#培養孩子肯定自己
姊姊被班級推派,參加市立國小的書籤設計比賽。
她創作了好幾個風格,有水彩手繪的,有熱縮片的...
最後她決定用這個自己渲染的宣紙,搭配鏤空的設計,加上護貝去交件。
她想詮釋的,是這段文字-
🙌「你是特別的,因為你是獨一無二的。」🙌
書籤繩帶上還綁著一顆星星。⭐
在燈光下,書籤的影子會層層疊疊出一座森林🌲🌲🌲。像一個個小箭頭的樹的剪影🌲,會在書頁上指著一個一個的字,好像在叫人跳脫閱讀的框架。🌲🌲
我覺得這真是個好點子!
但是孩子卻三心二意,不知道該拿哪一張去交件才會得獎。
擔心孩子得失心太重,我給孩子講了一個
自己國中時期的經驗。
-----以下套入回憶濾鏡-----
那時候的課程還有家政與工藝,分成男女來上。現在想起來覺得不可思議。
家政課要縫一隻填充娃娃,每個人材料包自己買。當時十二、三歲的我,在家附近找了幾家文具店、手工材料行,大部分材料包的娃娃造型跟配色都讓人不敢領教。
這本身就是一個很蠢的功課,談不上才藝,更與創作無關。不過既然要做就要做出自己喜歡的東西,而不是做完就沒興趣多看兩眼的東西。
終於讓我找到一隻大地色系的驢子。
每天在學校在家裡,用空閒的時間縫,很快就做好了。我還煞有其事地加了個小緞帶在旁邊假裝成標籤。
結果打分數的時候,老師完全不相信是我自己縫的,直指說我是用買的!
完成得太快了。
沒看過這種的(材料包)。
怎麼還有標籤!(是緞帶)
幾位同學甚至還站出來幫我澄清,說我都有帶去學校縫。結果老師還是給了我一個比平均還要低的成績。
我欣然接受!
因為在我心裡,它其實是一個最好的肯定,證明自己做的好到連老師都不敢相信不是買的。
這件事在青少年時期給我的影響就是,認識到我做的一切,不是要做給別人看,重要的是對自己負責。還有,我能做到及想像的事,是超越學校或老師給我的框架的。
其實框架之外,才是一個多采多姿的世界。
我希望孩子也能辨識出這個框架,並且有走出框架,定義自己的能力。
這需要建立許多的自我肯定。
而培養孩子的自我肯定,最重要的還是家長的陪伴。
#真誠傾聽孩子們的話
#不吝於表達肯定及讚揚
#看見及認同孩子們的努力
#向孩子說出愛與感謝的話語
#在孩子面前分享肯定自己_改善自己的經驗
說完了自己的例子,孩子決定照自己一開始的意思,把過程覺得玩的最開心,想一看再看,自己覺得最棒的那個作品交出去。
-自我肯定就不會迷惘,不會輕易被其他人的言語動搖。-
與美麗知性的妳們共勉之~
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【當我們對孩子「正向聚焦」,當下內心就會成為光明】
9/10(四)20:00陳志恆X羅寶鴻
帶給你前所未見的溫暖教養學❤️
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我們都知道要正向教養,
但是我們對自己呢?
我們今天有好好肯定自己了嗎?
如果沒有培養看見美的眼光,
又要怎麼忍住不挑剔、責備孩子呢?
-
我們想邀請您週四晚上撥出一個小時,
跟著兩位老師的引導,
好好肯定每天都如此辛苦的自己吧!
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培養孩子肯定自己 在 精算媽咪珊迪兔 小家庭翻身手札 Youtube 的最讚貼文
你關心國際大事嗎?你知道自己現在過的生活並不是唯一個一種嗎?你知道自己認知世界其實不足萬分之一嗎?你知道自己有多少不知道的事情嗎?珊迪兔一直都認為「認知到自己有很多不知道的事情」學習廣度才是無邊無際的。
國際觀不只是學會講英文而已更要深入文化,真心去理解,國際觀跟學英文真的沒有絕對關聯,不會講英文也可以很有國際觀喔!
今天榮幸可以採訪到Lara老師,Lara老師真的是非常專注而且熱情的在推廣國際觀,並且成立了Lara國際觀頻道,也有非常豐富的教學經驗,上過一堂Lara老師的課就被吸引了,這是我在市面上第一次看到有人認真的把幫孩子拓展國際視野做成教案,珊迪兔認為我已經是很用心教孩子的媽咪了,從沒想到用這樣的方式拓展孩子的廣度, Lara老師的內容非常適合親子共讀,可以和孩子一起討論,一起動動腦,親子連結度也會變高喔!
如果你有3-12歲的孩子,極力推薦這集一定要聽,肯定讓你大開眼界。
Lara國際觀頻道: https://www.youtube.com/channel/UCQCMoEJMUC6uMNflUHM19dg
Lara的多語繪本世界-英俄日德
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….我是聊天線….
上完老師的課一回到家,我又忍不住買了幾本繪本(珊迪媽=我的母親大人)下通牒說家裡的書可以念到小學畢業不要再買了,但是珊迪兔又覺得我之前都沒買過國際觀類型的繪本咩~看世界的故事真的好有趣,很多媽媽都不知道的知識,媽媽也想看很值得耶~~(珊迪媽很怒的拿棍子在後面瞪我….哈哈哈哈哈)
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培養孩子肯定自己 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的最佳貼文
最近聽到這則社會新聞,我感到非常痛心,讓我覺得有須要對這件事做些回應。
身為一個父親、和在幼兒園第一線工作許多年的老師,我有責任與義務針對這件事,分享我多年來在教育職場上經營教室的經驗與具體做法,要怎麼做才能減少孩子之間衝突事件。
希望這部影片的內容,能給有需要的父母、老師、及從事幼兒教育的工作者所看到,減少孩子不幸的事件再度發生,讓每個孩子都能擁有更美好的童年。
如果您喜歡這影片的內容,也歡迎分享出去,讓更多有需要的人看到。
天佑兒童。
Henry羅寶鴻
............
影片重點提醒:
1 教導孩子如何保護自己,避免被欺負:
a 若別人做你不喜歡的事,若提醒他無效,就要大聲說:「我不喜歡你這樣 ___我!」
b 若對方持續,立即逃離現場;
c 馬上尋求環境裡的大人幫忙。
2 教室氣氛穩定,能減少孩子衝突事件:
a 加強教室裡老師對孩子的觀察能力
b 針對浮躁的孩子,多給予關愛,協助他找到他感興趣的工作與活動
3 當教室出現孩子不當行為,老師有責任團討與宣導正確觀念:
a 這些不當行為很可能其他孩子都看到,所以應該用正向的態度來跟孩子們討論;
b 先以故事敘述、或布偶演繹等方式說明事件;
c 邀請孩子針對這件事情,說出自己的感受、想法;
d 與孩子討論針對何改善問題;
e 絕不指名道性、針對某個孩子;
f 注意:團討是養成孩子用正向態度看待犯錯的善巧活動,絕不是「批鬥大會」。大家不是要藉此機會來批判犯錯的孩子;團討的目的,是要讓孩子們學習找到解決問題的方法、學習到正確社會性發展的觀念,培養正向的教室氣氛;
4 幫助孩子修正行為的「十二字箴言」:
a 觀察、追蹤;
b 宣導、提醒;
c 約定、肯定。
(詳細內容請見影片)
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