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［近況報告和海外購書］

孕期邁入35週，剛好最近三個姪兒姪女來台看肚子已經大到像企鵝的姑姑。三歲半的姪兒第一眼見到我說的不是先問好，而是說，＂姑姑，你的肚子很大，很像一顆球！＂XD

孩子你說的沒錯，而且是顆保齡球來著！但趁著姑姑還沒把球生出來之前，這幾天放假模式徹底啟動。工作拋一邊，把握最後卸貨前的時光和孩子們大玩特玩才是王道。

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【盧斯達：論帝國主義，中國是西方的前輩 | SOSreader】

香港的舊高中，有一科叫「中國文化科」(下稱「中化科」)，很多代的香港人，雖然與中國本部隔絕，卻能透過中化科神遊美好的「文化中國」，這也成為現代香港人愛國主義的根源。中化科可能是最早，也最強大的「洗腦教育」，它透過對中國文化一往情深的歌頌，建立了香港人心目中的中國本質——縱然它是一個脫離現實的夢像。

超國民教育

中化科的立場，是基建於五四運動之後全盤西化思潮的逆反和反動。你要放棄，我要拯救。在香港，「中華復興主義」是一班流亡香港，矢志復興「真中華」文人學者的小眾玩意。他們透過與港英政府的某種共謀共治，使這套特定的意識形態得以長期主導中國文化科、舊中史科和中國文學這類「超國民教育」。今人反「洗腦教育」，卻振振爭論錢穆唐君毅會不會反對港獨云云。大概是一種反貪官不反皇帝的情深，無法省察在香港的立場而言，香港教育中的「中國學」，乃至所謂「新亞系統」的殖民性

中化科經常提出一些中西對立的命題，其產生之時，是中國積弱動亂之時。例如「中國文明是靜的文明，西方文明是動的文明」(應該是出自五四時的文化保守派杜亞泉)、「中國文明是精神的文明，西方文明是物質的文明」(見張君勸及梁漱溟) ，這些現在讀來都令人尷尬的命題。在他們的論述中，中國是美好的，和平的，是仁義禮智之邦。上一代認為「中國古往今來沒有帝國主義」，到了19世紀，「西力東漸」，所以中國是帝國主義的受害者。

中國是西方的前輩

然而中國文化早就有帝國主義，中國從古到今都是帝國主義，沒有一天不是帝國主義。19至20世紀的那一段，其實中國都是帝國主義，只因為實力不足，而潛心等待。在帝國主義的建設路上，中國是西方的前輩，早就在終點線等待他們。在羅馬帝國未形成之前，秦始皇已經「南征百越」，之後不同君主的侵略行動，一直受到後世儒生之文飾。左宗棠王震在新彊的種族屠殺，國民黨之屠「皇民」，亦自不用言。

殺人和戰爭，滅族和屠殺，古往今來皆有，但是「帝國主義」的特徵，是事後的文飾。白人的侵略，是帶來文明和基督教；華人的侵略，是帶來中國古往今來的聖人之教，治理野蠻，是移風易俗以夏變夷，之後是披上共產主義大同世界的外衣。中華文明的內核，是文明等差論。黃仁宇曾經說中國文明早熟，而到今天仍為此付出代價。不能不感嘆，中華文明之早熟，在我而言乃是其早就發明了帝國主義。一個文明要不是義理深奧，也不能在原始本能的侵略和暴力之上，建立起奉天承運、上帝選中的價值系統。

戰爭並不一定是帝國主義，帝國主義是戰爭之上閃耀裝襯的理念。帝國是(自命)關於價值的。不論是羅馬帝國還是中國。羅馬帝國分開了文明人和野蠻人，中國分開了夷和夏、無秩序和秩序、無明和王治。三千年來，中國不是連續的政體或文明(因為外族的不斷進入殖民並假裝成「華」)，但它肯定有連續的帝國主義和文飾系統。

