來說說今年台北寒假五天理化班課程觀察到的現象，其實跟以往都差不了多少(除了今年很多頗活潑的孩子以外🤣)我發現很多小孩讀理化，方法真的都很詭異，我都很想直接問這些老師，到底為什麼會想這樣教?(這些孩子，上學期都不是我的學生，心裡都在想，如果早點認識我，我就可以告訴你要怎麼讀...)
理化跟數學的性質不是完全一樣，但這科目是需要數學運算基礎，國中數學我們常說，多算多算，就會進步，但理化，其實並不是如此阿!!!!當然你很閒，要用刷題目的方式，也不是不行，但我都跟學生們說，不要忘記一個讀理化最關鍵的一個東西，就是[觀念和定義]，不要小看[觀念和定義]，觀念通了、定義熟了，題目一章節做個50~100題就夠了。
這班的孩子很活潑，基本上我問問題都有人回我，但只要我一問到定義或觀念，都沒什麼人可以回答(甚至沒有人)。記得我上課時，問了一個問題，什麼叫"比熱"?再來問，什麼叫"1卡"?(二上第五章的)，竟然沒人能答出來，這就叫『定義』阿，而且是個基本的定義，我跟他們說這要是我新竹或台北進度班的學生聽到我問，一定有辦法全班齊聲回答(因為不會的可能走不出門口😂😂)所以我的學生都知道，我的理化小考，常常會看到填充題，每一題都是我親手出的，絕不是整張考卷題庫抓一抓都是選擇題!一開始我的學生看到填充題會哀嚎，久了他們也習慣了，也慢慢知道要把定義弄熟!
理化這科目，唯有你把定義都真的弄懂，你才能去應付所有題型，去應付國三模擬考、會考。我一直強調，會考不會出現你寫過的題目，要你會的是觀念，但很多老師卻很不注重這個，卻要學生花一堆時間寫題目(這樣讀法超沒效率...)
我也常常跟我的學生說，以前我是學生時，也沒有人教我這樣讀理化，所以我跟你們一樣，狂刷題目，很花時間，一直等我教了5年以上，我才慢慢體會這件事情的重要性，如果小時候我就知道怎麼讀，我應該可以花更多時間去念我的弱科吧~搞不好我還可以考到更好的學校😁
所以囉~找對方法很重要!! 我知道很多人被理化搞得覺得很累，但只有讀書方法找對，你才會更加輕鬆....
國二的孩子們~快開學了!! 第一章"莫耳數"又要搞得很多學生一團亂了!! 不要忘了，『定義』『定義』『定義』，很重要，所以說三變!!!
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