不想當大哥本人，終於，我們活成了大哥的大哥。▌
　　　　
　　別惹中年婦女！
　　★神老師&神媽咪（沈雅琪）、陶晶瑩、彭菊仙、黃宥嘉、鄧惠文◎了不起推薦
　　★女性讀者人神共鳴：「看見大家都這樣，我就放心了。」
　　　　
　　說點我的倒楣事，讓你們開心開心。
　　（誰不是一邊情緒崩潰，一邊哈哈哈哈。）
　　　　
　　跟孩子他爸去爬山，爬到虛脫時，他遞來一瓶水。我含情脈脈地接過水，正想著今天可真體貼，他柔情似水地望著我說：「大哥，幫我轉開瓶蓋。」
　　　　
　　鐵打的夫妻兄弟情，經過了十年婚姻磨礪，扭開瓶蓋的那個人終於成了我。
　　　　
　　老師出了作文〈＿＿真辛苦〉，讓孩子自己填主詞，我欣喜地想兒子肯定要寫「媽媽真辛苦」，腦海裡自動播放起背景音樂，二胡版的，天地瀟瀟，一個偉大的老母親形象拔地而起……回頭看看兒子的作文本，標題赫然寫著：「爸爸真辛苦」。
　　　　
　　Excuse me？爸爸真辛苦？
　　　　
　　只有中年婦女最懂中年婦女！從月下花前的「玫瑰少女」到結婚生子後的爺性迸發，每一個中年婦女，莫不是經歷了自己都難以置信的成長，變成「鋼鐵戰士」。
　　　　
　　格十三寫著你我和姊妹生活中的各種瑣碎，嬉笑怒罵間輕談甘苦，描繪出女性到中年越發堅挺傲人的江湖群像。
　　我們中年婦女，還有什麼事沒看透？
　　　　
　　中年婦女的家庭分工明確：
　　▌女人做女人該做的事：比如組裝家具、拆裝電器、牆上打孔等一切需要用螺絲刀、扳手，甚至電鑽等工具的活；再比如消滅蟑螂、購買填縫劑、尋找螞蟻窩並搗毀；還比如跟孩子的老師打交道，跟同學的家長打交道，管理學習事務和擇校事宜，並全面整理所有課外班的宏偉藍圖……
　　　　
　　▌男人做男人該做的事：比如……比如……加班出差和上廁所……
　　我們真要佩服自己，畢竟除了自己滾不了床單，這世上還有啥事我們自己做不了？
　　　　
作者簡介：格十三
　　▌中年婦女代言人▌
　　▌中年摯友．人間指南▌
　　▌數十篇爆文破百萬‧200多篇文破十萬‧全媒體閱讀量破千萬▌
　　　　
　　本名張蓓，三十五歲時，跨界從商界菁英轉型為自媒體人，百萬粉絲公眾號「格十三」創始人及作者。公眾號台呼是：「自從關注格十三，整個人都精神了」。
　　　　
　　她被讀者稱為「中年婦女代言人」、「中年摯友，人間指南」。文風獨到，視角犀利，為女性讀者引領一種嶄新的生活及思考方式，點燃只有同類才懂的生活情趣，也將陷入泥潭的中年婦女們拉出困境，一起情緒崩潰，一起哈哈哈哈。
　　　　
　　《了不起的中年婦女》電影籌拍中。簡體中文版一上市就穩坐當當網文學新書TOP 1，贏得五千則讀者推薦：
　　　　
　　「在她的筆下，中年的窘迫是一時的，女性的灑脫是一世的。」（慈懷讀書會）
　　「我身邊的瑣瑣碎碎竟然全都出現在她的敘述中。」（演員／關淩）
　　「生活即江湖，十三姊努力在這現實的江湖中，活出自己的樣子。」（自媒體人／六神磊磊）
　　　　
　　多次獲得媒體／自媒體平台「頭條號」頒發的「青雲獎」，二○一八年獲「新銳自媒體獎」。創作數十篇閱讀量破百萬爆文，更有兩百多篇文章突破十萬閱讀人次，全媒體閱讀量超過千萬次，引發全網共鳴。
。
　　　　
　　　　
出版社粉絲頁： 寶瓶文化


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本集主題：「年齡騷擾：「阿姨」、「大嬸」、「歐巴桑」為什麼被討厭?」介紹
　　　　　　　
訪問編輯：林蔚儒
　　　　　　
內容簡介：
「三十拉警報、四十飄嬸味、五十而從心所欲放棄當女人！？」
女人變老並不可恥，可恥的是拿女人的年紀作文章，
這不但是性別歧視，更是一種年齡騷擾──
拒絕年齡騷擾，女人只做自己！
　　
