終於收到了這本由我親自掛名推薦的好書《最難的一堂課》。
是我的好朋友女王的教室陳怡嘉老師溫暖的好作品。
聽說一出版就衝上博客來即時榜的全國冠軍啊💪
內容簡介
*你無法想像的台灣教育現場
*獻給所有老師、家長,以及想為自己創造更好未來的孩子們
*一本美編做稿時感動到哭的書
教育從來不簡單,願我們堅持初衷,勇敢發光!
身為老師,我很惶恐,但責任重大,也很有意義。
她曾抓到學生期中考作弊,學生不僅不認錯,還反咬一口:「是老師誣賴我!」
曾遇到天資聰穎的學生,對生活沒有任何目標,向她表示:「只要不餓死就好,剩下時間拿來打電動,這樣我幹嘛要上學?」
也曾在休業式的下午,被全心信賴的班長當面嗆聲:「你是一個很爛的老師!教書非常爛,帶班也非常爛,而且全班都這麼認為!」
這些令人灰心的事件,在當今的教育現場層出不窮,讓老師們每一次站上講台,彷彿自己也在上一堂戰戰兢兢的生存課。
然而,這些陰影的另一端,也有溫暖的陽光。
原本習慣用酸言酸語回應老師的班級,在開誠布公的溝通後,願意放下尖銳的態度,試著好好說話。
原本有著上學恐懼的復學生,努力堅持與她的約定,順利跟著同儕一起畢業。
原本動輒打架翹課、許多老師眼中的問題學生,最終找到學業動力,願意留校念書,改變了自己的人生軌跡。
怡嘉老師相信,這些挫折都是一次機會,讓身為老師的自己可以誠實且真摯地反省,面對問題。本書就是她重新回溯後的整理,其中有故事,有方法,但更多的是她站到學生角度後的發現。
她期待藉由這本書,讓老師們有參考,在前行的路上不覺得孤單無助;讓學生們可以藉他人故事思考自己的盲點,跳脫無意義的迴圈;也期待家長藉由這本書更了解孩子的真實面,用更好的教養拉近孩子的心。
教育從來不簡單,願我們堅持初衷,勇敢發光!
本書特色
★獻給所有在第一線努力的老師們的暖心之作
★永遠不要放棄成為一個好老師,不要放棄理念和價值,更不要因為一個人全盤否定自己!希望每一位老師都勇敢發光,把每一個星球都點亮!
勇敢推薦(依姓名筆畫排序)
沈雅琪/神老師
胡展誥/諮商心理師
許峰源/律師作家
陳志恆/諮商心理師、暢銷作家
歐陽立中/Super教師、暢銷作家
蔡淇華/台中市立惠文高中圖書館主任
在家裡跟兩個高中孩子鬥法就已經太困難,我無法想像在高中教室裡,老師的心臟該有多強大?很謝謝怡嘉老師寫了這本書,讓我更了解家裡的兩個小大人,也更感謝上天讓我家孩子在高中遇到跟她一樣棒的老師,讓他願意重新拾起對未來的希望、對學習的意願。──沈雅琪/神老師
我時常閱讀怡嘉老師的臉書文章,總感動到淚流滿面。相信她的這本好書,能陪伴眾多教育工作者,甚至家長,度過每一個洩氣與挫折的時刻。──陳志恆/諮商心理師、暢銷作家
不管你是不是老師,我都希望你讀完這本書,才會知道:孩子們的歲月靜好,是因為有好老師負重前行。──歐陽立中/Super教師、暢銷作家
教學二十多年,我和怡嘉老師一樣,到現在仍會沮喪、憤怒、懷疑自己是否是個好老師。但謝謝她藉由自己的反思,出版這本好書,提醒所有的老師們──會哭、會生氣、會失落、會害怕,是因為你依然是一個好老師,教育需要你!──蔡淇華/台中市立惠文高中圖書館主任
https://www.books.com.tw/products/0010881851?sloc=main_mb
#最難的一堂課
#許峰源
#法羽老師
#律師作家
#身而為人最重要的是什麼
#年輕不打安全牌
#心的強大才是真正的強大
#被支持的力量
#做一個簡單的好人
#內心的太陽一直都在
#積善
