【日本人的日文家教in台灣】學了好久日文卻永遠複習50音,你需要👉【日檢聽解滿分老師】
想像一下明年的現在你能說日語,生活會增加幾種可能💪
你是不是已經通過了日文檢定,遇到說日文的場合,卻一句話都說不出口?
跟日本人學習說日文,讓你自然地習慣說日語!
還排斥線上課程?越來越多學生告訴我『線上上課好方便,跟平常面對面學習效果一樣』👍
⭕目錄
1. 個人資料
2. 教學特色
3. 學生的感想
4. 教學經驗
5. 適合學習的人
6. 怎麼選擇適合自己的老師
7. 上課時間
8. 全勤獎制度
9. 收費方式
10. 線上教學提醒&授課地區
⭕個人資料
姓名:Yusuke
出生:日本京都嵐山
教學經驗:6年 / 教過100位以上的台灣籍學生(到2020年5月為止)
工作經驗:4年在台台企旅遊業,2年在日仲介業,2年在日貿易業
留學:北京清華大學,蘇州大學,大連外國語學院,澳洲跟宿霧的英文語言學校
證照:通過中國政府認定的中文能力檢定最高級(新HSK6級)
⭕教學特色
針對不同日文程度的同學給予個別的學習方式:
例)學生提供自己想表達的故事(聽完學生日文表達後提供修正的文字及錄音檔)。
若從零開始學習的同學,可以用中文表達,協助翻譯後,提供文字及錄音檔給同學練習。
我的上一份工作,需要協助日本企業招募台灣人才的關係,所以我也能夠教學關於履歷表撰寫及面試技巧等等。
另外,老師還蠻喜歡聽別人的有的沒的話題!給身邊朋友講不出煩惱的人,或是跟日本企業工作感到很煩的社會人士,還是感到自己溝通能力沒有自信的朋友,可以找會說中文的日本人的老師用中文發洩壓力🤣跟自己的生活圈無關的外國人,會是最佳傾訴煩惱的對象喲!
⭕學生的感想
可以參考Facebook粉絲頁【日文家教with日本人in台北】的相片
https://www.facebook.com/tw.japanese/photos/?tab=album&album_id=2111355445782267
教授過的學生2020年12月N2至N5聽解都滿分💯
⭕教學經驗
教過100位以上的學生(到2020年5月為止),目前已協助有以下需求的學生
・預計前往日本打工度假
・即將到日本企業上班
・日本市場推廣的在台專員
・在台日企的秘書
・考日文能力檢定
・在台外籍人士
・短期:面試、出差或報告準備
・2~18歲小朋友
・翻譯漫畫
・日系建築公司的施工報告
・針對日本客人的客服
・口譯
・日文面試訓練
・興趣學
...等等
⭕適合學習的人
有興趣學習日文,卻不知道從何學習?
或是想要提升聽力和會話能力,訂定下一個學習目標?
還是人生太無聊,想要跟會說中文的日本人溝通耍廢?
提供各位同學10-15分鐘的簡單面談(線上)或試教(收費),來決定是否接受我的家教課程喔
歡迎發訊息詢問😊
⭕怎麼選擇適合自己的老師
1.想要考日檢的話,建議找通過N1的台籍老師上課
原因:可以短時間了解考試重點及方法
2.如果你希望提升口語能力,跟會講流利的中文的日籍老師
原因1:可以像新生兒一樣模仿老師的講話自然的學習
原因2:學過中文的日籍老師,因為有學習外語的過程更能針對中日文的差異給予正確的指導,翻譯方面可以更正確的表達
⭕上課時間
1個月1次起都可以教學。1個月上4堂課以上,可以安排每週固定時段上課。
如果1個月上不到4堂課,每個月底會預排下個月的上課時間。
平日晚上和週末才能上課,目前有20位左右的學生,歡迎詢問是否有適合的時段!
⭕全勤獎制度
1整年沒有遲到也沒有請假的學生,老師幫你出當年報名日文檢定費用!
