[#創業與教育]
將四項執行力的原則套用到教育中，也許我們可以看到值得參考的觀點:
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1.找到學習動機，作重要的事
- 動機是原點，於其填鴨，更重要的是知道自己為何而學
- 聚焦。對自己而言，甚麼才是重要的學習目標?
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2.選擇做有影響力的學習
- 培養學習的習慣，比臨時抱佛腳更好
- 創造好的學習環境，比給與壓力要好
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3.讓學生知道自己的學習狀況
- 像玩遊戲一下，知道自己的狀態，能夠輕鬆追蹤，會更有動力
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4.當責，知道自己在團隊中的責任
- 不要讓學習變成只是競爭，而是可以一起完成的任務
- 每個成員，都知道自己對於團隊的責任，這位創造另一種動機
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來源:
#執行力的修練：與成功有約的四個實踐原則
http://www.books.com.tw/products/0010749910
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執行的真正敵人是你的日常工作，我們稱之為「旋風」。旋風占用了你的時間與心力，使你無法聚焦於推動團隊、向前邁進。
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紀律一：鎖定至關重要的目標
區別什麼是真正優先的要務、什麼是旋風
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紀律二：從領先指標下手
團隊為達成目標所必須做的、最有影響力的事
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紀律三：設置醒目計分板
在持續追蹤進度的情況下，人們的行為就會不一樣...
簡單到讓團隊成員一目瞭然，可以立即判斷自己所在位置、是贏或輸...
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紀律四：落實當責
定期且經常性地舉行會議，至少每週一次、每次不超過三十分鐘...
在會議中彼此對目標進展結果當責，不能拿日常工作的繁重當藉口...
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執行力四紀律之所以有成效，正因為它們源自原理...
原理則是歷久彌真、不證自明、放諸四海皆準的東西...
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