【#轉角說： 🇯🇵 🐖食物的道理誰說了算？】
#周末回顧：「所以養了100天的五花肉君.....真的變成五花肉了嗎？」日本在今年5月底引發網路議論的YouTube頻道「100天後吃的豬」，每天記錄一頭小豬「五花肉君」的生活，並且告訴大家100天之後就會把牠宰殺吃掉。這是故意炒話題的社會實驗？算不算虐待動物？或是嚴肅看待生命的食育啟示？引起日本網路社群的兩極評價。
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而就在屆滿100天的時候，頻道更新了一支新影片，封面圖就放上了疑似是五花肉君的烤全豬景象，影片內容是送五花肉君去屠宰的路途，原本五花肉君被裝在安置籠，場景切換之後變成了一個紙箱，打開來是一隻「疑似是五花肉君」、已經清潔處理過的全豬屍體，或者應該說「豬肉」。經過一段火烤料理，就變成了食物，影片還拍出替五花肉君設置小靈堂的場景，悼念牠的犧牲奉獻。
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影片推出後旋即引發議論，點閱數兩天內爆衝超過200萬，有人覺得「影片更讓人會珍惜食物」，但也有人感受不太舒服，尤其是因為先前受過新聞訪問的頻道主，曾經坦承這的確是受人出資贊助的企劃節目，這種刻意想以殺生食育為話題的作法，其用心似乎有些可議。
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但片中的豬肉，真的是養了100天的當事豬嗎？在影片中刻意安排了一小段文字，寫著「本故事純屬虛構」，因此也有不少人懷疑，五花肉君搞不好根本沒有死，而是其他替身之豬。。頻道在9月3日更新「豬後一日」之後，截至目前為止沒有再上架新內容。這樣似乎刻意沒說清楚的做法，卻也引起網友不快；另一方面倘若真的殺死五花肉君，於動保法上可能也有爭議之處。
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事實上過去在日本，有幾次透過飼養動物最後宰殺的「教學實驗」都引發全國辯論。最有名的一場實驗是在1990年大阪，由時任國小老師黑田恭史所進行的養豬實驗——讓六年級學生飼養小豬，最後在畢業當天將小豬送去屠宰場。
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2013年福岡縣一名高校老師真鍋公士，也進行與黑田恭史的相同實驗——讓學生飼養小雞，並在養大後親手放血、肢解和烹調。這名真鍋老師出身農家，並在農業高校和農業大學教書。真鍋認為，透過飼養雞可以體會生命的教育。
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背後的邏輯和日本的食育觀念息息相關，但真的有其必要性嗎？城鄉之間又存在何種觀念差異？五花肉君的犧牲是否就能真正達到「食育」的真諦，還是最後只淪為觀眾娛樂與公關操作的一環？
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#日本 #豬 #食育 #和豬豬一起上課的日子 #教育 #飲食
大阪大學評價 在 [問題] 交換學校選擇大阪大學vs早稻田- 看板JapanStudy 的推薦與評價
大家好，
最近在準備申請交換，但是目前在大阪大學與早稻田大學中完全無法決定，雖然前面有爬文看到一些意見，但因為覺得發問的人跟我喜好需求都不太一樣，所以想再拜託大家能給我一些建議～
我自己其實是一個比較怕人多的地方，喜歡步調慢一點的，所以跟東京相比比較喜歡大阪（最愛是京都），大阪大學目前對我的吸引力就是是我喜歡的地區，而且生活費比較便宜。但是我上網看大阪大學開的專業課程中，符合我想要的課很少（我是法研所）…
另一方面早稻田大學的缺點就是生活費貴，東京我沒那麼愛，但是優點就是在我的專業領域有很多的課程可以選擇，語言的課聽去過的學姊說也很不錯…所以我現在完全想破頭QQ
想拜託善心人給我建議～感激不盡～
Ps因為最愛是京都，所以我在校級的交換中目標都是京都地區，這邊煩惱的是院級的交換，最好的情況就是能夠申請上校級的，但沒有的話還是需要院級的備案這樣～
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