如果不需要考日檢的學生,老師發紅包給你~
*全勤獎對象:1個月上4堂課以上的學生
⭕收費方式
【線上課學費】
・1人 1堂課 1.5小時 1200元
・2人 1堂課 1.5小時 1人750元
【面課學費】
・1人 1堂課 1.5小時 1500元
・2人 1堂課 1.5小時 1人1000元
⭕線上教學提醒
・通常在線上課程使用視訊軟體Google Meet
*有Google Meet的使用教學給您參考,其實很簡單不用排斥線上課程喔!
【例如1】學生在唸錯日文的時候,老師會指導正確的日文發音並打字給學生看
【例如2】老師直接分享畫面(課本、網頁等)請學生唸日文
*需要穩定的網路環境確保通話品質
⭕授課地區
捷運大坪林站附近的咖啡廳、摩斯漢堡等快餐店
⭕聯絡方式
Messenger或LINE
同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過7萬的網紅我是小馬 A Man in his Cave,也在其Youtube影片中提到,晩飯後弟弟表現慾望比平時還強烈,我和安娜就只能默默看著他表演 之後一家人也開始玩起随便問答遊戲,只是弟弟真的都聽得懂問題嗎? (阿爸趕緊找台階下...) #瑞典阿爸 #funand_co #加入我IG看更多小短片 *喜歡我們的內容,別忘記幫我們的影片按個讚👍! *喜歡這樣的小短片,我的...
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Taiwan is like a diamond in Asia: Veteran educator Doris M. Brougham
“Taiwan is like a diamond in Asia,” U.S. educator and the founder ( ) of “Studio Classroom,” Doris M. Brougham, said on Wednesday.
“The Diamond is very small, but diamonds shine all around,” she added.
Doris M. Brougham, who has been working in Taiwan for more than 70 years, gave a speech at the opening event of the exhibition ( ) “Foreigners Love Taiwan” organized ( ) by the Taipei City Archives on Wednesday at the West Benevent Square ( ).
Echoing ( ) the theme of the exhibition, Brougham, 95, said she has stayed in Taiwan for more than 70 years and recalled ( ) that when she first came to Taiwan, the land was still developing and many people were facing illnesses.
The veteran educator explained that “the great thing about Taiwan is that people are very willing ( ) to change and to learn.”
She added that Taiwan is a beautiful place and that although “there are many beautiful places around the world, the place is not the most important thing, the most important thing is the people.”
The 95-year-old who has dedicated ( ) several decades to English education in Taiwan amusingly ( ) shared that buffaloes ( ) could even be seen on Zhongshan Road when she first arrived in Taiwan.
She recalled that she learned to speak Mandarin, Taiwanese, and even some indigenous ( ) languages. Yet, she stressed ( ) that the most important thing is to be able to communicate no matter what language we speak.
And we all communicate with each other based on the connection that we are all part of this beautiful island, she remarked ( ).
Brougham ended her speech by stressing that Taiwanese people are very tolerant ( ), and those who have been here all agree that Taiwanese people are very friendly.
“No matter what languages we speak, we are all people living in Taiwan and we are all Taiwanese.”
The “Foreigners Love Taiwan’ exhibition will open from March 10 to April 8, between 10 a.m. to 5 p.m.
‘The exhibition features three major sections ( ): “Foreigners Who Love Taiwan,” “Sentiments Beyond 100 Years,” and “High-Five Love Taiwan,” featuring ( ) the stories of foreigners who have made selfless ( ) contributions to Taiwan, such as Mackay, Marjorie Ingeleiv, Robert Swinhoe, Sidney Barton and Marjorie Landsborough, Yoichi Hatta and more.