帝國主義傳在東亞的傳播

看中華文明的帝國主義侵略性，看越南和日本就知道。這兩個曾經多少受到中國文化影響的國家，一切習得之事都可以拋棄，但最核心的傳承，就是那帝國主義的DNA。「中華」是文明等差論，化為實質，是戰爭時的侵略，和平時的朝貢。越南和日本目睹中華帝國的強大，也學習這種文明，即帝國主義。越南和日本都迫附近小國朝貢，越南的欺凌對像是占婆、暹羅、老撾；日本的對像則是琉球、朝鮮乃至文明的本部——「支那」。

事實上他們都是「華化」的，因而也是帝國主義的信徒。大中華是侵略而成的，而受「王化」感生而成的小中華，也是侵略性的。因為小中華憧憬變成中華，他們的內核一致。不夠打，成王敗寇，只能屈就，做小中華。中國的國際觀實際上沒有改變，亦不會改變，就是不夠打的時候扮反帝，裝和平，羽翼長成時回復帝國的面貌。近十年來中國的國際行為，以至香港承受的一切，都反映了中國的文明本質，一點也不值得驕傲和歌頌。

中國不擴張時，只是因為力衰，非不為也，實不能也，不是他們信仰「多元文化」，不是尊重每一種文化和民族都有生存發展的權利。因為中國人對自己的文化近乎神秘的迷信，認為那是人類歷史以來最悠久和強大的文化，如果有能力，他們會強迫世界六十億人接受自己的體制和文化。這就是帝國主義。所以中國是不是被共產主義改變了，或者學習了歐洲的帝國主義，因而「變質」了呢？中國文化的信徒會這樣相信，但他們不願面對中國文明悠久的帝國主義脈絡。

東亞的「文明」與歐美的定義不一樣

中國人古往今來，大體上就是帝國主義的信徒。他們承受侵略的時候呼天搶地，但他們只是不值向來欺負人的自己，今天竟淪落到被人欺負，而不是根本否定「欺負他人」這行為。只要你和中國人交往，不論是販夫走卒，還是高級識知份子，乃至黨員官員，你會驚訝成份紛雜的他們，卻有一個極為一致的世界觀，就是弱肉強食，叢林法則、成王敗寇，他們也認定「國際社會」從來力量至上，他們不相信哪怕是一點點的規則和公義。

雖然他們在官方的指揮捧和教育下，仍然對日本侵華痛心疾首，義憤填膺，可他們心底裡認同的那一套成王敗寇的東西，和日本人在勢力強大時所做的，其實並無二致。他們所相信的是同一套秩序觀——我比你強，比你「文明」，我就有了侵略和擴張的天命。中國人70年來的呼天搶地，只是投訴為甚麼自己被人侵略，「為甚麼不是我侵略人啊？」

認識一個帶日本團的香港導遊，五六十歲了，他年輕時在日本留學，娶了個日本妻子，生了兩個女，但說到日本，他還是相信，日本也是古中國人(徐福)的後代，日本都是中國一部份。我當然笑而不語，這就是中國的大體現實，這裡的歷史根源太悠久了，不是我能夠改變。那不是中化科所說的童話故事。中國的歷史是不是仁義禮智呢？魯迅半夜睡不著，翻來翻去，發現字裡行間全部都是吃人。

文明人會將刀兵傳到普天下去

歐洲進入了西伐利亞系統，再打了三百幾年，才偃武修文，變成左膠國聯二世。中國文明只是假裝進入西伐利亞系統﹛但實際上不是。中國仍然信仰文明等差論，相信「文明」，而且在反美反歐知識份子的理論庇護之中成長。文明人會將刀兵傳到普天下去，歐洲已經沒落，中國還有，不論是內戰還是將戰爭輸出去，中國仍然將古代的殘暴保存得很精緻。

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【盧斯達：中史科當然是取消的好 | SOSreader】

