【字典篇】 #小一物品清單
說到字典這東西,小時候覺得書架上有辭海,自己彷彿學富五車、學識淵博猶如小叮噹般的神通廣大(並沒有)
後來搬家幾次也都帶不動了,字典就從我生命裡消失很長一段時間
我工作時都用教育部的線上辭典網站查找資料,我們很少查紙本字典,因為教育部會不定期更新,
比如大家常看到一些發音和我們認知不同的字,還有些字意會一直改
這些會是紙本字典來不及更新的資料
另外,HNK三版本課本,有時注音會A版和B版不同,我們通常都先以各版課本為主,再以教育部網站辭典為輔。
這也可能是未來家長會混亂的地方
APP、網站的辭典都是我個人在用的
家長們可以把網址存起來,未來如果孩子路上問問題比較好查找
小子大班開始就常追著一直考我(只想拿個隱形布把自己遮起來)
(應該99%的人不會時時刻刻隨身放一本跟磚頭一樣厚重的字典出門)
紙本字典最主要是讓孩子有翻閱字典查找的習慣
小子上小學以後,安親班和家裡各有一本字典
主要是用來寫生字造詞作業時用,平常也以翻字典為樂
在安親班還會跟同學比賽背字,就是背某個字幾劃什麼部首
我接他回家路上也會問我(媽媽我頭很痛)
昨天跟我說要我再買一本,他想在學校也要查字典,而且老師沒有要孩子們帶字典(這是什麼興趣?)
小子的字典只用過兩本,一本是幼稚園送的(康軒),一本是我在書局翻了全部字典以後決定買的(三民自出的)。
幼稚園送的康軒,我看出版年份有點久。我剛上網查,康軒有初2020年版的,但我不定有沒有內容改版,還是只是再製。家長去書局找的時候可以查一下「初版」時間。「初版」,不是「出版」。
小子的名字有個字,不是很難的字,但大部分小學字典裡沒有,因為這個字不在教育部規定小學必學的字裡面,教育部簡編辭典上也找不到。
很多紙本字典有個問題,有些不一定會常再版,所以初版日期比較舊的我也不會選購。
總之這些原因,最後選了最新、又適合小學生、又有小子的名字的字,
就是『弘雅三民圖書』的『小學生精解國語辭典』。
小子本人也翻過其他同學的字典,有說過,目前最喜歡用三民的這本。
因為字有筆順,造詞較多,後面部首也有古字,其他字典的古字只會出現在部分單字上。
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✅小學生精解國語辭典
出版社:弘雅三民圖書
出版日期:目前查到最新是2020/02/07
https://reurl.cc/20NLbX
=======以下是線上版字典========
推薦教育部和國家教育研究院的線上辭典,有分為小學生、中學以上專用。
✅小學階段用-線上字典:
🔎《國語小字典》👉https://reurl.cc/5lVMKv
有「內文檢索」、「部首」、「筆畫」、「字音」、「圖片」索引
《教育部國語辭典簡編本》👉https://reurl.cc/X6pLE0
《重定標點符號手冊》👉https://reurl.cc/8GzqbX
《成語字典》👉https://reurl.cc/exnX77
✅中學以上使用-線上字典:
🔎《教育部重編國語辭典修訂本》👉https://reurl.cc/oLp0V5
🔎《異體字字典》👉https://reurl.cc/pdo66l
🔎《雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網》👉http://terms.naer.edu.tw/
另外有一款手機網頁上可使用也有APP:
✅《萌典》
