Joe:「只要全球經濟持續成長,英美中日歐等主要經濟體,繼續維持目前的寬鬆貨幣政策,全球貧富差距基本上不會縮小,窮人和富人貧富差距唯一縮小的時候,只有金融大海嘯」
《中國民生發展報告》叢書是基於中國北京大學中國家庭追蹤調查(China Family Panel Studies, CFPS)撰寫的系列專題報告,以中國25個省市160個區縣的14960個家庭為基線樣本,探討民生問題狀況、差異、原因和社會機制,中國目前貧富差距日趨嚴重。近30年來,中國居民收入基尼係數從80年代初的0.3左右上升到現在的 0.45以上。大大超出0.4的警戒線,無論從教育機會到醫療保障,中國社會的不平等現象整體呈現擴大趨勢。
以教育為例,「只要努力就一定能考上大學」,這樣勵志的話語正在越來失去說服力。教育這項重要的公共服務存在巨大的城鄉差距、東中西區域差距和性別差距。尤其是城鄉差距十分顯著,中國目前的收入和財產不平等現象正在日趨嚴重。處於財富頂端的1%的家庭擁有全國約三分之一的財產,底端25%的家庭擁有的財產總量僅在1%左右。
許多人因過去3個月的中國武漢肺炎疫情而頓失經濟依靠,但美國智庫Institute for Policy Studies(IPS)使用《富比世》(Forbes)全球億萬富豪榜數據,以3月18日為起始日期,美國億萬富翁的財富約增加5650億美元至3.5兆美元,比疫情開始時的低點高出19%,且僅是電商巨頭亞馬遜創辦人Jeff Bezos目前的身價,就比3月18日多出362億美元,美國自3月18日以來,已有近4300萬美國人初次申請失業救濟金,其中旅行和服務業的低新勞工受到的打擊特別嚴重,但美國億萬富翁的財富,卻在疫情大流情期間繼續增加。
包括電動車廠特斯拉(Tesla)執行長Elon Musk、Google創始人Sergey Brin和Larry Page、前微軟執行長Steve Ballmer的財產,都增加約130億美元或更多,雖然按美國聯準會2016年的統計,美國約有52%的家庭藉401(k)等退休福利計畫,直接或間接擁有股票,並受益於當前美股的V型復甦,但股市上漲對美國富人的幫助,仍遠超過其他普通民眾,紐約大學經濟學教受Edward Wolff指出,這是因為美國約10%的富裕家庭,(在2016年)擁有約佔市場84%的股票。
亞洲的南韓有很強的流行文化與電子產業,但過苦日子的人卻比其他國家多。經濟合作暨發展組織(OECD)分析截至2019年的35個成員國的貧困率來衡量收入差距,發現南韓的貧富差距僅次於美國,且情況將愈來愈嚴重,貧困率是指收入不到家庭收入中位數一半的人所占的百分比。如果一個國家的家庭年收入中位數為每年4千萬韓圜,約 33,500美元,貧困線將為2千萬韓圜,南韓的貧困率為17.4%,在被分析的35個經濟體中排名第二。僅次於美國的貧困率為17.8%。
過去幾年南韓貧富之間的兩極分化持續擴大,美國也是一樣,南韓的老年貧困率更嚴重。OECD統計66歲以上老人貧困率,南韓以43.8%的排名高居榜首,遠遠超過美國23.1%、日本19.6%、瑞典10.9%、西班牙10.2%、義大利9.7%。根據南韓統計局的數據,儘管文在寅政府最近為老年人創造大量公共部門工作,但截至2019年9月,老年人的貧困率已攀升至47.4%,丹麥和冰島的老年人貧困率最低,均為3%。倒數第二的是荷蘭3.1%、法國3.6%、挪威4.3% 和斯洛伐克4.8%。
南韓富人財富一直在成長,2019年收入最高的20%家庭月收入比2017年平均成長966,000韓圜。相比之下,收入最低的20%的家庭的平均月收入下降108,000韓圜。
根據美國皮尤研究中心(Pew Research Center)統計,台灣的貧困人口比例要比亞洲任何其他國家都要少。世界銀行(World Bank)將每天1.9美元定義為全球貧困線,根據該貧困線,公民將無法負擔包括食物和住房在內的基本資源。皮尤研究中心將此數字調整為2美元。
皮尤研究中心的數據顯示,幾乎沒有台灣公民每天的生活費低於2美元。此外,只有0.7%的人口每天生活在2~10美元之間。相比之下,3.97%的日本公民和4.24%的南韓公民每天的生活費為10美元以下,台灣也有最多的高生活支出人口,33.8%的公民每天的生活費超過50美元。相對日本為22%,南韓公民也在這一區間。
英國樂施會2015年的報告稱,到了2016年,全球最富有的百分之一的人口將擁有超過一半的全球財富;而目前全球最富有的10%人口已經擁有了全球87%的財富,而要成為全球10%最有錢的人,你只需要有7.7萬美元,如果你擁有79.8萬美元的財富,那麼你已經成為全球最富有的1%的人了。
https://ec.ltn.com.tw/article/breakingnews/3188300
https://www.storm.mg/article/78520
https://finance.technews.tw/2020/08/04/global-inequality-in-s-korea/
