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大三時，王漢順參加北區大專院校舉辦的校園普立茲新聞攝影比賽，以《南機場》作品得到不錯的成績。因而有機會在劉振祥攝影工作室當助理，拍攝劇場、舞台、雲門舞集等。同時，王漢順也接受林柳新偶戲博物館的館長羅斌邀請，拍攝偶戲文物，並推出第一本攝影集。偶戲的拍攝讓王漢順大量練習打光，累積基礎，豐厚日後的人像攝影作品。
自言喜歡拍人的王漢順認為，人像攝影的魅力在於，他會因為拍攝任務，接觸到各種不一樣的人事物，甚至難以預想的拍攝對象，比如為民進黨主席蔡英文拍攝總統競選形象照，抑或突如地必須飛抵非洲、紐約、東京採訪。其次，由於每個被攝者的職業身分領域不同，性格特徵也迥異，經由觀察與想像，王漢順可以將他們的人物特質，表現在畫面裡。
對王漢順來說，照相是一般認知的攝影方式，無須安排，直接且具有紀錄性，例如街頭攝影、報導攝影，亦即決定性瞬間。造像則是攝影者有計畫的執行，並非作假，如商業攝影或是藝術攝影。因為在媒體工作的經驗，王漢順要在短時間內有效率的完成人物拍攝，所以造像是必須的。但並不見得每一個人都適合造像，如果是拍攝市井小民或小人物，就不宜刻意過度擺拍，畢竟會讓他們失去自然的神情。
王漢順坦言自己有工作倦怠症，放假時不太樂意接觸攝影，是以不會特別神聖化攝影的意義，也不想要自己的人生全都耗在攝影上。他喜歡做模型、種水草等，在這些休閒娛樂的過程裡，王漢順得以放空工作的壓力，讓心情恢復平靜。
另外，不願自己變成只會工作才進行攝影的王漢順，也會在工作與日常裡發現一般人司空見慣而缺乏真正感受的生活細節，如《字母》系列，就是他帶兒子去夜市撈魚意外拍得一張英文字母Q的照片，從而建構A到Z二十六張照片，甚至被收錄於國一英文課本教材。
又或《拍手》系列，本是他為藝術家黃心健在捷運台北101世貿站四號出口走廊的裝置藝術上所拍攝的作品，王漢順拍攝各行各業、具有明顯代表性特徵，或和台灣文化有關連的影像，如修車師傅、賣玉蘭花的阿姨、麵包師傅、運動選手、檳榔西施等。《拍手》亦是王漢順從工作裡延伸而得的創作，持續至今。
創辦人：馬立群 總編輯：王姿佩
採訪：沈眠 攝影師：吳姿瑩 剪接：
作品提供：王漢順
小檔案
王漢順，1973年出生，2000年世新大學攝影系畢業，遊走於藝術人文與時尚圈的人像攝影師，作品見於平面雜誌廣告媒體，現任職媒體攝影記者。王漢順喜歡拍人，擅長藝術人文劇照，也參與時尚服裝拍攝記錄。
曾獲校園普立茲新聞攝影比賽首獎、金鼎獎最佳專題報導獎等。參與《快門．開演10Eyes on Stage》新北市國際攝影聯展、服裝設計師古又文《一克拉的夢想》服裝拍攝、台北市捷運信義線世貿中心站公共藝術《相遇時刻》攝影、故宮博物院《乾隆潮特展》人像創作攝影師、巴黎Futur en Seine塞納數位藝術節《人人都是乾隆公益攝影展》、蔡英文競選形象攝影師等。
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國一英文 在 [求助]國一男生英文文法及教學- 看板tutor 的推薦與評價
哈囉版上的各位前輩大家好~~
近期找了家教但因為我是家教菜鳥
希望可以請教各位有經驗的高手><
這是我第一次使用ptt發文，亂亂的還請大家多多指教~~
事情是這樣的，目前我接了一個要上國一的男生英文家教
初次和家長面談時有大概詢問一下程度
我拿了大家說英語(很舊的版本大概2007年)
隨便翻一篇請他念一小段的對話
發現他拼音不是很正確，念起來有點吃力
我問她說這些單字看得懂嗎?他說沒教過不懂
他說他覺得很難，所以英文雜誌可能目前不適合他
在跟他聊天的過程中，有發現他不是很了解句子的意思
家長希望我加強他的文法觀念，從比較基礎的地方教起
我爬了版上的文可是好像國一英文的相關資訊比較少
我也有上國中學生的網站看過了
他們學的課程主要是簡單的句構跟句型，像be動詞的用法也在範圍內
家長看到一本書，她說可以討論看看或是有其他書也可以再討論
是培生(朗文)出版的，叫國中英語文法練習(進階篇)
網路的評價看起來不多但是是不錯的
但是我希望可以給學生不要太制式化的東西
希望可以幫助他理解文法但是不會死背
學生之前有和另一名同齡的男生一起上英文家教
持續時間大概也有將近10年了
老師是英國人，家長說法是老師教的文法小孩比較不好理解
因為是全英上課所以學生不是很懂
目前家長沒有要求全英上課但希望輔導學校功課為主並加強文法觀念
想請問各位高手，有沒有推薦的教材和教學方法
學生比較不喜歡背單字所以單字量不是很足夠
價錢的部分家長說原文也沒關係只要能幫助小孩學習
希望可以借助版上各位的一臂之力
小女子感謝大家~~((鞠躬
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※ 編輯: zoe626 (61.224.218.169), 07/20/2016 23:08:04
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