【第三屆第五次定期大會】 市政總質詢
#感謝醫護及市府一線人員守護高雄疫情
過去這563天，臺灣正面臨嚴峻的疫情考驗，這段過程中有許多朋友表達心意，透過我轉贈相關防疫物資給相關單位。在質詢前我再次感謝從中央到地方的團隊，包含第一線醫護人員、市府同仁及里鄰長，也要感謝市府團隊及所有高雄市民配合防疫，我們才可守住高雄疫情。
#要求市府應依法懲處疫情相關假消息
根據地方制度法相關規定，直轄市議員於議事廳外，無關會議事項所為顯然違法之言論不屬於言論免責權的範圍。我向市府詢問疫苗覆蓋率計算方式，及建議防疫期間若有人散佈假訊息應以相關條例處理，市長也表示應以指揮中心發布的訊息為主，若有人散佈假訊息，也會嚴格執行相關法令。
#重視月經貧窮_爭取學校針對弱勢家庭提供生理用品券
生理女性一生都要面對生理期，根據調查每次購買生理用品費用根據調查約為375元，然而對於弱勢家庭，375元可能是家中一日飯錢。目前我們可看到國內外針對這樣的弱勢家庭，提供生理用品我建議教育局及社會局針對弱勢家庭，可發放生理用品券，共同照顧我們弱勢家庭的女性孩童。
#爭取鹽埕國民運動中心_帶入球后發源記憶
我們很開心看到高雄出生的戴資穎為國爭光，過去她從小到大都在鹽埕區公所後方的羽球館練習，當2016年羽球館因危樓拆除時，戴資穎還特別發文紀念這個從小練習到大的地方。我建議市府這個培育世界球后發源地的地方，應持續努力打造運動中心。市長承諾重啟BOT促參評估，「若真的不行，就市府一手來辦」。
#要求重視新興住宅區公共量體設置不足問題
高雄轉型之際，許多新興社區面臨文教設施不足問題，以美術館區域為例，其中山國小面積遠低於標準，每位孩童平均分配面積不足，也導致孩童平均受傷高達3.38次。即使合併周遭道路及廣場用地，不只未達到標準外，其是否影響周遭救護及消防。我請市府不只加速文小26開發進度，同時也檢視其他高雄區域，能趁早規畫，避免文教設施不足的狀況再次發生。
#重視愛河指定觀光地區
面對後疫情時代，各國都在為觀光做整備，去年7月觀光局向中央申請愛河指定觀光地區，我向觀光局了解進度，也認為應好好重視這個與高雄密不可分的地方，不只有商業經營，還包含重大市政建設投入，設立旅宿的可行性。我向市府建議保存愛河周邊歷史風貌，爭取田町倉庫活化再利用，及增加轉型正義裝置藝術，保留高雄相關歷史。針對沿岸各區也期盼觀光局協助設立旅宿之可行性。
#力促保留並改善中洲地區傳統聚落
過去想到旗津觀光大多聚集於旗后地區，但其實中洲地區也有亮點存在。中洲地區早在清朝統治時期就有聚落存在，因此留有古厝及相關咕咾石所建築的老屋，我建議可參考澎湖二崁傳統聚落特定區，保留及改善這樣的傳統聚落。
#建議市府協調及整合相關單位_共同改善旗后砲台週邊環境
高雄即將舉辦2022臺灣燈會，目前立法委員賴瑞隆爭取到高雄燈塔增設輕食區、夜間景觀平台，以及全區步道及雜木林等改善。我認為同在旗后山上的旗后砲台，屆時也會是民眾必經之地，文化局應協調及整合相關單位，共同改善旗后山週邊環境，來迎接臺灣燈會的到來。
#重視旗津居民乘船權益_爭取中央補助及編列法定預算
旗津居民因高雄港發展被迫與本島分離，所以市府提供免費搭乘渡輪之優惠，然而輪船公司的虧損並非旗津居民的原罪，我認為市府應重視旗津居民乘船權益，編列法定預算，或積極向爭取中央相關補助，共同協助成本分攤。
#復育柴山自然水環境_盡速推動柴山龍井及自強里污水接管
龍巖冽泉是中鼓山重要生態景點，過去前朝僅考量排水，為考慮當地人文及自然生態，市長上任後決議砍掉重練，也讓這裡順利湧出泉水，我也慶幸很多原生植物都在改善後的場域開始復育。而在龍巖冽泉南北，還有自強新村湧泉及石頭公湧泉存在，然因自強里、龍井里汙水管覆蓋率偏低，家庭廢汙水直接排入，導致水質乳化。我認為應盡速針對此區域規劃汙水管接管計畫，以復育柴山自然水環境。