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【曾經,我是被學生丟進荷花池的老師......】
這年頭,當老師,當一名好老師,真的是越來越不容易了。
回想我滿懷熱情來到教育現場時,實習時的我,不知怎麼拿捏跟學生相處的分際,心累、身也累。
學生打球贏了,因為另一個班「輸得臉色難看」,就要跟別人打架;打球輸了,也說「裁判不公平、對方手腳不乾淨」,也要跟別人打架。那時,我橫亙在走廊上,兩手推著兩班的學生緊張不已,終於等到教官趕到,平息了一場紛爭,真是大大鬆一口氣。
那時,我忙著鼓勵學生讀書,緊盯他們放學後的生活,跑去學校附近的撞球店找人,深夜還跟學生在熱炒店搏感情,到最後學生送我的實習禮物,就是把我丟進學校的荷花池,全校注目,歡聲雷動,我還以為那代表我們很親,我終於贏得他們的心。
事後,我在每一年來來往往的實習老師中,看到當年那個「既沒有分寸,又缺乏威嚴,徒有熱情,最後不像老師也不像學生」的我,決心一改風格,成為一名嚴師。
———
「嚴師」就是不苟言笑,像法官嚴格執行命令;「嚴師」就是立場鮮明,不容學生質疑。
第一個班是我正式老師的實驗,也是我形象的大翻轉,我成天穿著黑色套裝,頭髮故意弄成老派捲髮,做了數十種表格,每天緊盯學生各項表現。
遲到,記。周記遲交,記。上課睡覺,記。掃地不認真,記。升旗講話,記。態度不禮貌,記。所有行為化為表格,我從法官變典獄長,我的學生就是我的囚犯,我的愛就是不讓你鬆懈,我的記過就是督促你改過向上。我這麼辛苦努力,都是為了你!
那一年,第一個學期我就記出了一百四十七支警告。誰還敢說我「沒有威嚴」?誰還敢質疑我「年輕老師不會帶班」?我的班各項競賽都得名,我的班整齊畫一,我的班和我都一絲不苟。
可是,我的學生乖了一個學期後就越來越不聽話,我每天越來越忙,過單越送越多,也頭腦越來越不清楚。
「這個過記出去了沒?通知家長了嗎?怎麼又有他?」我從老師變成一個文書小姐,整天糾纏在一堆表格跟通知中,同樣問題一再出現,和家長已經談到無話可說,跟學生更是只有「恨鐵不成鋼、你怎麼那麼沒有羞恥心」的無奈感。
直到班上一再爆出大事,我才終於覺醒「不是學生有問題,而是我有問題」,思考「嚴師」的真諦。
———
在這之後,我又開始另一波實驗。
我決定當一個原則清晰但不隨便記學生過,把學生視為「白紙」的「嚴師」。
學生犯錯時,我依然凶狠變臉,教導做人道理,但過單幾乎沒送出去,試圖以「高中生的自覺」喚起他們的良知良能,重新考驗我對「人性本善」的信仰。
不知道是這個方法奏效,還是我比較幸運,這個班既貼心又懂事,還品學兼優,我終於好像比較知道怎麼當老師,也知道怎麼當一個又嚴又溫暖的老師了。
那一屆,我很滿意學生,也很滿意自己。
———
❤️但,教育這條路不僅是學生的學習之路,也是老師的成長之路。
來到下一個班,當我以同樣方法運用在這群孩子身上時,我的確看到類似的成果,正當我充滿信心之際,卻在一個休業式的下午,迎來「你是一個很爛的老師!你教書非常爛,帶班也非常爛,而且我們全班都這麼認為!」的批評。
那一天,是我教書的第十三年,我已經閱人無數,經驗豐富;那一天,我已經是兩個孩子的媽,但我從未因為有孩子就不認真教書,依然把學生排在孩子之前;那一天,我已經開始到處演講,被稱讚啟發很多學生,也充滿教育熱忱,全台走透透;那一天,我已經開始在網路上發表文章,那些教學故事與理念也深獲認同。
那一天,在那個走廊上,我感到錯愕與挫折。第一次完全否定自己,覺得自己太噁心、太丟臉、太爛,也太可悲了。我自以為帶著愛站在學生面前,學生就會感受到我的用心,但事實上並沒有,他們依然討厭你。