資深教育家彭蒙惠女士 讚許台灣如鑽石般瑰麗
「台灣就像顆亞洲的鑽石,雖然面積小,但各個角落都光彩奪目,散發耀眼光芒。」空中英語教室創辦人彭蒙惠女士形容道。
在台灣深耕超過70年的彭蒙惠於週三上午參加由台北市立文獻館所舉辦位在西本願寺廣場的「吾愛台灣-愛台灣的外國人特展」開幕式活動。
呼應此次特展主題,高齡95歲的彭蒙惠表示,自己待在台灣超過70年,她回想到剛來台灣時,這片土地還在發展中,許多人面臨著病痛,在二戰結束的大環境下,台灣相較於國外復甦的更快。
彭蒙惠直截了當地點出,「台灣最大優點就是人們非常願意改變、願意學習。」
她也提到,台灣是個美麗的地方,儘管「全世界有非常多很美的地方,但地方不是最要緊的,最重要的是人。」
彭蒙惠女士奉獻台灣英語教育超過一甲子的時間,她逗趣地分享道,在她初來乍到的時代,中山路上甚至還能看到水牛在逛大街。
她表示,自己不但會說中文、閩南語、甚至還會說原住民語,然而,不管講什麼語言,最重要的是我們要能溝通,而大家彼此之間溝通連結就建立在我們都是這個美麗島嶼的一份子。
最後,她強調,臺灣人包容度非常高,且來過寶島的人都一致認同台灣人非常友善。
「不管講什麼語言,我們都是住在台灣的人,我們都是台灣人。」
「吾愛台灣——愛台灣的外國人特展」即日起到4月8日早上十點到下午五點開放民眾前往參觀。展覽分為三大展區分別是「愛台灣的外國人們」、「超越百年的情感」、「High-Five愛台灣」,展出馬偕、白寶珠、斯文豪、巴爾敦、蘭大衛與連瑪玉、八田與一等等對台灣做出無私貢獻的外國人們的事蹟。
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✨寫作必備工具
➡️右滑推薦的語料庫及使用方式
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🔍語料庫是透過大量文本分析單詞用法建立而成的資料庫,學習外文時常常會需要語料庫讓我們確認自己的理解是否也是外國人常用的用法,藉此避免掉中式英文的問題。當家教已經快要四年了,我從大一上就接了家教,在這三年多的日子當中輔導了數十位同學成功戰勝了「英文寫作」,我覺得一剛開始學生最需要擺脫的就是傳統教育下背單字只被「字」&「中文」的窘境。以下舉例:
例如:dilemma 兩難
困境:不知道動詞用什麼
正確:記憶dilemma 的collocations
正解:be caught in / be faced with / confront the moral dilemma 面臨兩難
💬除此之外,就是學生因為沒有培養閱讀習慣,長文讀得少,只在乎單詞、少有語境或者文句的刺激,以致於寫出來的句子很「怪」,這個怪的點可能源自於「邏輯」、「語用習慣」,其實真正解決方法還是多閱讀,但要有意識的讀,將文章看成許多語塊,以下舉例說明~
🟨Poorly run meetings do not just waste time, they jeopardise the ability to meet deadlines, adding to workers’ stress. Long meetings should have breaks, which the manager should take responsibility for enforcing. And any meeting should be 20 or 50 minutes long, rather than 30 minutes or an hour, to allow for a gap between sessions in an hourly schedule.
🟧換成語塊後:
Poorly run meetings do not just waste time, they jeopardise the ability to meet deadlines, adding to workers’ stress.