下學年，初中生又要必修中史科。這一科，取消了又回來，現在還舉著愛國的旗幟：「教育局策略包括強化《基本法》教育、舉辦更多校長及教師專業培訓、發展教學資源等，促進師生全方位認識國情，欣賞及傳承優秀的中華文化」。

我反對有中史科。因為教育就是洗腦，是洗多和洗少的分別。歷史科則應該是為害最大的其中一科。事情有過程，然後結論。中史科的結論，必然是接駁於現實的這個中國——所以大家要認同《基本法》，認同中國殖民香港的政治事實。

這是重新安裝中史科背後的政策思路，這不是浪漫的香港上一輩人所爭論的「文化中國」——以前中國來了很多南來文人，二戰之後的那批反共文人，很多都做老師，教中文、教歷史，開書院(今日的新亞書院)，以再殖「真．中華文化」於香港為己任。所以之後幾十年，起碼中史科是他們的隱性喉舌，所謂的「民國史觀」和「民族情懷」，就此植根。

結論不怎麼好，過程也不惶多讓。即使晚至我讀高中的年代，中史課本是怎樣的呢？就是意識形態灌輸。它不是愚蠢地叫你要承認自己是中國人——不，幾千年進了教科書，不過是濃縮成一首無韻的國歌，用無數的年月冰冷地譜成一首大一統的讚歌。春秋戰國時代，無數的戰爭、九流十家，明明都是為了自己的鄉國，在教科書上卻變成類似「各家各派為了統一中國而努力」的政治宣傳(是真的這樣寫)。現代的那個中國，每時每刻穿越於古史，加上「外族」、宗教、經貿、往來史，就將整個古代的東亞，套入一個以現實中國(中華人民共和國/中華民國)為脈絡的解讀套板之中。

這些課本，滲透著一種腐爛、專制、邪惡的現代氣息，和過去東亞那種組織鬆散和相對自由的實況相去極遠。歷史課本歌頌暴君，將殖民和滅絕他族視為「征討蠻夷」、遭外族入侵而滅國就說成「民族融和」、就地建國視為分裂國家——這處引用的「國家」亦當然是現代觀念。

對中史課本，甚麼「轉型正義」的歷史反思、多元解讀，盡是不知甚麼外星語言。一個文明現代的國家，不免會用強調今人價值的角度，來觀看這些故事。所謂「一切歷史都是當代史」，但中國歷史的方法特別著重道統，彷彿有一個永恆不變的歷史原型——至少在教科書裡，這種氣息明白得很，只有一個提綱挈領，一種解讀，一種沒有聲音的主旋律，帶著讀者去到現代，一個經歷了清末屈辱之後再次強大的帝國。

民國史觀強烈影響下的教員、教科書作者，成就了香港幾代的「大中華膠」。而民國史觀者是可以無縫轉換到親共的。因為這套史觀就是追求領土要大、要一統；富國強兵、回復天下中心，做世界霸主。這件事民國做不到，中共做得到，他們就支持中共。看見中國上太空，經濟強大，以前的民國粉也會變節，感到由衷興奮。

即使是高學歷的中共學者，在這一套面前也不知道甚麼是馬克思了。一旦回復了漢唐盛世，我們還需要革命和談論甚麼無產階級嗎？所以他們的心中已經是一個中華帝國的藍圖了。民國史觀在香港耳濡目染幾代人的成果，萬劍歸宗，還是回到強國的夢想。誰實現那個中國夢，是姓蔣還是姓共，一般人是不會在乎的。

過去在香港本來親民國的同鄉會、同業公會、報社、學校，都在很久之前就集體轉了會。除了錢，也是因為他們靈魂中的那一套，就是一套漢唐盛世的美夢，這個夢民國給不了，但中共可以。

中學中史科，香港開埠以來就沒有好過，最好的時候就是取消了必修的那幾年。加上通識科，一代關心香港的反叛青年出現了，你說好不好？所以中國政權又學乖了，他們又要來說故事了，這說了一千幾百年的故事，不斷了殘害下一代的靈魂。

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