【2020 馬德里困城日記 Day2️⃣6️⃣】
前言:雖然譚塞德讓我們見識了人性惡劣與人心醜惡😤,但我還是要送給大家一首美麗又應景的西班牙歌曲🎶
📆Jueves 9 de abril
📝四月9日星期四
⚫西班牙確診人數 157022 (四月9日晚間9點數據) / 死亡人數 15843
🔴馬德里自治區確診人數 44783
昨天的焦點只有大家都知道的那個——譚德塞老兄的小宇宙炸裂了!在應該拿來報告防疫作為與宣導防疫資訊的記者會上,向世人情緒勒索,批評台灣3分鐘。
其實我沒有很驚訝,傀儡幫主子說話,主子幫傀儡撐腰,不過就是這樣;只是訝異於他的作法和說法竟然可以這麼粗糙,粗到連鬼都看得出來,他老子就是理直氣壯地為政治服務、看利益說話。
話說譚老兄在這世紀瘟疫裡,也算是世紀奇葩一枚了,無止盡地秀世紀下限,帶領全球人類走向滅亡、導致全球經濟走向虛空,卻還能坐在日內瓦頤指氣使,維尼的力量真的恐怖喔~
那些大家都知道的、讓維尼快樂的事就不多說了,只想回顧兩個跟西班牙和歐洲有關的、讓我下巴掉下來的moments:
🤯歐洲疫情開始惡化時,他抨擊歐洲國家反應太慢、沒有作為?!
🖕這一切不就是因為他跟維尼聯手隱瞞病情、一再宣導錯誤的訊息(強調這病毒跟流感很像而且死亡率只有那騙肖的2%),才導致歐洲各國延誤採取防疫措施嗎?
#永遠都是別人的錯
🤯前幾天世衛稱讚西班牙第一線人員的英雄作為與社會的團結一心?!
🖕他們知道西班牙有多少醫護人員因為沒有口罩而感染嗎?超過一萬人!為什麼西班牙和所有歐洲政府都沒有提前部署準備口罩?請見今天世衛官網的建議:
「什么时候戴口罩?
如果您身体健康,仅在照顾2019-nCoV疑似感染者时才需要戴口罩。
如果您咳嗽或打喷嚏,应戴口罩。」
#別人家的孩子死不完
——
我向來不愛趕著在議題正熱時發表政治意見,通常會等事件冷下來才想說話(或乾脆不說了反正不差我一個),不過譚老兄這樣「夏夕夏季」,不說點話我覺得我會得心病!
🙋🏿♂️他指控台灣對他種族歧視...
🤔雖然我反對任何形式的種族歧視和情緒性的人身攻擊,但是譚老兄會被歧視的主要原因根本就是因為他失能又失格,重利不救命吧!管他皮膚是黑是白是黃色,我只知道他的心是🖤的。
🤔再說,不就是他只顧著「讓維尼快樂」的種種掛勾與欺瞞行徑,間接地害全球亞裔人士和華人社群受到許多莫須有的種族歧視嗎?
🙋🏿♂️他呼籲世界衛生議題不該被政治化...
🤔他所領導的世界衛生組織不就是把世界衛生「政治化」的始作俑者嗎?如果世界衛生真的凌駕於國際政治之上,咱們台灣怎麼會從13年前的Sars直到今天的新冠病毒,都被世衛排拒在外呢?
🙋🏿♂️他說他收到死亡威脅?
🤔眼看新冠病毒即將在全球奪走十萬條人命,許多人因此枉死,他實在難辭其咎,但是他竟然還用他收到「死亡威脅」來情緒勒索?(老實說,who cares你個人的生命安危啊!)
🤔其實我的重點只有這個:可否開放讓大家一起crowdfunding來買凶啊?
真的這麼愛非洲兄弟,明明知道非洲國家是最脆弱、最缺乏醫療資源、一旦爆發就會慘絕人寰的,怎麼還會讓這病毒蔓延成這番田地?