基尼係數 排名 中國 在 文茜的世界周報 Sisy's World News Facebook 的最讚貼文
《文茜的世界周報 推荐》
【大陸積極縮小貧富差距 保障偏鄉學童受教權 撤點併校引社會關切】
中國大陸經濟總量11兆美元,排名全球第二,但人均GDP只有8800美元,排名70,對比北京.上海這樣的一線大城市,購買力平價計算的人均國內生產總值與瑞士和美國處於同一水準。但根據國家統計局公佈的最新基尼係數為0.467,顯示貧富差距的問題相當嚴重。
場景換到山西的太行山,這裡有座幾乎與世隔絕的學校,平順縣西井山村三岔口小學。一個老師,四個孩子。聽起來是在上語文課。
(課堂上)
紐必結 襪與履 俱緊切
(許生學/老師 vs.學生)
比如說你跟他是不是相鄰啊 (是),這會兒和我是不是也相鄰,就是90左邊是幾,右邊是幾,左邊是幾(89)
許生學老師,從18歲就在這裡教書,把一生最美好的年華,交給了一年又一年的孩子和無言的大山。明明是同一堂課,但許老師很忙,一下子教語文,一下子教數學。
(許生學/老師)
像以前5個年級的時候,是前面一塊黑板,後面一塊黑板,學生是背靠著背坐。26名學生,5個年級,那個就是這個地方,比如就是一年級二年級三年級,這個地方是四年級五年級,跟這個年級講,這個年級在這兒自習
同樣是西井山村,還有個西辿小學,裡頭只有二名學生。主要是因為距離三岔口小學還有一段山路,孩子上下學不方便,因此即使是同一個村子,三岔口和西辿小學沒有合併,成了平順縣人數最少的小學。付更虎老師是學校唯一的老師。
(付更虎/老師)
七十八十年代在平順,複式教學很多,原來我們搞過複式教學研究,它這個弊端就是絕對不會面面俱到,你在這個有限的時間內,你不能按一定的要求去把這個知識傳授給學生
在許多經濟落後,交通不便的貧困山區,複式教學是唯一的選擇。這些跨越了半個世紀的村小,是讓孩子接受知識和教育的管道。隨著人口的遷移,學生的數量越來越少,學校的規模越來越小,教學方式也顯得太過陳舊,袖珍小學的去留,是當今大陸教育的一大問題。而今,三岔口和西辿小學,已經被列為平順縣即將被裁撤的27個教學點名單中。
(張書明/平順縣教育局黨委幹部)
主要就是想讓學生能夠接受到比較優質的教育,現在鄉村這些小規模學校,雖然它在義務教育階段,起到了一定的作用,但是它對教育整個長遠的發展,對學生的健康發展,對學生的成才方面,它還是有缺陷
大陸領導人習近平提出了,脫貧攻堅戰三年行動的重要指示,著眼到2020年,貧困地區基層基本公共服務要達到或接近全國平均水準。除了擴大城鎮化,教育普及也是各省市成績驗收標準,縣城和鄉下的學校,要有科學實驗室,要有音體美活動場地,每個教室還必須要有一台電腦,實施網上教學。如果拿這些條件一比,這些十人以下的袖珍小學都不達標。
(張書明/平順縣教育局黨委幹部)
一個是教育設施差一個是教學師資有問題,在那些地方基本上都是老教師,都是快退休的老師,他這個教學理念也不行,電腦也不會用,音美體課也不會上
但如果三岔口和西辿小學被撤銷,那這兩所學校的六個學生就得去山下的芣蘭岩小學念書。這所學校雖然也只有86名學生,但無論是師資和教學環境都優於村小,只不過,對於下山這件事,不是外人想像的簡單。
平順縣地處晉冀豫三省交界的太行山脈,西井山村到縣城雖然只有50多公里,但實際的行走難度超乎想像。山路曲折盤旋,眼前看到的,只有三米寬掛壁山路,難以錯車。西井山村是國家級貧窮縣裡的深度貧困村,雖然通了路,也有電,取水也不用翻山越嶺,但在外頭的世界,早已翻天覆地變化的今天,這樣的村莊仍然像是與世隔絕。
(石顯英/家長)
教育局今年還來和我談。他都讓他們下底下,環境好,吃得好
西井山村八成以上是建檔的貧困戶,近年來不少人外出打工,人口越來越少,但仍有人留在山中種植槤翹.花椒維生,石顯英家的兩個小孩,就是西辿國小唯二的兩名學生,父母當然知道山下的學校好,但低齡學童獨自下山就學,骨肉分離,實在捨不得,雖然學費和住宿全免,但孩子每個月需要一百元人民幣的生活費,對貧困的家庭也是負擔。
(石顯英/家長)
我家兩個一個月就得200,+咱這個家庭沒這個能耐,我也願意叫她出去,適應適應環境,畢竟比住大山裡好。
而谷俊英家的二個女兒,原本就讀三岔口三年級的石寶芳,和四年級的姐姐石寶蘭,已在山下的芣蘭岩小學念書,大多時間住在學校宿舍,兩周回家一次,幾個有相同情況的家長湊了點錢,每兩周租一輛車接送孩子上山下山,但如果錯過搭車時間,就得自己想辦法了。
(谷俊英/家長)
我家閨女生病了,光她一個人,我清早坐班車,四點起來去送的,(閨女身體能走嗎那時候)她走,我說你走走歇歇,她說媽走,走到那下邊,歇了一下,俺倆喝了一瓶礦泉水,到學校又餓了,去買了一碗飯吃。
想到上學之路這麼難,做媽媽的忍不住哭了起來,夏天租車還行,遇到冬天下雪,封路之後,孩子不是困在學校,就是困在家裡。在過去的十多年間,各省市的農村中小學推行多年的撤點併校,就因為上山下山生活上的難題,引發學生中途輟學的負面效果。
大陸聚焦深度貧困地區,要做到保障貧困人口基本受教水準。然而需要考慮的課題複雜,大山裡的孩子如何能安穩讀書,走出去看世界,這段路不容易,但刻不容緩。