教書這麼久,我以為自己已經明白怎麼教書了,但原來我的教育理念一點都不成功,原來這些都是自我感覺良好,原來我們班都覺得我是很爛很爛的老師,原來我這麼可笑、這麼白癡,還以為跟學生是好朋友。
「如果有一張『好老師畢業證書』,那我在退休的那一天,有可能領到嗎?」「我是一個爛老師嗎?」「怎樣才算是一個好老師?」「在每個事件發生的當下,我到底做得對不對?又該怎麼去看待呢?」「我的學生為什麼這樣對我?他們是怎麼想?我又該怎麼做?」「我該怎麼重新站上講台?我該相信誰?我到底哪裡做錯了?」
在遭受學生無情攻擊後,這些問題反覆迴繞在我的心中,也逼迫我放下老師高高在上的優越感,誠實且真摯地反省自己,面對問題。
———
這本書就是我重新回溯後的整理,其中有故事,有方法,但更多的是我站到學生角度後的發現。
教育不容易,尤其在現在這樣一個標榜勇於做自己的環境下,身為老師既要兼顧課業,又要兼顧品行,更是萬分不易。
因此,我也期待藉由這本書,把教學現場的故事寫下,讓老師們有參考,在前行的路上不覺得孤單無助;讓學生們可以藉他人故事思考自己的盲點,跳脫無意義的迴圈;也期待家長藉由這本書更了解孩子的真實面,用更好的教養拉近孩子的心。
❤️身為老師,我很惶恐,但責任重大,也很有意義。
不論這世界如何紛亂,我都相信所有的安排都是為了成就更好的我們,如同我所遭遇的一切一樣;我也相信沒有真正的壞人或冥頑不靈的孩子或家長,每個人需要的只是愛和自尊而已。
我不願說學生越來越難教,不願隨便給孩子貼標籤,我覺得這只是不同時代本來就有不同的考驗而已,身為師長,不是拿著過去的標準丈量孩子還差幾分幾吋,而是謙虛接納上天的安排,接受時代的趨勢,努力盡自己的使命,把每個星球都點亮!
憂鬱的孩子變多了、情緒障礙的孩子變多了、辛苦的大人也變多了,如果我們有力量,就去解開這些困住他們的枷鎖,把掉進黑洞的他們拉上來,這就是成為老師的意義,這也是每個人來到這世界的意義。
❤️最後,衷心感謝您們購買我的書,謝謝我們的緣分,謝謝您們給我無限的支持與鼓勵,我經常想:
我只是勇敢寫下故事的人,只是眾多教師中的一個縮影,只是希望藉由書寫幫助更多迷惘的孩子,鼓舞更多受傷的老師與大人。
我將繼續在摸索試錯中前進,更不敢說每個狀況都正確處理了,但我會繼續努力學習。
❤️大家給予我的一切我都收到了,身為老師,我很幸福。
———
每個成功學生背後,都有一個人生導師。
我是嘉嘉,我陪你更強!
(本書融合多人事例,不指涉特定人物,如有雷同,純屬巧合。)
———
#勇敢推薦(依姓名筆畫排序)
▫️沈雅琪/神老師
▫️胡展誥/諮商心理師
▫️許峰源/律師作家
▫️陳志恆/諮商心理師、暢銷作家
▫️歐陽立中/Super教師、暢銷作家
▫️蔡淇華/台中市立惠文高中圖書館主任
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#目錄
✅Chapter 1 讓我們重新找回教育的光:為什麼我們在這裡?
▫️因為一件事,我站在這裡
▫️常常,我想起那位老師
▫️大人的一個決定,是小孩的天堂或地獄
✅Chapter 2 使帶著愛站在學生面前,也是千瘡百孔:那些學生教會我的事
▫️他是我最肯定的班長,他卻說我是最爛的老師
▫️可不可以,好好說話?
▫️在社會教你之前,我想先努力把你教好
▫️人性本墮!所以要「慎始」與「慎獨」
▫️為什麼一定要「勉強」學生參加班級活動?
▫️從請假到休學,需要多少時間?
