嚴格把關私校退場機制
確保學子受教權與教職員工勞動權👩🏫
未來十年，因少子化的影響，台灣高等教育將會面臨嚴峻的挑戰，現階段要立即面對與處理。🎓
去年，我針對台灣「怡盛集團」入主亞太學校，所造成辦學停擺，強烈要求教育部應妥善處理，很遺憾至今仍未有完善處理方案。我認為教育為公共資產，不應成為私人轉移獲利的方式，更重要需保障學生受教權與教職員工作權。我再度要求教育部針對轉學生後續輔導、教師與教職員積欠薪資爭議釐清、怡盛集團停辦後校產處理方式、公益董事是否進駐等爭議，於一個月提出具體解決方案說明。
我強調校產不應變成私產，應轉化成公共財產，退場學校校產納入「高教公共化」基金，成為推動高教的一帖良藥，如合理分配教育資源、調整生師比、創造穩定年輕教師就業環境，以確保學生受教權與多元教育管道。👨🎓👩🎓
目前台灣大學師生比約為26.5，與國際高教生師比仍有極大差距，如美國15.8、英國19.9、法國15.6、日本10.4。且部分大學運用兼任教師來分擔教學工作，導致專任教師聘用比例偏低。政府應要求各大專院校逐年改善生師比，以恢復至1990年代的公立學校水準約18.5之目標。👍
今日我所提出的質詢重點：
1、針對退場學校，強制加派公益董監事，建立信託機制並將資訊公開透明。
2、保障教職員工作權及學生受教權，建立教師資遣制度，完善教師介聘功能，並協助學生學習銜接。
3、校產回歸教育公共化使用，捐入「高教公共化」基金，落實「改善高等教育品質」，用於聘任年輕專任教師、改善生師比。
質詢中，吳部長承諾，將「高教公共化」基金用於改善生師比。而我相信亞太絕對不是特例，讓我們一起努力推動完善的私校退場機制，落實教育公共化，保障學生與教職員相關權益。🤲
👉👉今日質詢影音連接：
http://ivod.ly.gov.tw/Play/VOD/107584/1M/N
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