台灣的生活節奏真的好快唷😂
這是我跟胖子回來幾個月的感想,哈哈哈哈
某天我們小孩都睡了,在客廳突然對看,有感而發
像幫兩隻找英文班,一天安排兩家測驗
出門辦事,一趟出門就要完成456件事
哈哈哈哈,這四年半在大馬悠哉慣了,突然有點不上手
不是因為有新生兒的關係,我們討論過
是整個氛圍都很趕,很急,哈哈,真的有差欸
就像我們剛到大馬,覺得那邊都很悠哉,什麼都很慢!
慢到常常我們還會很氣🤣
真的是國家不一樣的差別~這是題外話
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重點是,我們今天終於確定了兩隻的英文班
感謝我的在地好友們提供在地資訊😆
有補習班有家教,都讓他們測驗、試上
最後讓兩隻自己選喜歡哪間
他們選的這間對爸媽來說很棒😆
因為幫忙從學校接、吃午餐,還有安親班盯功課
晶姐英文有班級可以上,胖na 就一對一
反正重點是!可以六點接
而且六點接回來~是他們只要吃飯跟睡覺就好
完全就是太棒了啊!哈哈哈哈哈🥳🥳🥳
你們知道這兩位久沒去學校的學生有多好笑
因為胖na的英文班是一對一,原本我想說他就回家寫功課
今天接他在回家路上,我問他說「你會想在這邊寫功課(安親)嗎?」
他說「我想啊,我可以嗎?這邊有這個服務嗎?」
我笑死,他可以上安親仿彿如獲至寶!!!
因為他說他功課寫完,就可以跟同學玩桌遊什麼的
我只能說⋯他們真的太想念有同學的感覺了,噗
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終於安排好兩隻日常,我下週應該有時間開電腦了吧⋯
不然週間很忙週末又要帶他們出去玩
還有個被寵壞的嫩嬰隨時要抱手上
媽媽的時間真的比乳溝還難擠壓壓壓😂
看我現在才有時間發個文⋯嘖嘖
#圖為昨天帶他們去小油坑看冒煙口
#假日就是要出去走
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坑口英文班 在 戴晨志 Facebook 的最佳貼文
【新書上市】
戴晨志老師最新推出的著作《愛的溝通--天下的孩子,都是最美的!》,已由時報出版公司出版上市,歡迎各位朋友們就近至各大書店參閱選購哦!
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自序--
〈老師的愛,鼓舞孩子走向光明之路〉 文/戴晨志
多年前,我曾看過一位女老師在報章上寫到--她服務的學校,舉辦了一場校際演講比賽;其中一名參賽的女學生,上台演講時聲音洪亮、口齒清晰、內容條理分明、言之有物,台風手勢也十分得體。
在五位評審中,有四位評審一致給她最高分,但是一位評審則提出異議,堅稱這女學生在演講時,眼光從未注視評審們,這是犯了演講比賽的大忌。
後來,五位評審經過討論後,對這名「眼光未曾注視評審」的參賽女學生予以扣分,以致,她後來沒有拿到比賽的第一名。
寫這篇文章的老師,也是當天評審之一。她說,當頒獎結束後,她與這女參賽者的導師閒聊時,才得知--那名「眼光未曾注視評審」的女學生,是一名視障生;當她站在台上演講時,眼光無法分辨誰是五位評審啊!
天哪,這……這真是叫人聽了,又驚又痛啊!因著評審老師的不明就裡、偏執不察與誤解--「堅持演講時,眼光一定要注視評審」,結果,硬生生地剝奪掉這視障生應得的「冠軍」頭銜。
* * *
老師,也是人,天天在學校辛苦教學,或辦理行政工作之餘,也會有勞累、煩躁、生氣、憤怒、衝動,或是嚴重誤解學生的時候。真的,要當一名好老師很不容易,從早上上班到孩子放學,除了功課之外,各項問題也一大堆;例如:
-為什麼有些孩子習慣「很貪吃」,她每天都要打包學校中午的營養午餐
回家?
