『孩子小睡後起床氣一直哭鬧??』
羅老師您好,我的兒子現在剛滿2歲,開始會有小睡後的起床氣,每次起來都要哭得很傷心,我會跟他說:「沒有聲音了,媽咪才抱你。」他會稍微停幾秒,又要繼續哭。媽咪秀秀了沒用,還要其他人都關注他,然後要奶奶秀。抱了還是會繼續哭,雖然可以用玩具或電視或其他事分散他的注意力,但他的心情不好大概會持續1小時。只要不順他意就會用哭來生氣。
請問羅老師,我們該怎麼跟他溝通才能解決這個問題呢?
- - - - - - - - - - - - -
您好我是羅老師。
1 「沒有聲音了,媽咪才抱你。」- 建議您不要說這句話,這樣他可能反而會挑戰你,一直用哭的。可以改為「你有點傷心是嗎?好的,媽媽知道了,媽媽抱抱喔」這樣的語言來安撫他。
一種是條件上的交換,另一種是無條件的愛與同理,兩者在教育上意義是差別很大的!我知道很多大人都習慣這樣講,所以想在此特別把這問題點出來,我們一起來修正。
2 秀秀後就跟他說:「還是有點傷心是嗎?好,沒關係,那再傷心一下下就好囉。」然後,使用「同理但不處理」的方式來緩和他情緒,但不要說「沒哭媽媽才抱」這種話。
他會持續會哭一小時,應該是在過程中對他的方式有挑釁到他情緒,他才會持續哭這麼久。
4 對於正處於兩歲、在「自我認同危機期」(又稱叛逆期)的孩子來講,類似的話語很容易會挑釁孩子情緒,反而讓他們哭得更故意、哭得更久。
5 另外,孩子在這年紀正學習著如何表達情緒、以及探索表達情緒後的結果;如果他有情緒時大家就會一起圍過來輪流來秀秀他,很可能會讓他誤會「只要我表現情緒,大家就會注意我」,以後逐漸養成如您所說「只要不順他意就會用哭來生氣」的觀念。
所以,成人必須學習如何「同理但不處理」,來幫助孩子學習如何表達情緒、面對情緒、處理情緒、以及放下情緒。
具體的做法,您可以參考以下這段影片,看看這位成人用什麼方式與態度來對待他正在哭鬧的小孩:
https://www.facebook.com/unclehenrylo/videos/1603031493107450/
進一步的詳細說明您也可以參考我的書,在這我就不多講了。
所以,可以嘗試往這方面調整。
希望幫助到您,或給您一些啟發與省思。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅Henry 羅寶鴻老師,也在其Youtube影片中提到,【媽媽問老師有遇過小孩一不如意就尖叫的嗎?羅老師這樣回覆】 羅老師,你好,想請問羅老師有遇到小孩一不如意就尖叫的嗎? 我兒子目前2Y4M 他最近開始一不順心就尖叫 舉例:我們在晚上要洗澡前5分鐘會設鬧鐘提醒他說時間到就要去洗澡,以前當鬧鐘響了,他會主動去浴室洗澡,現在鬧鐘響了,他就跑給大人追,被...
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如何 面 對 叛逆期的孩子 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最佳解答
『孩子小睡後起床氣一直哭鬧??』
羅老師您好,我的兒子現在剛滿2歲,開始會有小睡後的起床氣,每次起來都要哭得很傷心,我會跟他說:「沒有聲音了,媽咪才抱你。」他會稍微停幾秒,又要繼續哭。媽咪秀秀了沒用,還要其他人都關注他,然後要奶奶秀。抱了還是會繼續哭,雖然可以用玩具或電視或其他事分散他的注意力,但他的心情不好大概會持續1小時。只要不順他意就會用哭來生氣。
請問羅老師,我們該怎麼跟他溝通才能解決這個問題呢?
