📝📝📝課程筆記【持續耕耘馬祖文學與歷史書寫，更為全國開拓新視野】
前兩天周末，當我國運動好手在奧運場上，與國際選手較勁的時候，馬祖由在地年輕團隊舉辦連續兩天「#島嶼大學」的線上課程（可以參考「#回外婆家」活動粉專）。
我以「學生」身份，聆聽各種課程，課程內容相當豐富，有談馬祖的母語音樂創作、美學課、文學課和歷史課，還有邀請金門夥伴一起對談的「金馬講」。
特別在此向大家分享一些自己課堂筆記和個人心得。
🌊🌊🌊【課程筆記選錄】
（以下只是簡略筆記，歡迎大家跟本人深度交流喔！）
🔺1. 金馬講：金馬青年對談（邱筠、李誠恩）
由來自馬祖的邱筠、來自金門的李誠恩進行對話，討論金門、馬祖青年容易被台灣本島朋友誤解的地方；內容從兩地地景辨識、「離島外交」的觀念、到國族認同問題，都進行深入淺出的討論，看得出來兩位主講者的用心。
會後討論中大家提到，有時候離島年輕世代感到「#腹背受敵」的感覺，價值觀和家鄉的長輩不同，各方面價值觀或許接近台灣本島年輕世代，可是本島主流觀點卻又不夠了解離島的處境，因此必須不斷解釋自己的想法；另外，也有提到離島年輕世代偏向認同台灣，卻也同時期盼「台灣認同」當中能 #重視多元文化與離島的經驗。
🔺2. 文學課：馬祖文學發展（劉亦、謝銘、謝德）
劉亦提到，馬祖因為過去戰地政務高壓背景下，基本文史資料缺乏，待近年經過前輩努力進行紀實散文寫作、母語調查與文史工作，才有足夠材料進行虛構寫作（小說），可稱為「虛構的餘裕」。
而謝銘、謝德兩兄弟，分別先討論如何以更細緻的意象進行具體書寫，讓寫作者的經驗與馬祖地景產生連結，避免千篇一律的景點介紹；另外也討論，如何讓「馬祖學」跨領域研究逐漸建立，以文學、歷史為舟及槳，更鼓勵透過投稿全國性平台，#將馬祖經驗推廣到全國視野中。
🌊🌊🌊【個人回饋與延伸討論】
我要特別提到，從「文學課」講座中三位熱愛文學的馬祖新世代所提的想法，進行延伸討論。
劉亦提到，戰後的台澎金馬，本島和離島之間建構的「犧牲體系」。過去偶爾會分開聽到，馬祖作為軍事基地的犧牲、蘭嶼作為核廢場的犧牲，但鮮少一起談論不同離島。當下聽到，一方面很震撼，卻又驚訝為何在臺灣主流媒體討論中，幾乎不曾聽到這方面的討論。這也突顯在主流敘事中，離島經驗的缺乏。
座談中其他兩位講者謝銘、謝德，講座中也提到，應該多鼓勵在地細緻的意象書寫，並推廣到全國其他平台。我覺得很重要，希望透過馬祖的案例，突破主流視角的種種局限。
國內兩種主流的敘事包括 1. 臺灣人四百年史觀 2. 大中華五千年史觀
兩者都傾向單一族群國家的敘事，沒有特別強調少數或多元族群觀念，皆有不足之處。臺灣人四百年史觀當中，強調漢人移民族群開墾及受壓迫經驗，在族群和地域上有其局限；而大中華五千年史觀中看似有包括金馬離島，但這個觀點本身想像出一個以帝王傳承為主軸、文化高度同質化的秋海棠，同樣不會重視離島或少數族群的獨特性。
我們多說離島的故事，就是突破這兩種主流史觀的局限，藉由講述多一點，促使主流社會的觀點更貼近現實。所謂真正的「#回歸現實」。畢竟，我們的國家的情境特殊，導致兩種主流民族主義史觀，都存在一定成份的幻想性，幻想著未來或緬懷過去，而非正視國家的現狀。
本島與離島戰後的「犧牲體系」，其存在正是提醒我們現實的內涵。這種分析，用很赤裸的方式，凸顯現實運作中的台澎金馬共同體。這個犧牲體系的疆界與運作，也是我們該思考的課題。
希望我們藉由挑戰種種主流社會史觀，鼓勵大家一起誠實地了解國家的全貌。
🌊🌊🌊
以上，是我自己一點不成熟的心得筆記。
最後，再次感謝主辦團隊「回外婆家」的用心。連續二天的「島嶼大學」課程，讓我們能透過馬祖的歷史、文學、藝術、在地實踐等視角出發；對比著同時在進行的國際奧運賽事，讓我們去省思我們自己的認同、文化內涵，以及國際處境。真的是獲益良多！
再次謝謝所有的分享者。