#利字頭上一把刀
——
醜陋的事說完,來點悲傷的吧。(這樣對嗎?😅)
四月4日,西班牙大師級音樂家與藝術家,身兼創作歌手、詩人、畫家、雕塑家、電影導演並且通曉六種語言的奇才Luis Eduardo Aute(大家通常簡稱Aute)離世,享年76歲。
大師近年來健康情況不佳,因此無法確知死因是否為新冠病毒。(話說連這麼重要的人物都無法檢測,實在令人訝異又擔憂...) 幾乎全西班牙的重要音樂人,包括阿卡很愛的搖滾大將Loquillo、西班牙的劉德華兼張學友兼艾力克克萊普頓Alejandro Sanz、西班牙的鮑伯迪倫Joaquín Sabina等,都在推特上發文悼念大師。
因此今天就讓我送大家一首大師於1989年創作、演唱的歌曲——「美」(La Belleza)!這首歌阿卡非常喜愛,因此特地介紹給我聽,而我第一次聽就深受感動,泫然欲泣😭 我很喜歡的西班牙文老師甚至說:「這是以西班牙文寫成的歌曲裡,最美麗的一首!」
#不論詞曲都美如聖詩
歌詞如詩,大師當年寫來諷刺西班牙民主化後,許多原本抱持理想和理念的政治家,一一變成了為利益服務的政客,所謂的「美」已離他們遠去,但大師仍然堅決只為「美」服務己身。
#是否很呼應今天的主題
不自量力地翻譯了歌曲的最後一段,但翻譯非我專業,若詞不達意,還請大家見諒。如果你願意點來聽,請將音量調到最高喔📻
Y me hablaron de futuros
而他們對我曾訴說著
fraternales, solidarios,
那人人將會團結如兄弟的未來
donde todo lo falsario
那所有虛假和偽裝
acabaría en el pilón.
將會被遺棄成堆的未來
Y ahora que se cae el muro
但現在牆卻倒塌了
ya no somos tan iguales,
人人不再是平等的了
tanto vendes, tanto vales,
那麼多的利益買賣、那麼多的政治算計
¡viva la revolución!
革命萬歲啊!
Reivindico el espejismo
故我重申我曾有的那些
de intentar ser uno mismo,
想要成為真我的幻象
ese viaje hacia la nada
那段旅程雖通往虛無
que consiste en la certeza
卻又充滿確信
de encontrar en tu mirada
我將在你目光中找到
la belleza…
「美」的存在
https://www.youtube.com/watch?v=uxYdyXGHZxs
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大壯偽裝歌詞 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 的最佳解答
尊重引發尊重;不尊重引發不尊重。當學生對老師表現不尊重時,老師也許應該先回頭看看自己的表現。
當孩子感到安全──感覺自己有歸屬感和重要性時──他們會茁壯成長。他們會發展成有能力的人,擁有老師希望傳授的人格特質與生活技能。而當孩子認為自己沒有歸屬感和不重要時,他們會出現求生行為。經常被視為不當行為的求生行為,根據的是尋找歸屬感和自我價值的錯誤信念。
取自《跟阿德勒學正向教養:教師篇》
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「願意教導學生情感連結技巧的老師常會發現,他的工作變得愈來愈輕鬆有趣。幫助學生感受到關心、歸屬感與自我價值,是老師可以為學生做的最棒的事,激勵他們發揮最大的潛能,不管是在學業上或在其他方面。」
我還是強調,正向教養或許相對於現況,陳義過高,因為連老師本身,都不一定有歸屬感,或者覺得自己重要。很多老師說,他們的存在,似乎是為了娛樂學生,只有這樣才能吸引學生的注意,又不會有副作用。
此外,老師也要面對自己的人生困境,也不一定能把全副心力放在工作。譬如,有些老師本身有情緒問題,但不一定願意就醫,有心理疾病診斷的老師,也會成為面對學生、家長、同事,很大的壓力。
然而,理想在前方,我們可以參考,看看能不能找到我們迷茫時的方向。
昨天有朋友講到類似的概念,其實在自己的角色上盡力就好。有多少資源,也就只能做多少事。
祝福您,拿捏出屬於自己的平衡,夠好就好!
