關於 培養孩子在學習中玩的精神 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【帶孩子走向戶外探索 發掘孩子自身價值】
　
實驗教育的精神在於透過獨具特色的教學方式，讓擁有不同興趣的孩子，有另一種學習的機會和方式，而臺中東汴國小的許彩梁老師，便透過實驗教育帶孩子走出戶外，讓孩子在課堂時間走出教室，進入校園周邊的自然環境或社區，從直接的互動、體驗過程中學習知識，建立孩子的自主性。
　
#培養孩子在學習中玩的精神，#越學越有趣
從小就喜歡到處玩的彩梁老師，面對孩子時，也同樣想把玩樂的精髓融入到教學之中，增加孩子學習的興趣和動機，而東汴更是彩梁老師的探險寶地，他把從小在這裡的探索經驗層層累積，轉化為孩子們的學習樂園，讓戶外教育變成東汴孩子們獨一無二的學習回憶，也學會珍惜帶給自己成長養分的這片土地。
　
#孩子的自主學習能力，#是教育的珍貴收穫
對彩梁老師來說，發掘並鼓勵孩子的良善是學習中很重要的一件事，而實驗教育的創造性，給了他一個很大的機會能夠帶領孩子嘗試許多不同以往的學習方式，而彩梁老師也不以孩子的成績作為教學的目標，而是鼓勵孩子去主動探索，讓孩子找到自己對事物的熱情，培養孩子自主思考的習慣，更要帶孩子去發掘自身的價值。
　
關於彩梁老師的故事
還有更多豐富的內容在這裡
https://teachersblog.edu.tw/806/808/1199
　
#教育家部落格
#成就每個不一樣的孩子

【帶孩子走向戶外探索 發掘孩子自身價值】
　
實驗教育的精神在於透過獨具特色的教學方式，讓擁有不同興趣的孩子，有另一種學習的機會和方式，而臺中東汴國小的許彩梁老師，便透過實驗教育帶孩子走出戶外，讓孩子在課堂時間走出教室，進入校園周邊的自然環境或社區，從直接的互動、體驗過程中學習知識，建立孩子的自主性。
　
#培養孩子在學習中玩的精神，#越學越有趣
從小就喜歡到處玩的彩梁老師，面對孩子時，也同樣想把玩樂的精髓融入到教學之中，增加孩子學習的興趣和動機，而東汴更是彩梁老師的探險寶地，他把從小在這裡的探索經驗層層累積，轉化為孩子們的學習樂園，讓戶外教育變成東汴孩子們獨一無二的學習回憶，也學會珍惜帶給自己成長養分的這片土地。
　
#孩子的自主學習能力，#是教育的珍貴收穫
對彩梁老師來說，發掘並鼓勵孩子的良善是學習中很重要的一件事，而實驗教育的創造性，給了他一個很大的機會能夠帶領孩子嘗試許多不同以往的學習方式，而彩梁老師也不以孩子的成績作為教學的目標，而是鼓勵孩子去主動探索，讓孩子找到自己對事物的熱情，培養孩子自主思考的習慣，更要帶孩子去發掘自身的價值。
　
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#成就每個不一樣的孩子

本集主題：新北市「107年童軍節慶祝大會暨童軍教育補充教材發表會」－園遊會活動報導
　
致詞：朱立崙（新北市市長）
　
訪問： 陳保米、 楊淑靜（天鷹複式童軍團）
　　　孫智詮、李彥宬（金龍國小童軍團）
　　　謝東奇（桃園市有機產業發展協會總幹事）
　　　王于柔（三峽國中童軍團）
　　　陳于湘、曾毓芳（三芝國中童軍團）
　　　毛思文（丹鳳高中童軍老師）
　　　簡宏軒、黃翊瑄（天鷹複式童軍團）
　　　張珈瑄、郭亭悅（永和國中童軍團）
　　　黃怡茜、林意婷（永和國中童軍團）
　　　
　　　新北市政府在03/04（日）發表全國首套「童軍教育補充教材」，為明日童軍節提前慶祝，市長朱立倫特別蒞臨慶祝大會，與4,000多名大小童軍一同見證童軍教育的新里程碑。
　　
　　朱立倫表示，新北市在104年領先全國，達到「校校有童軍」，無論在團數或是人數上都是全國之冠，並已連續3年蟬聯教育部評選童軍教育績優學校及個人獲獎數最多的縣市；希望將童軍「智、仁、勇」的精神 ，推廣至各級學校，建立孩子們「以服務為目的」的人生觀，在社會當中學會幫助別人也照顧自己。
　　
　　此外，朱市長說，過去童軍教育是學校必修課程，但教改後，童軍教育無法在學校充分落實，因此新北市自今年起特別編纂童軍教育補充教材，期待未來推廣到全國各地，讓童軍教育在各校深耕發芽，每個孩子都能認識童軍精神，學習自立自強、幫助他人，以團隊共同榮譽為榮。
　　
　　教育局指出，這套 童軍教育補充教材編纂歷經2年，完成全國第一套國小版，一至六年級、共六冊的教材，未來除提供新北市各國民小學外，也將以電子版方式供全國其他學校使用，作為推展童軍教育的資料。值得一提的是，108學年度新課綱所強調的「能力素養」，透過此教材，學生可學到童軍教育與生活情境的結合，培養解決問題能力，成為與時俱進的終身學習者。