驚嘆!跟大家分享!今天我教一個M R(mental retardation) 的學生識字,簡單來說就是執行能力差、記憶力不足、注意力不足、智商不足,小時候在醫院有教過他兩年,前年又在學校巡迴的時候又偶遇到他,當時他已經二年級,一個字都不認識。
當時我剛接觸:雪娥老師,基本上她很用心在推廣部件意義化的教學法,讓一些讀寫困難的孩子也有機會可以讀書、寫字。
我親自去上了他的課以後看到這些孩子(可能已經三四年級了)從無法認字到能寫出一個一個的國字! 
我很佩服她在這個教材上面下的苦工、是一個字一個字地去追根溯源、請教學者,真的只有前人的努力我們才有好用的教材可以用!
今天...... 那個我上一句話講什麼下一句話馬上忘記的學生,竟然在一堂課裡面,記得「三堆土可以堆得很高、所以三堆土下面+1個人 就是 「堯」」
「堯」所以就代表一個長得很高的人
「系」是線線
把線線「繞」在高高的人身上 就變成「繞」這個字了!
總之 ... 結論就是 我不敢相信 他可以在下課前 聽寫出 「堯」、「繞」這兩個字!
徵得雪娥老師同意、可以分享一些她教材的內容在頁面上!
最近她還出了更清楚的繪本版,沒有折扣只有支持,因爲這是用生命熱忱做出來的好東西!
「有生命的漢字」聯結:https://www.books.com.tw/products/0010797590
「有生命的漢字繪本」聯結:https://www.beclass.com/rid=2443d155f1bf7337272e
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#如果您的孩子記字識字難
#可以試試看這個教材
#不要輕易放棄

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