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【榮獲日本文學大獎「芥川賞」的台灣中日雙語作家李琴峰的學習心法】

恭喜台灣中日雙語作家李琴峰榮獲日本的文學大獎「芥川賞」！

下面是2019年她在PTT上針對「想要加強日文寫作」的提問所做的回答。想增加自己的日文寫作能力的朋友們可以參考看看^^
https://www.ptt.cc/bbs/JapanStudy/M.1546700283.A.C67.html?fbclid=IwAR3r8nsudzKQF2RMsSTMmKQWJG4HTqPXgb5iuif79jaAp9kpn5su7esGqxo

我一直很贊同她的想法。日文的學習要從句子著手，閱讀時遇到不會的單字也不用馬上停下來一定要把它給查出來才能繼續閱讀下去，「廣讀」是不錯的作法，更能享受閱讀的樂趣，會想繼續閱讀更多的書籍，形成一個善的循環。

同時我也會建議學生遇到喜歡的句子段落可以試著把它唸出聲來，會加深印象並且自然記起句子的結構，就像我們小時候上國文課時
老師希望我們背誦或大量閱讀一樣。

當然輸出也是很重要的，試著寫寫看才能化為自己身體的一部分。現在有在指導學生寫EJU留學試驗的記述問題，很期待在大量的輸出之下，在打好紮實日文基礎下的學生會有什麼樣的進步^^

❖下方是李琴峰的部落格，大家可以過去欣賞他的作品^^
https://www.likotomi.com/

另外有一本語言自學書籍－「英語達人塾－極めるための独習法指南」（斎藤兆史著／中公新書）我很推薦！裡面也提到「廣讀」「朗頌」「寫作」等等大量自學語言的方法，有興趣的朋友們一定要去買來看看哦！這本書一直是我的案頭書，每每都要拿出來翻翻確認自己有沒有時時身體力行！
https://www.amazon.co.jp/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E9%81%94%E4%BA%BA%E5%A1%BE-%E6%A5%B5%E3%82%81%E3%82%8B%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AE%E7%8B%AC%E7%BF%92%E6%B3%95%E6%8C%87%E5%8D%97-%E4%B8%AD%E5%85%AC%E6%96%B0%E6%9B%B8-%E6%96%8E%E8%97%A4-%E5%85%86%E5%8F%B2/dp/4121017013

#鄭先生の日本語喫茶
#李琴峰
#彼岸花の咲く島

韓劇「黑狗」 輸也是種勝利？
這是這幾天追的韓劇是相關校內老師制度教學的連續劇。

A老師是編制外合約老師主教國文，B老師建制內。新老師A上課第一天要求Ptt教課資料共享，A老師不願意在不清楚制度是否有拒絕的權力下只能同意。在第一天第一堂課兵荒馬亂下混亂中完成。還不時的被B老師要求Ptt調整教學內容重做。被叫到B老師辦公室聽到高三生說「好羨慕老師班的學生老師Ptt做得真好，不像我們新老師只畫了重點」（原因可以自己去看）。在C老師的啟發下，A老師充作Ptt在週一一早才將資造發出。

B老師上課開啟內容前，將資料作者改成自己的名字，開啟Ptt裡面發現都是當下最熱的POP女團，完全不知道這些圖檔與古詩有何相關，當下愣住。而A老師這邊課程則上的沸沸揚揚。A老師的理論，Ptt內容設計是作者消化後做出的成果，只有作者才知道怎麼上課。
午休，聽到B班學生抱怨老師上課語無倫次內容不詳只想睡覺。A老師經過Ｂ班門口，看著離大考愈來愈近，大家還在看國文。同時，當下又被B老師Call去大發雷艇，要求解釋Ptt上課內容方法。當下A老師閃過學生的苦讀狀況，同意分享。C老師現場看到這幕離開，之後問A老師「你的想法書也是一種贏嗎？為什麼要同意？」當然，A老師想的是學生做了妥協。

所羅門王面對兩個母親爭一個孩子，在爭執不下決定一人一半個孩子時，最在乎的一方選擇放手。

劇中結構性的環境是新老師的挑戰，環境世故者自有一套生存之道，因循苟且下去，新老師的啟動的力量不是打壓不然就是利用。在職場倫理的框架，新老師如何調適自己適應環境還能堅持自己的想法。
像B老師這樣的人物到處充斥，抄襲，壓迫，將Ptt趕成自己的名字毫不覺得可恥。學生不知情之下一味的讚美。。老師的表情當之無愧。只有努力的人不平。
也許學生永遠不會知道講義是誰的傑作，還可能認為B老師最棒，最有料。

我不知道 輸 是不是一種贏。
這句話不符合世俗成功的定義。
從另個角度來看，輸未必輸 贏未必贏
實質上的輸，可能無形得到更多。
贏，必須失去才有所得。
只是，自己知道「失去」多少換來的贏？
有很多東西一旦失去，不會再回來，永遠的失去。

我們花了很多時間在用腦分析，判斷
花太少的時間用新感受。

＃心中有情的人才會妥協
＃心中無情的人會輸贏到底

推薦韓劇「黑狗」 是一部編劇對白精彩，相當現實的劇

#臺灣教育 #讀書策略 🇹🇼

不是鼓吹追求醫科，而是他堅持夢想的毅力

（從應屆畢業唸完大學後又服役，從47級分進步到75級分）

📌國文
基本的三十篇古文要有一定能力的理解和熟悉，然後針對今年來的閱讀題型可以去找有做題型分類的歷屆寫寫看，然後寫過幾篇後你會發現基本上答案都能由題目提供的文章重點選出來。

📌英文
基本是單字量要足夠，不要只背單字而是要知道如何使用，然後文法和句型的理解不能只是死背就好！閱讀測驗的話，入門可以寫寫看six ways 和 target reading 這兩個系列。

📌數學
不要去研讀什麼複雜又艱深的模擬考題，好好了解基本的觀念如何使用，然後題型不一定要多，但是練習的題目要夠解題用到的觀念要夠清晰！觀念不清晰的同學可以看看課本，以前我總覺得課本是廢話，但是重考後我卻常常翻看本釐清觀念！講義的話對話式我覺得不錯啦，不過這就見仁見智了

📌自然（物理、化學、生物、地科）
物理其實觀念這件事本身很重要，有時候會覺得題目怎麼這麼難，但是其實只是有些用到的觀念我們不夠清晰。覺得物理程度不好的同學可以回去翻翻課本，基本上思路清晰後會發現物理超簡單超基本
很多人認為化學和生物有背就有分，不過其實在要背的東西背完後，如何理解和整合這些觀念才是拿高分的關鍵！這三科一開始我以為追求難題都會就能拿高分，不過後來才明白只有大考中心的題目才像大考中心的題目，而他們的題目觀念最重要，也是為何去年指考我能輕鬆九十幾的原因，物理我寫大滿貫和三十年歷屆試題，化學我是刷引航和九陰，生物我寫歷屆試題。
至於地科，基本上我蠻推薦地球科學嘿皮書和新關鍵的，這兩本都蠻能讓學生理解而不是死背的！

📌社會（歷史、地理、公民）
其實這類的我沒有很強不過還是說一下，公民的話ptt有無償講義，你可以當作快速複習或是和我一樣把一些觀念寫在上面之後就看！歷史的話還是問問版上其他神人，我的歷史除了背沒有其他特別的心得。地理的話，其實一些基本的觀念懂的話我覺得這是社會科裡面最接近理科的一科！