有結合臺語、客家語......等各種辭典,但我不確定多久更新一次
Android、IOS我都用過,
Android用戶使用比較方便,IOS上使用常有問題,所以我都是直接用網站查找
🔎網站版👉https://www.moedict.tw/%E8%90%8C
🔎Android👉https://reurl.cc/qdokqD
🔎IOS👉https://apps.apple.com/app/id1434947403
#小學用品 #國語辭典 #線上辭典 #萌典
#三民書局
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
國語 筆畫 字典 在 Simon Chang 張 雍 Facebook 的最佳貼文
"有能力及勇氣提出誠摯的問題,比起寫得是否正確、字跡好不好看、是否工整絕對需要更多創意。未來,只要她有興趣,她定會找時間自己練習,這個當下、尤其這個年紀,最重要的反而是那獨立思考的能力以及不害怕犯錯的創意,不應只為一昧遵守規則,反而硬生生將童年渾然天成的創新給刻意壓抑..." - 張 雍
【2020 #小日子三月號 #張雍 創意現場專欄】
https://www.oneday.com.tw/9520/
#12 陪公主讀書
text & photo by Simon Chang 張雍
眼前是個如此特別的畫面 ── 我在窗邊,定睛看著台北家裡自己房間那張十七歲的自己曾經熬夜準備聯考、邊收聽收音機空中英語教室晚間課程邊查閱朗文英漢字典,徹夜伏案苦讀的那張書桌前,此刻大女兒就坐在那兒寫著她的回家作業,一筆一劃寫著,好似透過鉛筆筆尖石墨和黏土同紙張接觸的輕快瞬間,一溜煙地逐一在方格裡留下了一串串長相仍顯生澀、一個個彷彿擁有自己心思與個性的中文字,她屏氣凝神地寫出她的中文名字,張曉,在桌燈暖黃光線襯托之下,靜靜地刻畫著、揣摩著,彷彿時間愣在一旁因看得出神而靜止,我好奇寫字的當下,她眼前究竟是怎樣的風景,耳邊那輕盈的旋律又是如何鋪陳?
「為什麼你沒有替我取名叫『張小』?」、「我的『曉』要寫很多字呢!」(註: 她是指該字比劃的意思),昨天中文課後在回家的路上,她隨口問道。
農曆年前與太太帶著兩個女兒一塊兒回台過年,除了與久違的家人們團聚,最讓自己開心的,莫過於陪著八歲的大女兒在國語日報學習中文書寫。張曉的中文口語其實十分流利,打從嬰兒期開始,我便只跟她說國語,大部份時間我們住在斯洛維尼亞,斯洛維尼亞語和中文都是她的母語,唯獨中文書寫,我嘗試著在盧比安納 (註: Ljubljana,斯洛維尼亞首都) 親自帶著她從ㄅㄆㄇ學起,大部分的時間她對於那些「異國情調」十足的注音符號表現出濃厚的興趣,更樂於實驗由她自己所發明的「中西合璧」的造字甚或造「形」── 例如以彩色鉛筆讓不同比劃任由繽紛線條來聯繫,也不在乎既定順序、依據注音符號各自的特徵,透過聯想力在一旁畫上不同動物的身影,教她ㄅㄆㄇ的過程中最掙扎的其實是我自己,不確定我們究竟是在「ㄕ」抑或「ㄖ」那一帶迷了路,從此停滯迄今。困擾自己的原因其實我也心知肚明,相較於斯洛維尼亞當地、歐洲教育那顯得更為「彈性」、「人性」甚或格外「感性」的思維主張 (例如,張曉的小學在六年級前沒有任何分數評比),在找到適合她的方式前,我實難將中文寫作關於「比劃順序」的嚴謹邏輯,在這小小年紀,要求十年後才有資格考駕照的她,透過背誦交通規則一般迫使她倒背如流銘記在心。此外,比起中文書寫冗繁的「規矩」,她各式好奇與提問更是不勝枚舉 :「為什麼不能從右邊往左邊寫過去?」