#週六線上課 #招生 #小學到成人 #成人師資班準備中 #錄影永久有效
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國際觀, 學什麼？
兩週一次的線上課, 孩子真的能學到什麼嗎？
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線上課的部分跟實體課有很大的不同。雖然都是以『國家』為主體介紹, 但是因為電腦與網路是我們主要的媒介, 所以Lara會更多琢磨在 #即興聯想 以及 #如何找資料 上。
課程的前半部通常會針對當月的時事做討論, 例如在影片中一開始Lara就先問大家是否知道哪些 #國際新聞 可以分享。第一位孩子提到了 #法國老師被殺事件。
這個新聞是去年的10月底, 🇫🇷法國連續幾起極端伊斯蘭份子的攻擊, 巴黎近郊的一位歷史老師因為在課堂上公開了穆漢默德的諷刺漫畫, 被一個來自車臣的極端份子斬頭, 而後在教堂也有年長者被殺。因此法國總統馬克宏便做了反極端主義的聲明, 但是隨即 🇹🇷土耳其總統艾爾段便提出了抗議。
於是我們從這個新聞開始, 先認識兩國的元首(馬克宏大家都認識, 土耳其的總統就比較不熟了...) --> 聊到宗教 基督教v.s伊斯蘭教 --> 政教分離的概念 --> 法國傳統諷刺漫畫 (這個話題還可以深聊, 進入到法國革命的歷史, 但是時間真的太有限了) --> 什麼是諷刺？--> 用一個英國脫歐的諷刺漫畫作為範本, 再轉回來認識國家國旗。上述的課綱內容聽起來很硬, 但是 #孩子真的聽得懂！
下一則新聞, 則是一個人說了 #土耳其發生了大地震。上課的前一晚就是🇹🇷土耳其的古城Izmir 發生七級大地震。 台灣位於板塊交界的地震帶, 幾乎人人都有地震的經驗, 於是這個新聞也很能引起共鳴, 有孩子開始說學校老師分享的911地震經驗, 同時我們也線上一起看了外媒的報導。藉此也讓孩子們無形中習慣, 新聞, 不一定要看中文台.....我上課盡量都會找不同的資訊來源, 一方面中文的資訊真的很局限, 二方面, 我希望孩子不被設限。從地震 --> 地理, 我們學習從不同的地圖呈現找到相對位置。
以上只是我們上課的前半部分, 針對時事的延伸討論。老師不是萬能的, 有時候也會有講到我不知道的新聞的時候, 那就可以馬上搜尋, 因為是直播上課, 所以學生們可以知道我如何搜尋, 怎麼下關鍵字, 從哪邊看資料, 如何分辨要選哪一些內容。整個思考的流程完全透明看光光～我認為這就是我的線上課含金量最高的地方！
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💻線上課 ✅✅
在距離的限制下, 線上課可以讓在不同地方的人聚集在一起, 跨越了時間與空間的限制, 這是最大的優點。因為網路的環境, 反而可以在線上課時使用不同的工具, 即時交替資訊, 豐富其內容。
例如在介紹美國🇺🇸跟英國🇬🇧的時候, 我介紹了殖民的歷史, 加上今年的新聞 #BlackLivesMatter 黑人/非裔美國人新聞事件, 我們將整個脈絡延伸思考, 從美洲🌎-->歐洲-->非洲🌍, 同學T 聯想到在南非也有嚴重的種族歧視, 那麼我們就馬上來認識前南非總統 #曼德拉, 從這邊有另一位孩子看到 #屠圖大主教 (1984年諾貝爾和平獎得主), 接著我們繼續做聯想, 又認識了印度的 #甘地。因為能直接在線上搜尋, 所以我們 #知識不等待 能立即把疑問找到答案, 能將想像力化成眼前的內容！
而Google Map/Earth🌎的使用就是只有線上課才更能體現出特性。隨著科技的進步, 地圖從2D到3D, 點一下, 我們便能從外太空進入地球的任意點, 點一下, 便可以有鳥瞰的視角, 這樣認識世界是很有趣的～地圖的概念也能更早的烙印在孩子的腦海中～ (不要像Lara一樣, 到了當媽了後才自立自強, 把地圖放在頭腦裡🤣)
面對電腦, 我們更容易失去耐心, 所以老師必須隨時都處於有趣的狀態, 想辦法吸引電腦另一邊的眼球。90分鐘的專心度, 對大人來說都不容易了, 更何況是對小孩而言？但是很幸運的是, 幾乎每一堂課我們也都會小小的超時, 而孩子總是很期待下一週的來臨～
第四期即將在2/20開始, 歡迎不同城市、年齡的各位一起加入～
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#Lara國際文化線上課
第四期開課日期 ：
2/20, 3/6, 3/20, 4/3, 4/17, 5/1, 5/15, 5/29
✈️南美洲、🇵🇪秘魯、🌲Amazon神話故事、🇦🇷阿根廷
⏰ 隔週六晚上7:00~8:30
💰 4400 (550*8堂)
📌 Zoom 網課/ 有錄影可補課
🎯適合小學二年級以上～成人
🎯另外還有預計開一堂平日白天成人師資班
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我知道很多人因為週六晚上通常會有活動,
但是學習不打烊, 隔週上一次可以提前安排,
另外也可以隨時線上存取錄影(永久有效)
每一堂課都是精華, 不要錯過素養養成的最好機會！
💪上過一堂你就知道有多重要💪
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✍️線上課介紹
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🎯第一期線上課精華影片
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