-為什麼班上的小男生,如此惡劣,每天都帶著「一把刀」來上學,還把
刀用力插在桌子上,來嚇其他同學?
-為什麼班上有些好學生,竟會穿著拖鞋來學校,也理了一顆「坑洞不齊
的頭」?
-為什麼家長會長的孩子,家境很好,竟然會考試作弊,還會偷同學的漂
亮金筆?……
在班級教學與經營中,老師們都會遇見許多讓自己不解的事;這些,也都是本書中的一些小故事。也因此,老師如果沒有用心了解、沒有親自家庭訪問、沒有細心探求真相,很可能就會產生--「只看到表相、不知道真相」的誤解了。
而且,還有些孩子,可能心裡還在吶喊--
「老師,我成績不好,可是,你喜歡的那些成績好的同學,常常背後欺負我、嘲笑我,你知道嗎?……」
「老師,我知道我有缺點,但也請你多看一眼我的優點好嗎?……」
「老師,你可以多笑一笑,可以不那麼愛生氣,好嗎?……」
* * *
在這本《愛的溝通》書中,倪美英老師坦誠地說出她當小學老師時,雖然對孩子付出愛心,但也有許多錯誤、虧欠,甚至誤解;而當她在學習「轉念」後,用正面的態度去看待孩子、欣賞孩子,也親自做家庭訪問、深入了解孩子家庭背景,才知道--班上成績差、態度不佳的孩子,背後都有許多不為人知、心酸動人的故事……
⊙
曾經有個男孩,他從小父母雙亡,靠著祖母住在偏遠的鄉下生活。他家很窮,常打著赤腳上學;每天下了課,沒有爸媽管教,就和鄰居的小孩一起爬樹、玩紙牌、抓蟋蟀,或趴在地上玩彈珠……作業也常沒寫。
他從來沒有上過什麼安親班、珠算班、才藝班、鋼琴班,更沒有上過什麼游泳課、英文班……也不知道什麼生命目標?
一天,班上女老師說要來家庭訪問,這孩子真有「一千萬個不願意」,因為他家很窮、很髒、很小,所以就推拖說:「老師,我祖母在生病……」「老師,我家很遠,妳不用來了!」「老師,我祖母不會說國語……」
可是,不管這孩子怎麼推辭,這女老師還是堅持,一定要前往孩子的家。後來,這孩子實在沒辦法,只好硬著頭皮,帶著老師回家做家庭訪問。
一到了破舊「土角厝」的家,他不敢陪老師進去,只躲在外面茅屋廁所旁,偷聽老師跟阿嬤在說什麼?……
⊙
阿嬤年紀大了,眼睛也看不太清楚,只拿著小椅子給老師坐。
這時,老師用台語和祖母聊天,然後又大聲地說:「阿嬤,妳這個孫仔阿明,很乖、很聰明,他以後……一定可以做一個了不起的人哦!」
這孩子躲在屋外,聽到老師這麼一講,嚇了一跳--「天哪,老師居然向我阿嬤說,我以後一定可以做一個了不起的人!」
這句話在孩子的心中,深深種下了「信念」,也不斷地鼓勵他;後來他不斷唸書、進修,也當了小學老師、主任,多年後更當上國中校長。
所以,這位國中校長說,不管孩子家裡多遠、多窮,老師都要到孩子的家裡做「家庭訪問」;而且,只要老師對家長和孩子多說些「正面激勵的話」,都會種下深深的「信念」,鼓舞著孩子走向光明之路!
是的,教育是老師真心的付出與對待。
老師要多一些親和、笑容,也對孩子多一些關心與陪伴,多傾聽孩子的困難和委屈,也多用一些溫暖的話語來鼓勵孩子,將來,孩子一定可以成為一個了不起的人!
(本文為《愛的溝通--天下的孩子,都是最美的!》自序,戴晨志,時報出版)