1️⃣jeopardize the ability to…讓…不能…
☑️jeopardize危及到
= put…in jeopardy
Long meetings should have breaks[, which the manager should take responsibility for enforcing. ]And any meeting should be 20 or 50 minutes long, rather than 30 minutes or an hour, {to allow for a gap between sessions in an hourly schedule.}
2️⃣切子句[ 標註 ]
🟡可練習切形容詞子句/名詞子句/副詞子句
3️⃣ … rather than … 而不是
4️⃣切不定詞片語
會議開得不好不僅浪費時間,還會影響員工按時完成任務的能力,增加員工的壓力。長時間的會議應該有休息時間,管理者應該負責執行。
🟥後記
中翻英是非常正常的事情,畢竟中文是我們的母語,我們熟悉這個語言模式已經十幾年,因此搞懂「中英文轉換不同的邏輯」是第一步,語料庫可以讓你更快理解這些邏輯思維!另外在讀雜誌的時候可以挑選一篇看著英文去翻譯成最通順的中文,練習如何翻譯之外,其實也可以讓自己更懂中英文排列上的不同。
⏬你寫作也遇到了什麼問題呢?留言告訴我⏬
#學測 #111學測 #英文筆記 #英文 #podcast
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晩飯後弟弟表現慾望比平時還強烈,我和安娜就只能默默看著他表演
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外國人學中文家教 在 我是小馬 A Man in his Cave Youtube 的最佳解答
臭小子越長越大之後,現在要一個kiss bye真的越來越難,特別是在幼兒園的時候,還怕被其他小朋友看見🤣
不過要看電視是吧....
先親我一下!
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外國人學中文家教 在 我是小馬 A Man in his Cave Youtube 的精選貼文
晚上吃完飯後,一家人正在回味孩子們在媽媽肚子時的超音波照片,當時的我們,在照片背後有留些文字,這是媽媽在Sammy十三週的時候,寫給他的文字(完整版):
“At last, Daddy was back from China and he could see you too! 13 weeks, and just a little bit bigger. This time you were kicking really hard - and Daddy got a shock! He asked if I could feel it. Not yet. But maybe you were excited that Daddy could see you?”
(翻譯)
“爸爸終於從中國工作回來,他現在也能見到你了!第13週,你和先前比起來就只長大那丁點,不過你這次踢的可大力了,爸爸顯得相當驚訝,還問我能不能感覺到?是不是能見到爸爸讓你覺得很興奮呢?”
下面是我當時寫給兒子的內容:
“臭小子,你18週了,cool, 以後帶爸爸去喝酒,媽媽叫她在家睡覺,快點出來玩!2015. 07. 17”
看來弟弟的要找一天來補寫一下...(千萬別告訴他!🤣)
#公開 #瑞典阿爸 #amaninhiscave
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話說我在想要不要PO這文章時猶豫了很久
畢竟有人可能覺得這是奢侈的煩惱
還有我只是閒聊而已 大家不用看得太嚴重或是轟我
我接了這二人組的家教學生大概有一年半了
剛開始配合的還OK
但最近可能對方其中一個女生不是很滿意我的教學法
首先我想說的是當家教沒那麼簡單 原因為以下
1.想找家教的人通常都是想速成,語言並非可速成的東西,除非你在異國
2 都是時間很少的上班族 想學習 但事實上不願意多花那麼一點時間學習
3.想成長 但自己不是那麼積極 決定權丟給老師
但又會抱怨老師的教法不是他要的。
可是當老師問學生意見時,他們又會說不知道,請老師決定。
有時候我覺得當家教變成好像教學內容不是重點 而是應該要怎麼懂得取悅學生。
先說說我這對學生的教學內容好了(兩個人一起上課)
就是一次兩小時 第一個小時完全會話 第二個小時看讀本 文法 慣用句。
我收費不是很高 大概是一般的人一半 但我都盡量滿足對方要求(感覺很情色的說法?)
因為我覺得能遇到喜歡台灣而想學中文的人是緣分 我該感謝
又加上我自己有固定收入 錢不是重點。
收錢的原因是希望自己可以好好準備課程 畢竟有收錢就會認真一點。
會話我覺得還OK 他們希望他們在講時 不會的地方我可以馬上提醒
所以當他們講不出來時 我就會適時出口。
一個學生A是都會把我提醒的的東西寫在筆記上 然後唸三次複習
但另一個學生B就是會說:你講的....反正也無所謂 重點是我想講的是....