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【文/ 簡.尼爾森, 琳.洛特, 史蒂芬.格林】
以幽默感創造情感連結
老師有時會忘了在處理學生問題時保持幽默感。許多菜鳥老師以為保持嚴肅比較好,但事實正好相反。透納女士和她班上的學生玩一個名為「做交易」的遊戲,所有的學生都愛極了這個遊戲。她說,「好,孩子們,讓我們來做個交易。我想要準時上課,你們想要準時放學。我會算我等了幾分鐘才能開始上課,這就是你們會延後放學的時間。一言為定?」孩子們呻吟著,但是都同意了。
有些老師會以偽裝成幽默的諷刺來羞辱學生;有些則會嘲笑學生—這都是對學生的不尊重。行為背後傳達的情感與行為本身一樣地重要。
巴克萊先生有一種幾近滑稽的幽默感,孩子們都很喜歡。他們知道巴克萊先生很關心他們,以及他們在學校裡的表現。他們可以感受到他行為背後的情感—他確實把關心傳達給了學生。
有一天,巴克萊先生在處理一個做白日夢的學生。他把手輕輕放在那個男孩的肩膀上說:「想像一下,你現在是十八歲。你站起來打開電視,轉到MTV頻道。你認識MTV裡所有的歌星,也記得全部的歌詞。但有人會因此給你工作嗎?才不會呢!為什麼呢?因為你在這裡發呆啊,沒有時間啦!」這名學生抬頭看了他一眼,露出微笑,並把書本打開。
學期中的某一天,珍妮佛在上課時傳紙條給另一個同學,沒注意到巴克萊先生正在唸的一齣劇本。巴克萊先生用溫和但稍大的聲音說:「生存還是毀滅?這是珍妮佛每天在問自己的問題。」她抬頭看著他,「啊?您在叫我嗎?」巴克萊先生說:「咦!有人聽到我在叫珍妮佛嗎?應該沒有吧!」珍妮佛接下來都很認真聽課。如果你對孩子真誠的關心,他們會接收到這個訊息。
***
尊重學生課堂外的興趣,創造情感連結
老師很容易忽略學生在課堂外也有自己感興趣的事。社交生活對他們來說格外重要,他們也許經常得面對被拒絕或受不受歡迎的問題;也許經常感受到沮喪;也許因為沒被球隊選上,或從未拿過第一、成為最好。等到孩子進入國中和高中後,他們可能還要面對打工、車子、約會、性及毒品的問題。
許多孩子的生理時鐘和大人不一樣。他們喜歡熬夜,然後早上賴床—但他們卻必須一早就起來上學。我們在北卡羅萊納州的夏洛特市一間高中教室,看到貼在門口上的一張字條:「遲到的人,請安靜地進入教室,找到你的座位,黑板上有給你們的指示。鐘響後,開始上課。」這位老師不但沒有羞辱或懲罰遲到的學生,反而用一種尊重的方式,讓學生自己體驗遲到的後果,並遵循指示跟上課程。學生可以馬上進到教室開始學習,而不是到辦公室去拿課本—一邊感覺自己麻煩大了,一邊還影響到其他同學。
另一位老師告訴他的學生,「我在上課鐘敲完五分鐘後才會點名。我知道你們當中有人在打工,很難一下子處理青少年要面對的所有挑戰。如果你能一直睡到十點,上課上到下午五點,然後把剩下的時間留給家人、工作和社交生活,那該有多好啊!」學生都笑了起來。學生盡量不濫用老師的好意—他們尊重老師,因為老師也尊重他們。這名教師知道如何確實傳達關心的訊息。
尊重引發尊重;不尊重引發不尊重。當學生對老師表現不尊重時,老師也許應該先回頭看看自己的表現。
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追求進步,不追求完美
當老師鼓勵學生進步,而不是要求完美時,學生會知道老師是真正的關心。教室內永遠不可能完美,但每次的挫敗都是尋找解決方案的機會。即使你感到挫折、走兩步退三步,不要停止問,「我們要如何做才能解決這個問題?」這個問題不僅表現你的關心,也鼓勵孩子關心彼此。
某所學校有一名女同學在車禍事故中喪生。學校的危機處理小組決定利用班級會議,來幫助學生處理悲傷和恐懼的情緒。在這些會議上,學生們回憶這名女孩如何觸動每個人的心—每個學生都有機會對她表示感謝。接著老師問,「你現在擔心什麼?」有些學生說他們害怕回家。很多人從未面對過死亡,感到無所適從。
學生一起腦力激盪,想出了幾個辦法。其中之一是製作一份「電話樹」,將彼此的電話寫上去,這樣即使在下課後,他們也可以打電話給彼此。學生針對自己在白天時可以談話的對象擬出一份清單。許多學生感覺自己在校期間可以談話的對象不同:警衛人員、圖書館員、午餐阿姨、諮商師、教師、校長及其他。如果他們覺得有需要的話,隨時都可以去找對方談話。此外,學生們也決定將這位過世的女孩的照片別在絲帶上,他們戴了一個星期紀念她。並且,他們以這位女孩的名義購買並種植了一棵紀念樹,全年加以灌溉呵護。學生們想出這些處理悲傷情緒的做法,讓許多大人都覺得值得效法。
願意教導學生情感連結技巧的老師常會發現,他的工作變得愈來愈輕鬆有趣。幫助學生感受到關心、歸屬感與自我價值,是老師可以為學生做的最棒的事,激勵他們發揮最大的潛能,不管是在學業上或在其他方面。