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您好我是羅老師。
1 「沒有聲音了,媽咪才抱你。」- 建議您不要說這句話,這樣他可能反而會挑戰你,一直用哭的。可以改為「你有點傷心是嗎?好的,媽媽知道了,媽媽抱抱喔」這樣的語言來安撫他。
一種是條件上的交換,另一種是無條件的愛與同理,兩者在教育上意義是差別很大的!我知道很多大人都習慣這樣講,所以想在此特別把這問題點出來,我們一起來修正。
2 秀秀後就跟他說:「還是有點傷心是嗎?好,沒關係,那再傷心一下下就好囉。」然後,使用「同理但不處理」的方式來緩和他情緒,但不要說「沒哭媽媽才抱」這種話。
他會持續會哭一小時,應該是在過程中對他的方式有挑釁到他情緒,他才會持續哭這麼久。
4 對於正處於兩歲、在「自我認同危機期」(又稱叛逆期)的孩子來講,類似的話語很容易會挑釁孩子情緒,反而讓他們哭得更故意、哭得更久。
5 另外,孩子在這年紀正學習著如何表達情緒、以及探索表達情緒後的結果;如果他有情緒時大家就會一起圍過來輪流來秀秀他,很可能會讓他誤會「只要我表現情緒,大家就會注意我」,以後逐漸養成如您所說「只要不順他意就會用哭來生氣」的觀念。
所以,成人必須學習如何「同理但不處理」,來幫助孩子學習如何表達情緒、面對情緒、處理情緒、以及放下情緒。
具體的做法,您可以參考以下這段影片,看看這位成人用什麼方式與態度來對待他正在哭鬧的小孩:
https://www.facebook.com/unclehenrylo/videos/1603031493107450/
進一步的詳細說明您也可以參考我的書,在這我就不多講了。
所以,可以嘗試往這方面調整。
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你是否曾苦惱於該怎麼向老闆要求加薪、
開除績效不彰的員工、
與廠商上談判桌議價,爭取最佳利潤、
向長期合作的客戶提「漲價」、
詢問伴侶詭異的行蹤、
苦勸叛逆期的孩子遠離損友、
和公婆討論孩子的教養方式....?
生活中,有太多令我們「難以啟齒」的事。
這些事對你來說很重要,可是又怕提起了,對方會不開心。
於是你經常苦惱於究竟該不該攤開講?或是乾脆忍下來?
朋友總說「以和為貴」、「和氣生財」、「吃虧就是占便宜」, 但事情卻沒有變得更好。
你不想撕破臉,可也不願意再委屈自己, 面對這兩難的衝突,難道只能在內心百般拉扯?
其實,你有更好的選擇, 幫自己擁有處理高難度對話的關鍵能力。
《高難度對話的「望聞問切」》是一門很不一樣的溝通課程。
課程適用廣泛的高壓情境溝通,
以心理學、行為科學、大腦神經與人類演化為背景知識,教導你如何辨識心理陷阱。
透過行為與心理的認識,以及適當的問句引導, 你可以輕鬆卸下對方的心防,
找出衝突的關鍵癥結,進行直指核心的討論。
這套課程將協助你, 看出對象的「不真」訊息;
聽出對象的「可疑」陳述;
問出對象的「關鍵」情報;
同時依照整體局勢,做出最適當的溝通「策略」。
透過連續四周的互動式演練和案例討論,
協助你培養面對高難度對話的溝通能力,
從此再也不怕衝突,再也沒有難談的事。
【11/3開課】《學「問」~高難度對話的望聞問切》~第八期
~2016年的最後一期,即將額滿,把握機會喔!
課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/232
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如何 面 對 叛逆期的孩子 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的最佳貼文
【媽媽問老師有遇過小孩一不如意就尖叫的嗎?羅老師這樣回覆】
羅老師,你好,想請問羅老師有遇到小孩一不如意就尖叫的嗎?
