為什麼同樣是孩子、是學生,有些人學得慢,有些人學得快,更有些人,總是在考試中制霸,而且這種能力似乎並不侷限在特定科目,全科都強的人還不少?
關鍵差異是,對於「學習」這件事,有些人擁有「後設」的能力,有些人則沒有。
▌後設是什麼?為何威力如此強大?
「後設」學習的意思是,能夠用更高的角度,去檢視並拆解自己的學習,然後加以優化。這些人懂得「學習如何學習」,所以學任何東西,都比別人更有效、更精準。
例如,一個朋友在外商公司工作,有更高英文能力的需求,他認為過去單字背太少,去書局買了考試用的單字書,從字母 A 開始背,沒兩週就放棄,挫折之外,也認定自己「天生就是不適合讀英文」。
但我認為,他不是沒有天分,而是沒有方法。外商公司需要的,是跟國際伙伴溝通,目標是夠用的口說、聽力,以及自己行業中的文件閱讀能力與專業字彙庫。他需要的不是去書局買單字書,而是認真細讀自家技術文件,熟悉業內常用名詞。在口說與聽力部分,則可以找線上家教,一對一互動,以 breaking news discussion 為主題,選擇自己行業相關的文章,醫療產業就讀疫情新聞、3C 產業就讀供應鍊相關報導。
為什麼後者有用?因為這是根據實際的最終應用場景,去建立目標後,以終為始,回推設計學習素材,讓「動機-學習-應用」三個元素拉在同一個軸上,知道自己為什麼要努力,學到的東西在工作上馬上就用得到,自然挫折感小、走得遠,也學得深。
《超速學習》就是一本教你怎麼用後設角度,看待學習,並完成「動機-學習-應用」學習之軸的工具書。架構清楚之外,每個步驟並附上實例、學習心理學研究成果與作者自己實踐後的看法。
▌臺灣讀者應用時的注意事項
對於臺灣讀者,我認為閱讀本書時,要特別注意「動機」的部分。因為求學過程中,該去學校、該讀書、該考試,多數人都會配合,但我們卻很少仔細思考「我為什麼要作這件事?」於是乎,進了大學,完全不知道自己為什麼坐在這裡?為什麼讀這個科系?為什麼要繼續努力?「缺乏動機」,是許多第一線大學老師對大學生的共同觀察。
想要「超速學習」,需要很強大的動機,因為經過拆解分析後的學習,保證有效,卻不保證快樂輕鬆。你需要一個很強大的驅力,才能把自己推過最辛苦的那一段。這種動機可不是「我想學好西班牙文」「我覺得線上學完 MIT 課程很酷」這樣的程度而已,而是要有更實際的效益以及更鮮明的夢想引導才有可能。
既然作者教我們用「後設」角度來看待「學習」,我們也可以用「後設」角度來分析作者的「動機」,這部分雖然「事件」作者在書裡都有提,但卻沒有明說。
▌本書做為「學習」指引
看懂這個之後,回到我們自己。
你想讓自己的專業生涯更上層樓嗎?你想補足重要的能力拼圖嗎?你想協助自己的孩子,更有效的學習嗎?
建議您可以把這本書當成學習指引,在安排自己的學習計畫,或幫孩子檢視學習弱點時,將每個章節當成確認清單,一一思考。看標題就懂作者在說什麼的,就直接去實踐。不太確定或略有疑惑的,就細讀內文,讓作者用他的敘述與學習心理學的研究結果說服你。
祝各位都能打通「動機-學習-應用」的任督二脈,並讓自己(或孩子)的生涯,更上層樓!
▌延伸閱讀:
Q:平時如何提升孩子的英文能力?
➤ https://bit.ly/2XrnanM
Q:如何提升孩子的文字閱讀量?
➤ https://bit.ly/36ZO9dl
【中小學生】帶著孩子讀紐約時報,步驟、方法與成果。
➤ https://bit.ly/2MBEiRT
🚩 讓自己成為更能給孩子支持的爸媽
🔸 7/25(六)素養教育工作坊
🔸 立即報名|https://literacy.innovarad.tw/event/
🔸 親手做出,拉近你與孩子距離的學習單。
▌在這堂課,你將能學會的技能。
✔ 半小時做好一個教案。
學會如何跟孩子分享任何知識主題,不管是廣島長崎原子彈、南太平洋群島或困難的性教育,都行。
✔ 旅遊不只是旅遊,讓親子關係增溫,還能學習。
把握全家每次親子旅遊的機會,讓孩子增進知識素養,懂的想的都更有視野與深度。不管是跟團或自由行,不管是國內或國外旅遊,都適用!
✔ 拒絕被 3C 綁架,成為 3C 的主人!