#極端氣候時代來臨_要求增加抽水機組及抽水站運作警示
#為防排水不及_爭取北鹽埕新建防洪水利設施
極端氣候已成常態，常造成短時強降雨的狀況，導致部分地區有積水情形。我們應學會與強降雨共存，我向市府了解鼓山三路抽水站、七賢抽水站工程進度，及防災社區輔導狀況，針對北鹽埕面對山區大量排水，市府應建立相對應改善方案。我也建議抽水站應普設運作通知警示，讓周遭居民都能了解抽水機具是否正常運作。
🖥完整質詢影片： https://youtu.be/0YZql02sGXA
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國小加分制度 在 [國小] 請幫我看看獎勵制度- 看板Teacher 的推薦與評價
初接高年級班導，因第一週忙碌
所以打算從第二週起開始推行獎勵制度
(配合學校發給的獎勵章)
訂定辦法如下：
一、個人分數：
1.準時上學，並先抄聯絡簿繳交者(限前五名)，加一分
2.作業準時繳交並訂正完成(全對者不需)，加一分
3.國語作業拿甲上上連得5次，加一分
(評分標準：字跡端正簿本整潔，錯誤2個內，達成這項目標約須一週)
4.數學作業95分以上連得3次者，加1分
(須一週)
5.上課鐘響迅速進教室並做好準備者(科任課則須迅速在走廊排隊)，加一分
6.科任老師所標記之優良名單，加一分
7.午餐工作一週皆盡責確實，加一分
8.其他可加分之個人優良表現(老師自由心證部份)，加一分
9.10分個人分，可換學校榮譽卡1格
20分個人分，可換學校榮譽卡2格或免死金牌1張(圈詞一遍、免罰寫、免午睡)
二、小組分數
1.上課表現積極
2.小組動作迅速
每週結算一次，小組得分最高者，全組加個人分2分
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其實有點掙扎，已經五年級了不知是否還該用這種方式
不過我們班有些人還太"可愛"，感覺應該"ㄍㄧㄥ"一下他們
比較不傾向用換獎品方式，想用學校既有的榮譽制度
不知道還有沒有什麼地方可以加分呢？
另外，10分換榮譽卡1格會不會太輕易？
如果一個孩子認真作，應該一週都可以得一格...
還是這種努力就可以達成的目標，更能鼓勵孩子呢？
請各位老師給我建議，謝謝~
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.237.252.61
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1410156017.A.A56.html
過去代理都是科任，我都是以小組為主，首次實施個人分...
因為敝校7:40左右要作晨掃...
其實我傾向於"加別組好表現的分"而不是扣某表現不好組的分
畢竟現在提倡正向管教，當然如果表現太差還是會扣，
但是可能不會在做錯一件事就馬上扣，也許就計醜一，表現兩次不好再扣一分
處罰我在開學第一天就講過了XD 畢竟要先下個馬威這樣XDD
所以他們很清楚什麼時候會被罰寫、什麼時候會被扣下課
現在本班尚未建立的是獎勵制度這樣
然後再行推動好了^^
※ 編輯: AKIAKIYO (36.237.252.61), 09/08/2014 22:41:48
我們班也有午餐長、股長、口令長等等，各組也有組長
(應該說，我們全班都是長)
適度的權力下放能讓孩子學到如何領導，也能分工合作
才不會都是某些人在作，其他人涼涼的
明天我會統整各位老師精闢的意見，然後重新擬好一份獎勵制度再推行的
謝謝各位老師的分享，讓我看見我的盲點在哪^^
※ 編輯: AKIAKIYO (36.237.252.61), 09/09/2014 00:20:53
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