我兒子目前2Y4M
他最近開始一不順心就尖叫
舉例:我們在晚上要洗澡前5分鐘會設鬧鐘提醒他說時間到就要去洗澡,以前當鬧鐘響了,他會主動去浴室洗澡,現在鬧鐘響了,他就跑給大人追,被抓到就說他不要,
母:是不是因為你還想要繼續玩玩具
子:是
母:媽媽答應你洗完澡還可以繼續玩玩具
子:我不要
母:還是你帶一台車車跟你一起洗澎澎
子:我不要
當我要抱起他的時候,他就開始尖叫大哭說他不要
母:你現在很生氣嗎?
子:是
母:你覺得因為洗澡不能玩玩具很難過嗎?
子:是
母:那媽媽先陪著你
子:好
(我不太清楚他懂不懂生氣、難過的意思,他的情緒慢慢穩定)
當我要站起來的時候,他又開始大哭大叫
子:我不要
母:媽媽想上廁所
子:我不要媽媽進去
母:為什麼不想進去浴室
子:裡面很可怕
母:為什麼很可怕
子:很可怕
(不知道是不是他為了不想洗澡找的理由)
最終還是搶抱他去浴室洗澡,妙的是,洗澡的過程他都很開心,喜歡玩水,洗完澡也會讓他繼續玩玩具(前面答應他的)
就是不懂為什麼洗澡前會如此生氣、大哭、尖叫
我允許他發脾氣,他讓我感覺是講不聽,不願意接受,我該如何引導他說洗澡是一定要做的事情,不是發脾氣就可以不用洗澡?
…………
你好我是羅老師。
兩歲四個月的孩子,會奮力抵抗是很正常的。這就是在我書裡面說的自我認同危機期,或者是俗稱的叛逆期。
這會是孩子發展的必經過程,因為他需要藉由不斷地對外界說不要,來確認自我的存在。
從你的敘述裡面,我發現你在這個過程裡面,已經把該做的事情,做得很好了。
你沒有用對立的態度來回應他,相反地你是很和善的。
你會用語言說說他的情緒,同理他的情緒,這點非常好。
你也會用言語說出他想要做的事情,代表你對他的理解,這也非常好。
但是或許你不知道的,就是在這個年紀裡面的孩子,確實就會這樣,會用各種的方式來去跟外界抗衡,以確立自我意識的存在。
這不是他故意,而是發展需求必經階段。
希望這樣說明,你就會比較釋懷。他只是用了一個比較不討喜的方式,尖叫,來表達他的不想要而已。
最後,你問到要如何引導她說洗澡是一定要做的事情,不是發脾氣就可以不洗澡。
我給你的回覆是:行動就對了,而不是跟他講道理。
正如阿德勒正向教養裡面說的:「決定你要做的,和善且堅定地執行。」
因為你該說的,都已經說了。在這邊我必須再跟你說,你做的非常好。
用和善的態度來對待他的哭鬧,這是對他的尊重,
用堅持的態度,對待自己所建立的規範,這是對自己的尊重,也是對環境的尊重。
你並沒有用對立的方式,所以過了這段時間之後,他就會更了解環境裡面的規範,什麼事情該做,什麼事情不該做了。
希望以上的說明,幫助到你。
祝福。
……….
(之後這位媽媽回覆)
謝謝老師,辛苦了,這麼晚了依舊在線上回答疑難雜症
謝謝老師回覆我前陣子遇到的事情,也能夠理解老師想表達的,經過上次問完問題後持續到現在,每天依舊像我之前所說的方式執行,這幾天都是他自己主動來跟我說他要洗澎澎了。
……….
太棒了,孩子是會透過經驗慢慢學習的,只要你和善且堅定,為傷害他的方式應對他,他就會慢慢了解環境的規範,適應環境的規範,最終內化環境的規範。【羅老師有遇到小孩一不如意就尖叫的嗎?】
羅老師,你好,想請問羅老師有遇到小孩一不如意就尖叫的嗎?
