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上市櫃公司5月營收已全數公布，在防疫升三級警戒下，受到影響的產業例如觀光、飯店、餐飲...等，營運只能用慘淡來形容。而我所持有的個股5月營收均呈現年增，且相較於去年同期仍維持不錯的成長性。其中成長最高的是世紀鋼(9958)，5月合併營收達10.45億元、年增178%！

世紀鋼4月營收站穩6億元，5月開始認列CIP的JACKET各項套件，單月營收首度站上10億元，創單月歷史新高。預期第二季營收有望挑戰單季新高，6月世紀鋼預計完成所有JACKET構件以及焊接、組裝，並交出第一支完整的JACKET給CIP。

全年來看，今年最主要離岸風電相關訂單為供貨給CIP的69支PP、62支JACKET、以及替某公司代工的沃旭36支PP外，傳統鋼結構事業接單、產能也持續滿載。預料今年風電事業及傳統鋼結構營收比重為8比2。

我看好世紀鋼主要的理由如下：

一、穩定的電力供應是經濟發展的重要基礎，再生能源(太陽能與風力發電等)取代核電是未來的趨勢，加上台灣四面環海，離岸風力資源豐富，全球風況最好的20處風場，台灣海峽即佔了16處，離岸風力發電有極大的開發潛力。

二、政府2025年非核家園的目標，提高再生能源發電量預計占比達20%，2019年修訂再生能源發展條例，預定2025年離岸風力發電達5.7GW，2035年預計達15.7GW，目前完成兩座示範風場，累積設置達230MW，在政策作多的加持下，綠電確實長期趨勢向上。

三、離岸風機基礎設施，需用到大量鋼結構，若透過國外進口，運輸成本不符合經濟效益，且經濟部為推動離岸風電產業發展，期望達到風力發電相關製造技術國產化，而水下基礎為第三階段的國產化主要項目，因此在國內水下基礎製造商將可長期受惠。

四、世紀鋼於2019年切入離岸風電水下基礎製造，在生產配置上，觀音廠主要負責基樁前段製造，台北港廠房主要負責基樁後段成品組裝以及儲存。在競爭優勢上，世紀鋼具備重件碼頭生產基地的絕對優勢外，亦積極培育高階焊接人才，建立極高的進入門檻。

【限時公開】世紀鋼最新營運展望
https://www.pressplay.cc/project/vippPage/%E4%B8%96%E7%B4%80%E9%8B%BC%E6%9C%80%E6%96%B0%E7%87%9F%E9%81%8B%E5%B1%95~/5B010CDAD4783E2990E8197EB7A2306

🚩發掘下一檔成長潛力股
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屏東縣108年度光采濕地太陽能模型車製作與競賽活動計畫

一、目的:
(一) 藉由「太陽能車競賽」活動，讓參賽學生在活動過程中能引發對太陽光電的認知與興趣，使學生親身體驗科技實務。
(二) 提供學生製作太陽能車的機會，認識太陽能車的發電的基本原理，透過太陽能車組裝過程，培養學生動手操作的能力，採分組共同組裝完成太陽能車並參與競賽。
(三) 培養學生對太陽光電的認知及再生能源的觀念，並引發實踐節能減碳的生活行為。
二、辦理單位:
(一) 主辦單位:屏東縣政府環境保護局
(二) 協辦單位:屏東縣政府教育處
(三) 執行單位:屏東縣泰安國民小學
三、參與對象：本縣國小學生預計錄取100隊(一組至多3人)，依填寫報名表單報名之先後順序優先錄取，若仍有缺額再開放競賽當日現場報名，報名情形將於11月1日前公告於泰安國小網站。
四、活動流程：
(一) 活動地點:光采濕地再生能源教育示範園區(屏東縣林邊鄉信義路180號)。
(二) 活動時間:108年11月3日(星期日)
(三) 活動流程:

