【天才兒童的創意課】
嗨，大家好～
今天週六來點輕鬆的，我們來看榮哲老師跳PPAP（喂）。
不對，是看榮哲老師的故事課─有關「創意」的小故事。
小編這就不官腔啦直接進內容～
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關於創意，我最愛的故事 / 許榮哲
創意是什麼？
我個人最喜歡的答案是「把兩個不相干的東西聯結起來的能力」。
例如：你把可樂和漢堡連起來，沒創意。但你把可樂和鬼連起來，那就有創意了。
所以創意需要邏輯？
這句話只對了一半，因為沒邏輯是創意的殺手，但有邏輯是創意的兇手。
意思就是沒邏輯不行，太有邏輯也不行，那該怎麼辦？
答案是「沒邏輯的有邏輯」，例如底下的故事。
天才兒童班的老師，覺得班上學生太囂張了，自以為是天才，所以上課都沒在聽，於是決定出個超難的問題，挫挫大家的銳氣。
「今天我要出一題超難的數學，肯定沒有人會。」
「屁啦，放馬過來。」
天才學生最喜歡挑戰老師。
「聽仔細囉。」老師說：「高鐵時速一千公里，蝸牛時速是高鐵的千分之一，請問……老師我今年幾歲？」
學生當場愣住：「老師，你有沒有講錯，這怎麼算啊？」
老師又喝茶，又蹺腳，得意洋洋：「不是很厲害嘛，再囂張啊！」
沒想到老師才喝了一口茶，就有同學舉手：「老師，我算出來了。」
「怎麼可能？說，我幾歲？」
「46歲。」
「天啊！你怎麼算的？」
這個學生真的答對了。
小學生推推眼鏡：「因為我姐姐23歲。」
「這跟你姐姐幾歲有什麼關係？」
「當然有關係，因為我姐姐是個瘋子。」
「越扯越遠，我跟你的瘋子姐姐有什麼關係？」
「當然有關係，因為你比我姐姐瘋兩倍。23乘以2，所以你46歲。」
等等，這是個笑話吧！
不，這是個創意。
表面上，答案出乎意料，所以讓人笑了出來。
然而實際上，學生用老師的邏輯，來回答老師的問題。
老師的問題沒有邏輯：速度跟年紀無關。
學生的答案也沒有邏輯：瘋狂跟年紀無關。
也就是用你的矛，來攻你的盾。
如果我有問題，那也是你的問題，這才是真正的邏輯所在。
笨蛋嚴肅以對，看成數學問題。
正常人一笑置之，看成一則笑話。
但，聰明的你啊，趕快把它學起來，它是好用的創意啊啊啊。
把有趣的笑話，用最嚴肅的態度包裝起來，這就是它的創意，星爺周星馳都是這樣搞滴。
不信，你看──
例如《齊天大聖東遊記》：
「誰說我鬥雞眼？我只是把視線集中在一點，以改變我以往對事物的看法。」
例如《賭俠》：
「吃泡麵有很多樂趣；只不過是你不懂得技巧罷了，『吹含吸舔摳』。」
──完
P.s.
看完這篇，大家知道為什麼我的配圖要放「PPAP」了嗎？xD