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大壯偽裝歌詞 在 郭莉芳 X 理財講堂 Facebook 的最佳解答
去年底新增了一個身分--Lyricist,作詞人,
幫公勝保經撰寫企業歌的中文歌詞,彷彿是一種職業病,從此就會認真地聽歌詞。這一支Schroders的影片很感人,歌也很美,取名是The Joy of Sorrow.
而歌詞我是聽到了那句「We all learn more from pain......」引起了想要知道整首歌詞的興趣。
才意外地發現,這支影片不是英國總公司製作,而是台灣Schroders施羅德投信的出品(天啊,真是令人欣羨的企業行銷預算啊~)而作詞作曲也是本土優秀的人才。謹把歌詞貼在下方,大家有空都可以欣賞一下這支影片,洋蔥很多啊!
The Joy of Sorrow
詞:蔡柏璋 曲/中譯:羅恩妮
吉他:董運昌 人聲:柯智棠 Kowen
We’re all living, we’re all dying 活著,為了消亡
We’re all simple but complicated 單純,也需要偽裝
We’re hiding, yet craving to be found 逃避,又痴想被揭穿
We’re all hurting, we’re all wounded 信念粉碎,遍體鱗傷
We’re all awake but unaware 無論有意無意
Learning the joy of sorrow 都在學著,如何與哀傷共存
We’re all pure, we’re all blended 無色,也是混濁
We’re all envious but content 貪婪,但也知足
We’re suffered, yet somehow entertained 受苦,仍不忘自嘲
We’re all generous, we’re all selfish 慷慨,但無法無私
We cross our hearts 只能祈願
hoping to die with the joy of sorrow 終能理解,苦澀的況味
We all learn more from pain 痛苦使人茁壯
We all smile while tears sneak in 嘴角揚起才好承接淚水
We all grin even when the world turns its back on us 即便被世界遺棄也望坦然
We’re like a pure flame, living by an invisible sun within us 我們像是淨火,只要心中陽光不滅
We’re all lost, we’re all determined 迷惘有時,堅定有時
We’re all traitors but not haters 轉身,卻還心懷念想
We’re silent, yet not completely mute 沈默,但非噤口不言
We’re all flawed, we’re all perfect 眼看缺陷,眼看無瑕
We’re all patiently impatient 我們耐心的隱忍
Waiting for the joy of sorrow 等待,磨難後的清明
We all learn more from pain 痛苦讓人茁壯
We all smile while tears sneak in 嘴角揚起才好承接淚水
We all grin even though the world turns its back on us 即便被世界遺棄也望坦然
We’re like a pure flame, living by an invisible sun within us 我們像是淨火,只要心中陽光不滅
We’re all proud, we’re all humble 既驕傲,也卑微
We’re eloquent but incoherent 好言,但條理難辨
We’re happy, yet oddly find it unbearable 快樂,卻無法由衷
We’re all young, we’re all mature 年輕,又似老成
We’re all blessed but often doomed 被眷顧,但也註定
Yearning to grasp the joy of sorrow 渴望汲取,來自哀傷的喜悅
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