項次 時程表 內容 主持(講)人 備註
1 08：30～08：50 報到
2 08：50～09：00 長官致詞
3 09：00～09：50 太陽能車如何競速與組裝
4 10：00～10：20 各隊測試
5 10：20～11：50 參賽隊伍依組別分組競賽 分組裁判(4名) 每組上限50隊
6 11：50～12：30 成績計算、頒獎
5 12：30～ 發送便當、賦歸
(四) 競賽方式:
1.材料限定:每組報名參賽隊伍於競賽當日領取提供太陽能車套件包2包（含太陽能電池、電動馬達、齒輪組等），限以此材料包組裝太陽車參與競賽。
2.競賽方式:視當日天候狀況由主辦單位當場決定競賽方式。
五、獎勵規定：
(一) 參加本計畫及工作人員，研習期間得准予公(差)假登記，補休1日課務自理。
(二) 本計畫辦理完竣後，相關有功人員依本縣國民中小學教職員獎懲原則予以敘獎。
(三) 競賽獎勵措施：錄取前三名及佳作
第一名(1隊)頒發學生獎狀及1,500元禮品卷，指導老師嘉獎1次。
第二名(2隊)頒發學生獎狀及1,000元禮品卷，指導老師獎狀1張。
第三名(3隊)頒發學生獎狀及 500元禮品卷，指導老師獎狀1張。
佳 作(從優給獎)頒發學生獎狀，指導老師獎狀1張。
六、注意事項
(一) 競賽進行時間，唱名3次未到者視同放棄。
(二) 各組可攜帶簡單DIY工具至現場。
(三) 競賽進行期間，須由參賽選手自行操作，指導教師不得入場指導。
(四) 獎狀將於縣府製作完成後，再寄送至各校。

宏碁善盡企業社會責任
推廣科技結合教育 邁向雲端智聯 足跡遍及全球

宏碁公司今年欣逢創立40周年慶，宏碁基金會也已創立滿20周年，長年來持續致力於推廣科技結合教育，打造各種個人電腦創新產品，也將PC產品版圖拓展全球達160多國，企業營運之餘並協助推廣電腦科技教育、以及在世界各地推動各項公益活動，包含產品捐贈與整合學習計畫、數位資訊普及教育，並縮短數位資訊落差與鼓勵青年創業等。近年來朝向轉型為結合硬體、軟體加服務的經營模式，除核心的PC事業外，BYOC新事業也推出結合雲端與物聯網學習的雲教授物聯網教學套件（CloudProfessor, CPF），加入推廣雲端學習的行列，足跡遍及全球。

宏碁基金會由2009年起開始與亞太數位機會中心（ADOC）合作，透過捐贈電腦設備、成立數位學習中心等實際行動，積極推動國際間的科技教育。2011年起與中國的影光教育事業基金會合作，提供千台電腦與設備，捐贈範圍涵蓋了內蒙古、廣西、陝西、吉林、青海、重慶、黑龍江和新疆等偏遠的省市自治區。2014年透過ADOC計畫，在菲律賓捐贈電腦給NGO組織，協助推動偏鄉教育、縮短資訊落差，為地處偏遠地區的孩子打開通往未來的科技之窗。

除此之外，宏碁也協助外交部之台灣數位機會中心（TDOC）計畫，娟於今年6月啟用了緬甸首輛太陽能行動貨櫃電腦學習中心，利用太陽能發電，內部安裝高效能的電腦教學設備，搭配師資與教學課程，駛到緬甸的各區城鎮推廣電腦教學與網路技術，縮減城鄉數位落差。

去年起宏碁BYOC自建雲團隊與各大專院校展開產學合作，推廣雲端技術與教育，透過教學推廣與技術結盟、以及開放學生到宏碁實習等多元作法，拓展宏碁對於「雲端智聯」的概念，跨界產學合作的對象包含交通大學、陽明大學、慈濟大學、南台科技大學，以及將物聯網教學直接納入通識教育的佛光大學等。宏碁希望透過雲教授物聯網教學套件等產品，讓物聯網的初學者很快進入學習的領域，並產生學習興趣。

今年也與中彰投地區的勞動局計畫-中台灣創客列車合作，捐贈BYOC雲技術訓練課程與相關產品，協助培養雲端教育的種子教師，幫助中台灣學齡青少年學習雲端物聯網的基本知識和技術。此外也推出雲教授公益夏令營，協助汐止地區的清寒家庭學子免費學習雲端知識，提供在宏碁總部參加課程並實地操作的學習機會。

未來也將在全球各地推廣雲端教育和物聯網入門的學習，計畫以雲教授物聯網學習套件為教學基礎，與各地區科技教育的組織共同合作，由宏碁提供教學資源與技術和產品前後端服務，提供各地種子教師的培育訓練，首波推廣區域將以中南美洲開始，藉以推廣科技教育並善盡企業社會責任。