地政四等心得 在 [心得] 地特地政四等心得- 看板Examination - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
首先，感謝考試版的版友，之前上榜心得的分享
以及我時常在這個版上發問
總有熱心的版友回覆以及私訊，解答我的問題
查詢的成績單
讀書方法很多版上的大大都分享過了
我的讀書方法也大多都是參考來著，就不贅述了
小小的心得在此：
1.國文（作文公文）
作文、測驗題完全吃老本
公文的部分至少要練習個幾篇
2.法學緒論與英文
憲法、法緒這兩個科目我會安排在考前兩個月上課
原因是因為這兩科上起來輕鬆
外加沒有太多的時間去準備大量的資訊
所以考前上課加深印象
也順便讓念書的心情不那麼緊繃
至於英文...我的英文真的很爛也很討厭這科
所以完全沒準備，不過我有玩英文單字的小遊戲
【超級單字王】每天花個半小時在休息時間玩一下
不能說有什麼幫助，但多記幾個單詞總是好的
3.土地法、以及土地登記
這兩科我都上了兩輪，才慢慢抓到一些重點
我不是本科系學生
對於很多基本的東西，老師會輕鬆帶過
但這時我會建議把【前因後果】記下來
方便做聯想
筆記的部分大家都有習慣的方式了
不用特意改變
自己念起來最舒服的方式就可以了
土地法以及土地登記除了上課以外
寫考古題真的很重要
這兩科我都買蕭華強老師出的歷屆試題
1.土地法：
書裡面有101年-108年普考等級的全部題目以及詳解
2.土地登記：
每個章節的題目都是從101-108年
只要有相關的就會歸類放在同章節
不用抓題目再自己歸類
去年跟前年都出一本
總共我寫了三次
寫不是說要整篇寫出來
而是看到題目先寫大標小標
再思考內容要怎麼填寫
（如圖）
看著題目把想寫得按標題寫在旁邊
再對答案
一些關鍵字也可以順帶填入
3.民法
民法的課程有總則篇債篇，不會只上物權
建議物權的部分可以多聽一次
我蠻推薦陳曄老師
老師上課是以完全不懂法律的人去舉例
內容也是先說明大方向再慢慢延伸
上課也會順帶講一些申論的題目
大概說明考題的類型
4.土地利用
這科我就只有上課
想到什麼就寫什麼
不過像是一些很基本常出的
土地使用變更、回饋方式
以及土地法會上到的國土計畫法、都市計畫法等
都要有印象
5.心情抒發
我的個性很難對一件事維持長久的熱情
準備考試其實是上一份工作壓得我喘不過氣
一氣之下才辭職準備考試
而我開始上課的時間是前年的十月
衝刺到普考完耗費了我所有的精力
【有一個衝刺的目標真的非常重要】
無論是為自己還是為他人都一樣
自信滿滿覺得會上榜的心情
到普考落榜的時候才想到或許是一條漫無目的的路
那時的心情蠻焦慮的
晚上讀不下書
就乾脆找一些放鬆的事情來做
玩電腦、打球等等
讓自己比較快樂一些
真的，在放榜前的一個月
每天早上，我都一直在想自己的名字出現在榜單上
然後繼續翻著一遍又一遍寫到爛的考古題
補充一點：
考試目標建議不要去看名額有或是名次
而是看分數
要知道自己的分數到哪才能知道哪邊可以再進步
要和每一年的錄取分數去比較
而不要去看名額為什麼只有那麼少
這樣前進的方向會明確許多
最後
很感謝我的家人以及朋友
在我煩躁無助的時候聽我抒發
感謝熱心的版友耐心回答我的問題
小小的心得在此
祝大家金榜題名
也恭喜上榜的各位
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Sent from JPTT on my Samsung SM-J730GM.
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※ 編輯: jenny02026 (118.232.7.209 臺灣), 03/09/2021 14:40:17
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