　　為什麼探問女人的年齡，會是一種騷擾？
　　為什麼女人的年齡比男人的年齡，更容易被放大檢視？
　　哪些無意識的發言，其實潛藏著根深柢固的年齡歧視？
　　你是不是也曾在無意中，成為年齡騷擾的幫凶！？
　　
　　女人不喜歡被叫「阿姨」，媒體動不動就調侃女星「飄嬸味」，大家都認為「歐巴桑」就是厚臉皮……這些詞彙之所以被汙名化，其實都是「厭姥心態」在作祟！原本單純的稱呼如今淪為帶有貶意的用語，不僅間接貶低了女性的存在價值，更在無形中造成年齡騷擾與歧視的風氣。
　　
　　年齡增長明明是再自然不過的事，社會的偏見卻因此認定女人的能力不如男人，使她們在家庭與職場都面臨難以打破的玻璃天花板。本書從謊報年齡、老少配、生育期限、工作限制、歧視用語等現象，探討女性隨著年齡增長而面臨的困境──唯有不以年齡作為判斷一個人的依據，女人才能活得更自在。
　　　　　　　　　　　　　　
作者簡介：田中光（Tanaka Hikaru）
　　1970年出生於東京都。歷史社會學家。1993年畢業於學習院大學法學部，曾任高中及補習班兼任講師，於1999年進入專修大學研究所文學研究科碩士班鑽研歷史學，2001年進入橫濱國立大學研究所環境情報學府博士班鑽研社會學，取得學術博士學位。已出版中文著作有《從安妮到靠得住：從禁忌到全球大生意，生理用品社會史》。

本集主題：「階梯寫作：微書寫時代的邏輯、思辨與作文力：楊曉菁老師的18堂寫作必修課」新書介紹
　　　　　　　
訪問作者： 楊曉菁
　　　　
內容簡介：
三地語文課程示範教學教師、Super教師獎得主──楊曉菁老師的作文心法
從字、詞、句到段落，進化你的寫作體質！
解決你我面對作文的無力困境！
從邏輯思辨到具象溝通，練就讓文字活起來的表達力。
　　
本書特色：
　　讀越多，便寫得越好？話說得流暢，卻無法寫得清楚？
　　苦無靈感？無從下筆？心有所感？但詞不達意？
　　為賦新辭強說愁，辭溢乎情？邏輯矛盾，文字冗贅？
　　
　　檢驗你的寫作體質，掌握階梯式技巧，
　　讓語文力成為你的競爭力。
　　
　　「即使有想法，偏偏就寫不出！」
　　
　　學生時期的應試作文、各類報告，
　　求職面試的履歷自傳，
　　到進入職場後的公文、企劃書及簡報等，
　　寫作，無所不在。
　　
　　只要掌握「完整」、「簡單」兩大心法，
　　找出自己寫作的問題點，
　　便能在短期內增進寫作功力，
　　大幅提升邏輯思辨和溝通表達。
　　
　　書寫前的體質檢驗
　　●找出寫作的問題點，你是邏輯不通還是語言癌？
　　●由字到詞，從寫好一句話開始，到完成一個段落。
　　
　　關於寫作的基本認識
　　●瞭解文章的有機組成。
　　●建構審美評價的系統。
　　●用對標點符號，讓文字產生動人情態。
　　●能讓文字華麗轉身的修辭用法。
　　
　　寫作的客製化療程
　　●詞彙、句法與段落的進階變化。
　　●強化資料判讀與思辨能力。
　　●從文案寫作開始試身手。
　　
　　寫作微整型
　　●藉由「同儕批閱」獲得寫作反饋。
　　●藉由尋找語病、語言癌，進行寫作調整。
　　　　　　　　
作者簡介：楊曉菁
　　喜愛學術研究及文學創作的教師，腦中充斥著問題意識，感性的腦與理性的筆交織。研究領域：文學理論、文心雕龍、閱讀教育、寫作教學、華語文教學。博士論文曾獲得首獎，當選全國Super教師，得過一些些文學獎，也於報紙及雜誌專欄發表作品，閒暇之餘從事音樂歌詞創作、文案創作，與筆共舞是一生的想望。
　　
　　多次擔任海峽兩岸語文課程示範教學教師，巡迴講座。耽溺於文學、歷史、電影、旅遊、寫作，企圖藉由書寫以感受軀殼與精神的異同。最愛在校園裡播撒文學的種子，以生活化、實用化、思辨性的教學，招徠文學的新靈魂，篤信文學帶來思考、引發創意、興發情感。