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#培養孩子的多元眼界_擁有面對未來國際化社會的能力
「多元文化」素養的觀念，是現代孩子從學齡前就必備的視野之一，網路的普及加速全球化的腳步，大幅縮短人際之間的距離，天涯若比鄰。未來人才的流動只會愈來愈頻繁，多國籍的人一起工作，也將成為生活常態。
孩子要如何與不同文化背景的人共處共事，包容多元、相互理解，將成必要能力，就讓我們帶著孩子從《漢妲的驚喜》這本經典多元文化繪本，用閱讀的眼睛發現這個世界的美好吧！
🐳出版25 週年 經典收藏
🔖一本關於分享的必讀經典繪本
博客來>> https://bit.ly/2HmTNNY
誠品>> https://bit.ly/3je80Kl
【民間故事】關於鼷鹿
今天去雄獅星空的Tara Books手工絹印海報展看到許多神奇的動物，其中我最喜歡的一張就是這個（差點就要買下去了，現場的畫都有販售唷！）
剛開始以為是駱馬，結果上面寫的是Mouse Deer。逛完展覽，我們去了另一間書店喝飲料（對，去喝飲料的，很貴）和好友聊天時我就開始查Mouse deer，結果完全跟那張圖長的不像阿！！簡直像超級大老鼠配上四根細到快斷掉的鹿腳，真心覺得有點可怕，感覺很不符合動物工學的比例。
之後得知中文叫做鼷鹿，或是鼠鹿，結果檢索結果居然出現博客來有鼷鹿的繪本？！再繼續查，是中國出版社出的馬來西亞作家的鼷鹿繪本系列，一套疑似有五本，但圖實在很.......。在眾多圖片中一眼瞥見很眼熟的畫風，是賴馬！！！看到作者的名字我馬上猜出是新北市的多元文化繪本，確認後果真是印尼的繪本。
鼷鹿主要分布在東南亞，所以馬來西亞、新加坡、印尼都有鼷鹿的蹤影。然後印尼還有特有種爪哇鼷鹿，不知道這本《聰明的鼷鹿》是不是爪哇特有種。
繪本有影片
https://www.youtube.com/watch?v=p2rBtP9sqQk
在查資料的過程中好友找到一篇國藝會的研究補助案，叫「印尼日惹「鼷鹿民間故事傳說」口傳現狀與台灣「AT 民間動物故事索引」世界性連結與研究」，據說鼷鹿在民間故事中是聰明有智慧的動物，但這研究報告我還沒看，也沒聽過鼷鹿的故事，列為日後的探索方向之一。
因為這研究案裡提到了AT分類法，順便跟好友介紹了AT的童話分類法，前幾天介紹斯里蘭卡的民間故事的時候我參照的是另一種也很知名的俄國普洛普的故事型態學。接著又跟好友聊到日本很威的民話研究會，發現他們出新書啦！！是世界各地關於「水」的民間故事。
果真讀書人連喝飲料都這麼樸實無華且有深度😎
屏東麟洛國小學生以閩南、客家和新住民子女為主、為了讓學生理解及尊重不同族群文化，學校今天安排一場別出心裁的閱讀多元文化的分享日活動，新住民立委林麗蟬也到場與小朋友分享她的家鄉「柬埔寨」的打招呼語言，並贈送多元文化繪本給學校，希望能透過繪本引起小朋友學習第三語言的興趣，對孩子未來的發展將有助益。
第二十二集故事上架囉！#一家三口。兩隻企鵝伴侶在保育員的幫助下，有自己的蛋可以孵了，小企鵝能順利孵化成為一家三口生活嗎。趕緊來聽故事吧！
#Aiyo #說故事 #多元家庭
作者：賈斯汀‧理查森、彼得‧帕內爾
繪者：亨利‧柯爾
譯者：陳培瑜
出版社：小魯文化
Podcast平台:
你關心國際大事嗎?你知道自己現在過的生活並不是唯一個一種嗎?你知道自己認知世界其實不足萬分之一嗎?你知道自己有多少不知道的事情嗎?珊迪兔一直都認為「認知到自己有很多不知道的事情」學習廣度才是無邊無際的。
國際觀不只是學會講英文而已更要深入文化，真心去理解，國際觀跟學英文真的沒有絕對關聯，不會講英文也可以很有國際觀喔!
今天榮幸可以採訪到Lara老師，Lara老師真的是非常專注而且熱情的在推廣國際觀，並且成立了Lara國際觀頻道，也有非常豐富的教學經驗，上過一堂Lara老師的課就被吸引了，這是我在市面上第一次看到有人認真的把幫孩子拓展國際視野做成教案，珊迪兔認為我已經是很用心教孩子的媽咪了，從沒想到用這樣的方式拓展孩子的廣度， Lara老師的內容非常適合親子共讀，可以和孩子一起討論，一起動動腦，親子連結度也會變高喔!
如果你有3-12歲的孩子，極力推薦這集一定要聽，肯定讓你大開眼界。
Lara國際觀頻道: https://www.youtube.com/channel/UCQCMoEJMUC6uMNflUHM19dg
Lara的多語繪本世界-英俄日德
https://www.facebook.com/LaraGlobalpedia
….我是聊天線….
上完老師的課一回到家，我又忍不住買了幾本繪本(珊迪媽=我的母親大人)下通牒說家裡的書可以念到小學畢業不要再買了，但是珊迪兔又覺得我之前都沒買過國際觀類型的繪本咩~看世界的故事真的好有趣，很多媽媽都不知道的知識，媽媽也想看很值得耶~~(珊迪媽很怒的拿棍子在後面瞪我….哈哈哈哈哈)
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本集主題：「送餐阿嬤」繪本介紹
訪問作者：鄭博真
內容簡介：
✹臺灣第一套老幼共學．代間學習原創繪本✹
《送餐阿嬤》、《我的阿公阿嬤同學》隆重問世！
《送餐阿嬤》
滿足阿嬤為什麼會去送餐呢？
在關懷據點的阿公阿嬤，
進行哪些有趣的身心靈活動？
讓這本繪本啟發孩子，
學習尊重和關懷年長者；
並提供長照機構辦理活動參考。
送餐阿嬤，是現代的魔法阿嬤
〜讓孩童關心長輩並了解老年議題〜
作者鄭博真與插畫家陳雨潔聯手創作《送餐阿嬤》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，啟發幼童關懷阿公阿嬤，促進世代交流，讓彼此不斷享有新的學習和成長空間。
這套繪本是幼兒園和小學實施老幼共學、代間學習教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重長輩，了解老年議題，在交集中發出理解和愛的光芒。
〜大好文化三周年獻禮〜
「跨世代．新素養繪本館」
跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
《送餐阿嬤》
這本繪本描述滿足阿嬤到社區關懷中心擔任志工，幫忙送午餐給其他老人吃。社區老人在關懷中心共同製作和享用午餐，並且參加一些活動。老人們相互照顧與支持，刻畫人生最美的風景。
作者簡介：鄭博真
教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
繪者簡介：陳雨潔
「 繪本，不只是給小孩看的！」我記得我非常熱誠的在 ArtCenter College of Design 教室對著老師與同學喊了出來。身為獨生女，有著兩邊的阿公阿嬤陪伴長大的我，常在老人之間周旋騙糖果與零食，也對這議題有著深刻的體會與理解。希望能藉由書中表情豐富的人物與鮮艷的顏色，讓所有的讀者能理解人與人之間互相的關懷能帶來的影響。
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