我兒子目前2Y4M
他最近開始一不順心就尖叫
舉例:我們在晚上要洗澡前5分鐘會設鬧鐘提醒他說時間到就要去洗澡,以前當鬧鐘響了,他會主動去浴室洗澡,現在鬧鐘響了,他就跑給大人追,被抓到就說他不要,
母:是不是因為你還想要繼續玩玩具
子:是
母:媽媽答應你洗完澡還可以繼續玩玩具
子:我不要
母:還是你帶一台車車跟你一起洗澎澎
子:我不要
當我要抱起他的時候,他就開始尖叫大哭說他不要
母:你現在很生氣嗎?
子:是
母:你覺得因為洗澡不能玩玩具很難過嗎?
子:是
母:那媽媽先陪著你
子:好
(我不太清楚他懂不懂生氣、難過的意思,他的情緒慢慢穩定)
當我要站起來的時候,他又開始大哭大叫
子:我不要
母:媽媽想上廁所
子:我不要媽媽進去
母:為什麼不想進去浴室
子:裡面很可怕
母:為什麼很可怕
子:很可怕
(不知道是不是他為了不想洗澡找的理由)
最終還是搶抱他去浴室洗澡,妙的是,洗澡的過程他都很開心,喜歡玩水,洗完澡也會讓他繼續玩玩具(前面答應他的)
就是不懂為什麼洗澡前會如此生氣、大哭、尖叫
我允許他發脾氣,他讓我感覺是講不聽,不願意接受,我該如何引導他說洗澡是一定要做的事情,不是發脾氣就可以不用洗澡?
…………
你好我是羅老師。
兩歲四個月的孩子,會奮力抵抗是很正常的。這就是在我書裡面說的自我認同危機期,或者是俗稱的叛逆期。
這會是孩子發展的必經過程,因為他需要藉由不斷地對外界說不要,來確認自我的存在。
從你的敘述裡面,我發現你在這個過程裡面,已經把該做的事情,做得很好了。
你沒有用對立的態度來回應他,相反地你是很和善的。
你會用語言說說他的情緒,同理他的情緒,這點非常好。
你也會用言語說出他想要做的事情,代表你對他的理解,這也非常好。
但是或許你不知道的,就是在這個年紀裡面的孩子,確實就會這樣,會用各種的方式來去跟外界抗衡,以確立自我意識的存在。
這不是他故意,而是發展需求必經階段。
希望這樣說明,你就會比較釋懷。他只是用了一個比較不討喜的方式,尖叫,來表達他的不想要而已。
最後,你問到要如何引導她說洗澡是一定要做的事情,不是發脾氣就可以不洗澡。
我給你的回覆是:行動就對了,而不是跟他講道理。
正如阿德勒正向教養裡面說的:「決定你要做的,和善且堅定地執行。」
因為你該說的,都已經說了。在這邊我必須再跟你說,你做的非常好。
用和善的態度來對待他的哭鬧,這是對他的尊重,
用堅持的態度,對待自己所建立的規範,這是對自己的尊重,也是對環境的尊重。
你並沒有用對立的方式,所以過了這段時間之後,他就會更了解環境裡面的規範,什麼事情該做,什麼事情不該做了。
希望以上的說明,幫助到你。
祝福。
……….
(之後這位媽媽回覆)
謝謝老師,辛苦了,這麼晚了依舊在線上回答疑難雜症
謝謝老師回覆我前陣子遇到的事情,也能夠理解老師想表達的,經過上次問完問題後持續到現在,每天依舊像我之前所說的方式執行,這幾天都是他自己主動來跟我說他要洗澎澎了。
……….
太棒了,孩子是會透過經驗慢慢學習的,只要你和善且堅定,為傷害他的方式應對他,他就會慢慢了解環境的規範,適應環境的規範,最終內化環境的規範。
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