如何讓孩子正確使用 3C 產品,成為他們感官與知識的延伸,成為 3C 的主人,而非成癮無法自拔的奴僕。
✔ 適應潮流,並且走在潮流前端。
在生活中協助孩子,適應這個新課綱與新時代的潮流。
🔸 7/25(六)素養教育工作坊
🔸 立即報名|https://literacy.innovarad.tw/event/
「大學生如何增進英文能力」的推薦目錄:
- 關於大學生如何增進英文能力 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
- 關於大學生如何增進英文能力 在 護台胖犬 劉仕傑 Facebook 的最讚貼文
- 關於大學生如何增進英文能力 在 Gary Love Share & Gary's English Facebook 的最讚貼文
- 關於大學生如何增進英文能力 在 [問題] 升大學後英文能力的提升- 看板SENIORHIGH 的評價
- 關於大學生如何增進英文能力 在 大學生進步英文的方式- 語言板 - Dcard 的評價
- 關於大學生如何增進英文能力 在 大學生必須提升英文能力 - YouTube 的評價
- 關於大學生如何增進英文能力 在 管院英語自學方案- [三週免費體驗活動-適合想長期培養英文能力 ... 的評價
大學生如何增進英文能力 在 護台胖犬 劉仕傑 Facebook 的最讚貼文
最近接到一些訊息,他們訂閱了WSJ,問我該如何增進閱讀能力?
我一方面感動有許多人有心想把英文學好,一方面也在自己思索,該如何把自己看國際英文新聞的心得跟大家分享?
在這邊跟大家分享一個我個人的心得。
一篇新聞通常會有一個核心訊息,所有的句子跟段落,都是環繞這個核心訊息來進行鋪陳。
所以當大家在閱讀時事英文時,可以這麼練習:看完前幾段後,試著抓出一個核心訊息,可以是一個字,也可以是一個句子。
我這篇專欄文章,是看完WSJ及其他相關文章之後寫的。
WSJ原文標題為:Tim Cook and Apple Bet Everything on China. Then Coronavirus Hit.
連結如下:
https://www.wsj.com/articles/tim-cook-and-apple-bet-everything-on-china-then-coronavirus-hit-11583172087?mod=business_major_pos8
WSJ這篇文章寫得很順,看得出來記者很用功。看完前幾段後,我很清楚地抓到作者的核心訊息:Apple's vulnerability to China.
也許你抓的核心訊息跟別人不一樣,也許作者寫作不夠精練導致你抓不到核心訊息,但這都無妨,每一次都試著練習抓核心訊息,這對英文閱讀及英文寫作都很有幫助。
我最近也在思考,該如何做才能鼓勵大家多閱讀國際時事英文?尤其是大學生,我真的很鼓勵大家盡量不要透過翻譯來汲取國際時事。時事英文重要的是養成一種閱讀習慣,真的不需要有幾千幾萬個托福單字。
有些朋友有訂閱免費胖犬電子報,經過大家的推薦,我用的是mailchimp系統,反應蠻不錯,許多人覺得對學英文很有幫助。但因為訂閱太過踴躍,超過了兩千個收件者的免費額度,所以我正在想其他辦法克服(例如找願意贊助的廠商)。請大家給我一些時間。
順便問一下大家,對哪類的英文學習有興趣呢?哪類的英文是實用的呢?
例如:
時事英文、英文電郵或其他?
歡迎留言喔!
華爾街日報3.4折訂購優惠:
https://reurl.cc/M7p8ev
(訂閱之後,也歡迎私訊跟我確認一下喔!)
護台胖犬 劉仕傑
Instagram: old_dog_chasing_ball
【胖犬電子報】免費訂閱連結:https://reurl.cc/yypqq8
大學生如何增進英文能力 在 Gary Love Share & Gary's English Facebook 的最讚貼文
沒想到一個月在泰國清邁進修英國劍橋大學核發的「CELTA認證課程」一轉眼就結束了!
同學來自四面八方,共有36人,分成2個班,共6個組進行研習活動! 同學們來自中國大陸、英國、美國、日本、印度、俄羅斯、愛爾蘭、澳洲,大家都是來這兒增進自己教授「成人」英語的能力,這一個月的日子大家相處合作愉快,互相鼓勵支持,是個令人很難忘的經驗!
一個月的課程緊湊,每個人要上台教學演練6小時(共8次,每次45分鐘), 這兒的學生以泰國人居多,大多是退休、大學生或是一般社會人士,試教當天中午前都要上傳教案,如教授的課程是「字彙」、「文法」、或是「功能性語言」,還要另外撰寫「語言分析表」上傳,教課時我們同組的同學就在下面觀摩,而老師則在下面一邊核對我們的教案執行狀況,為我們評分,並在隔天早上與我們會面,針對該次試教的狀況給我們回饋意見,我們也會知道該次試教是否有通過! 當天試教的同學不是教完了就大功告成,當晚還要撰寫「自我檢討報告」,並於隔天早上11:30前上傳繳交!