我的OS:可是你自己說你希望老師糾正 或是提醒 我才講出口的。
這次講不出來的單字或講法 不願意承認自己這裡不熟 下次也還是一樣會錯啊。
然後在念讀本的時候 B會恍神或是沒在聽,不然就是盯著課本發呆。
通常會有練習,一人一題的練習,但最近幾次B幾乎是我在講話時根本沒聽
所以輪到B時他也不知道,或是他不知道該做什麼練習。
然後剛開始他的朋友A會提醒B 會告訴B,
但前天,連A都不想管了,
於是變成我在等B的答案,等了很久,然後B對我說:所以我現在該做什麼?
我說造句。B造了句子後,對我很激動的說:
"老師不好好指示我該做什麼,我不知道我該做什麼。"
可是你旁邊的那位學生A做得很好啊 每一題都好好地造完句了啊。
很明顯的是B自己沒有在聽。
還有有時候B對於我講的中文會有懷疑 覺得我講的中文是錯的。
B覺得應該是別種講法 我分析給他聽兩種的差別 B還是覺得我的是錯的。
還有就是最近他們居然沒有跟我討論就決定要換教材
當天丟一本書給我,說他們決定換這本 然後今天從第一課開始上。
(我都忘了說他們之前給我的文章 我查單字查到半夜 還找例句和各種常用說法
還反覆看了好幾次)
雖然我的母語是中文,但我還是得要準備啊@ @
因為是新的書,所以我問她們有沒有的意見,想要怎麼上?
他們說沒有,老師決定,然後我第一次看到這本書我先帶完單字
念一遍以及日常生活應用例句,看完後,結果B跟我說:就這樣?
我的OS: 我是第一次看到這本書耶,說沒意見的人也是你們啊。
可是我這幾年接了五組學生,每次上課都很快樂
只有隔天如果是他們的課 我晚上會睡不著,與其說是教學有障礙
還不如說是,我跟B也許不是那麼的契合,
B付錢的人不滿意因此情緒不好,我收錢的人也不見得快樂。
加上我最近比較忙 假日很想休息,所以我很想辭掉這組客人。
只是雖然B看起來很不滿意我這個老師 但每次都會急著確定下次上課的時間。
讓我不知道怎麼開口。
因為我知道他可能不滿意我的教學法 所以我問了好幾次有沒有我該改進的地方
或者是學生覺得老師可以做什麼對他們上課有幫助 但她們都沉默很久
有時候還會沉默十分鐘以上 變成是我想溝通 但對方不講自己的看法
我也無法改進,我之前還會把每次上課的情形寫在筆記本上
自己反省我到底哪裡不行。但後來實在是沒有規則性 很難做結論
請問 如果是你 你會怎麼辦?
然後 這真的是閒聊 大家不必看得太嚴重 謝謝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 126.155.17.137
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Japan_Living/M.1432522706.A.74D.html
※ 編輯: nawi (126.155.17.137), 05/25/2015 11:23:58
我會有被害妄想症(覺得B討厭我)的原因,
大概是因為他每次講話都會嗆我,當然我沒有一一寫在文章上
有時候可能是因為他是在學外國語的人,所以我想我不必這麼在意
可能他對中文某些語氣或是講話的方式不是很了解。
但後來他不只言語很嗆,連表情都是一副不耐煩的樣子
所以我才會覺得,是不是我教得很差,或是不合他的胃口
我是覺得他連對人的基本尊重都沒有,何況我的角色是老師
雖然我也承認我不是多厲害多專業的教學者,但我想我只希望得到基本的尊重
所以才萌生辭意。雖然我還滿喜歡A學生的
只是他們最近才給我新教材,有點難開口,
但看完大家給我的推文,非常感謝,我決定再教幾次就辭,
給他們時間找新老師,不要因為我個人的因素中斷他們的學習。
※ 編輯: nawi (126.168.38.181), 05/28/2015 08:58:03
※ 編輯: nawi (126.196.120.143), 05/30/2015 21:02:47
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