、「為什麼一定要與上方對齊,我覺得這樣『畫』比較好看啊?」直視著她那雙澄澈、水汪汪的大眼睛、猶如火種一般的認真與好奇,只能以心軟回應;讓我心甘情願以欣賞取代一絲不苟的嚴厲,欣然接納她那暢意書寫時不經意偷渡、屢屢超出方格的俏皮筆跡,自己也從陪公主讀書的過程中學習 ── 有能力及勇氣提出誠摯的問題,比起寫得是否正確、字跡好不好看、是否工整絕對需要更多創意。未來,只要她有興趣,她定會找時間自己練習,這個當下、尤其這個年紀,最重要的反而是那獨立思考的能力以及不害怕犯錯的創意,不應只為一昧遵守規則,反而硬生生將童年渾然天成的創新給刻意壓抑,更何況,數千年前那些筆畫順序與邏輯的成因,很可能主因老祖宗們書寫時所採用的是與當今截然不同的工具。然而,創造出一個字,以及學習寫出一個字,兩者企圖詮釋與試圖表達時的創意心思是多麽相似,女兒那不假思索的回應便是讓自己尋思再三的例子。
眼前是另一個更特別的畫面。寫完功課計畫輕鬆一下的張曉,與妹妹張遙就在書桌上玩起了角色扮演遊戲,姊姊是牙醫,正準備替妹妹看診,書桌一角還貼著那張早已褪色、四角皆破損的綠紋美術紙,十七歲的自己以拘謹的筆跡在上頭寫道:「機會,是留給那些有準備的人」。當年眼裡只有大學聯考的排名與積分,從未預料到,二十多年後,兩個如此淘氣的小女生,一個是牙醫,一個是病人,就在同一張書桌上展開會診,當時的我定也從未意識到 ──「機會,其實是留給那些有創意的人」。
© 張 雍 Simon Chang
https://www.oneday.com.tw/9520/
國語 筆畫 字典 在 跟著莎莎一起旅居紐西蘭 Facebook 的精選貼文
旅居生活之 #孩子的中文怎麼辦?
帶孩子們來紐西蘭受教育,一開始當然是擔心英文程度跟不上,等到適應英文環境後,便開始擔心中文忘光光。所以在來紐西蘭前,我就跟自己說,一定要繼續讓咪咪克克學習中文。自己教也好、上中文學校也好,至少要可以自己讀中文書,說出一些優美的詞句,講一些有典故的成語,這樣才算是真正的百靈國人!
👦🏻克克5歲半
注音大概會讀會寫會認 但拼音很不行
繪本讀得很卡 每天讀繪本都哭天喊地的
讀了一週後 實在痛苦 想說換個練習方式
改讓他寫小日記 他很樂意寫日記
但看他寫才知道 他寫注音是沒有筆畫順序的
嚴格來說 克克是在畫注音 不是寫注音
於是我要克克從ㄅㄆㄇ開始再次重新練習
一天4-8個注音符號+聲調&讀寫語詞
這樣慢慢來 終於讓克克開始有點信心
最近看到有注音的書
開始願意試著自己拼自己讀了 聲調也進步很多
接下來 最有挑戰性的就是是結合韻了
希望克克能將馬步紮穩 之後學中文才不會太痛苦
(聽說英文流利了 就會更排斥學中文 所以我不能拖 現在就要開始百靈國)
👧🏻咪咪9歲多
台灣的幼兒園和小學讓咪咪的中文紮根很深,
小學養成的學習方式和態度對咪咪幫助也很大。
拿著台灣買的國語課本、習作、語詞本,我一度不知道怎麼開始,咪咪就自己按照過往的學習方式,開始讀課文、畫重點、寫生字、造詞、成語造句⋯不會的她會自己查字典,而我只要負責看對錯,針對她不會的部分再進行指導就好!
額外我會再教她一些成語,請她一個月寫一篇作文⋯這樣壓力會很大嗎?一點都不會,比起她之前在台灣的功課至少少了八成。
希望她的百靈國之路可以一直持續下去,之後如果有機會再學第三種語言,那就更棒了!
👩🏻媽媽一邊教中文;一邊加強自己英文
👨🏻🦱那爸爸在幹嘛?
爸爸是百靈國人👍🏻
哪裡需要他他就得去哪裡💪🏻