除了試教外,每個人還要撰寫四份作業,作業繳交有可能未達標準被退回補強,如補交再沒過,那該份作業就算失敗,每個人只能有一次失敗,如有第二次失敗,那就會被退訓!
這四份作業中,一份與分析「文法」、「字彙」、「功能性語言」有關, 例如「Skinny及 slim的定義為何?學生針對這兩個字可能的疑問為何?」「should have +p.p. 用在何種情境,用於口說時該如何發音及連音?」
第二份作業則是要分析試教班級學生的「背景,英語學習歷程、學習偏好、母語對他們學習英文的干擾、舉出學生上課時在聽說讀寫的優點及缺點並說明為何這些是優點或缺點」。
第三份作業則是給我們一篇文章,我們要針對該文章分析它適合的學生程度為何(初級或中級),還要設計「閱讀測驗」的問題,最後還要設計一個活動或遊戲讓學生能練習與該主題有關的口說或寫作!
第四份作業則是分析省思自己在規劃教案及上場試教時的優缺點,同學之前的優點,老師示範教學的優點,以及自己未來的生涯規劃等!
這一個月除了寫作業、規劃教案、上台試教外,老師們針對「聽說讀寫」、「字彙」、「文法」、「發音及連音」、「功能性語言」、「運用科技教學」、「大班教學」、「一對一商業英語教學」、「考試導向教學」、「教案如何撰寫」、「何時及如何糾正學生英文錯誤」及「如何檢討反省的自己教學」等主題為我們上課,將理論及實務經驗帶給我們,透過我們大家彼此的交流,我們都收穫滿滿!
CELTA課程節奏緊湊,由於時間不多但要做的事很多,時間管理是最重要的問題,我每天都大約是忙到凌晨2:00才上床睡覺! 這個課程雖然很有挑戰性,但我很幸運遇到一群很棒的組員,一路上大家互相鼓勵,彼此都不藏私,互相分享上課的技巧及課程設計,當有人士氣低落或表現不好時,大家都會主動為對方打氣。
最後一週的課程由於我們可以自己設計教材,為了幫助學生打好基礎,我們這組決定以「文法觀念」為主軸,針對「過去簡單式」,「現在進行式」,並搭配「旅遊」及「電影」相關主題,來尋找或設計教材,幫他們加強這方面的「聽說讀寫」能力。因為我們都有共識,教育的主體是學生,而不是老師,教學應該以滿足學生需求為主,而不是滿足老師自己的需求!
這兒的學生都很認真,週一到週五晚上都會來上大約2.5小時的英文課,他們都很熱情溫暖, 我也從他們身上了解到自己教學的優缺點,真的是收穫滿滿!
CELTA一個月的課程很有挑戰性,除了自己的英文「聽說讀寫」都要達到一定程度外,「壓力管理」、「時間管理」、「人際關係技巧」、「團隊合作」、「正面思考」等也都是很重要的能力!
我很幸運這次遇到一群很棒的學生(中級及初級兩班的學生, 每班各教2週), 5個超棒的組員,有3個超有經驗及專業的導師,還有許多優秀、活潑、聰明的學員,我從他們身上獲得不少力量,順利完成此次的研習! 雖然還不知道自己的確切成績及是否能順利拿到這張在「英語教學界」超有份量的證書,但我盡力了! 最重要的是我收穫滿滿,我會將在這兒所學的東西應用在未來的課堂上,希望能讓學生學英文更有效率,英文能力再向上提升!
大學生如何增進英文能力 在 大學生進步英文的方式- 語言板 - Dcard 的推薦與評價
覺得自己的單字量依舊不足,自己很喜歡高中訂的English Digest雜誌,也有youtube頻道可以練習聽力,但不知道這個對大學生來說程度會不會不夠, ... ... <看更多>
大學生如何增進英文能力 在 大學生必須提升英文能力 - YouTube 的推薦與評價
![影片讀取中](/images/youtube.png)
東海 大學 教學卓越計畫於12月10日舉辦「 大學 之道」課程演講,邀請黃書林老師演講「 大學生 必須提升 英文能力 」,黃老師於演講說明造成學習 英文 困難的原因 ... ... <看更多>
大學生如何增進英文能力 在 [問題] 升大學後英文能力的提升- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
小弟今年升大學
但自從學測後就沒什麼碰英文了
感覺英文能力有明顯的下降
升大學後希望能定期閱讀
提升自我英文能力
想請教各位學長姐
上大學是用什麼方法維持英文能力
並且更加提升呢
小弟是有打算買雜誌(一月一本那種
那麼有什麼推薦的雜誌或書籍嗎
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.138.27.125
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1504784443.A.D48.html
... <看更多>