▫️你不用變弱,我就會注意到你了!
▫️這世界不缺聰明的腦袋,但缺善良的心
▫️離開前途似錦的資訊科,轉往美術系
▫️我願意代替大人向你道歉!
▫️特殊生是這世界的肉身菩薩
▫️為什麼我要原諒你?
▫️只要我「不喜歡」,沒什麼不可以?
▫️你只罵他「怎麼那麼壞?」卻沒問他「怎麼變壞的?」
▫️我無欲無求,每天只要打電動就好了,又有什麼問題?
▫️前三名的作弊生只能放生?
✅Chapter 3 老師的自我修復力
▫️不嚴格的老師就不是好老師嗎?
▫️會等到那一天的!
▫️身為老師,我很惶恐
▫️最難的一堂課:我是一個爛老師嗎?
✅跋
▫️如果教育可以是(B),我們何必需要「王」?
✅附錄
▫️教書近二十年,我體會關於「教」的智慧
———
【#最難的一堂課:充滿挑戰的教育現場,老師如何帶著愛和勇氣站在台上】
✅博客來:https://reurl.cc/1gYZlX
✅金石堂:https://reurl.cc/a59nR4
✅誠品:https://reurl.cc/Agk7pY
✅MOMO:https://reurl.cc/GdmxgW
#全台新書分享會
✅2/26 20:00~21:30 誠品台北信義店
✅3/20 19:30~20:30 誠品台中園道店
✅3/27 15:00~16:00 台南政大書城
#歡迎分享_用愛與勇氣讓教育更好
#期待見面會見到您們
#歡迎與我分享您的書或讀後感
#大家都辛苦了
💕感謝龍騰「最難的一堂課」廣告,鼓舞許多老師—肯定自己,肯定不同:https://fb.watch/3ixpZ_LmkA/
姓名筆畫意義 在 Facebook 的精選貼文
本書特色
① 剖析團體迷思的特徵與運作模式,並反思其當代意義
② 梳理從過去到現代的團體迷思現象,了解其來龍去脈
③ 整合重量級學者的觀點和研究,同時擴大其應用範圍
各方推薦
王意中|王意中心理治療所所長
林仁廷|諮商心理師
林耀盛|臺灣大學心理學系教授
黃揚名|輔仁大學心理學系副教授
鄭俊德|閱讀人
────清醒推薦(依姓名筆畫排序)
《團體迷思:群眾的盲目、自欺與暴力是如何形成的?》
(Groupthink: A Study in Self Delusion)
作者:克里斯多福.布克
原文作者:Christopher Booker
譯者: 高忠義
出版社:商周出版
序 言
導 論/團體迷思的運作模式
第一部/政治正確與團體迷思
第一章/政治正確的起源
第二章/仇恨與自欺欺人
第三章/政治正確的本質
第二部/歷史上的團體迷思
第四章/夢想如何變成夢魘?
第五章/幻想的循環與搖擺的一九六○年代
第六章/團體迷思與歐洲計畫
第七章/全球暖化
第八章/達爾文主義的奇特故事
結 語
後 記
🔗以上資料來源與購書連結
https://www.books.com.tw/products/0010879947
姓名筆畫意義 在 姓名學尾數9數代表意義| Facebook 的推薦與評價
若與主格運或他運配凶,則易受人拖累,捲入是非或遭受財務上損失,如會刀數則易有血光之災,為桃花數易有桃花事件。形家論虎砂有縫或防火巷。 在總格運中筆劃數為 9,19, ... ... <看更多>
姓名筆畫意義 在 [寶寶] 名字配八字五行分享- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
在開始取名之前,
我們只有兩個選擇,「傷神」還是「傷財」。
也不能說不相信算命的,
只是如果把同一份八字給十個老師算,
一定能算出十份不一樣的結果,
跟可能雷同的名字。
只是動輒三千六到八千都有,
沒人會算十次來印證才是。
以下命名網站非廣告及收費性質,
試了十來個網站,
挑選方式:把爸媽的八字丟進去以差異不大,
跟我們現在人生的狀態差不多就列為參考。
再次申明不是不相信算命,
不然也不會用算命網站來取名,
而是小孩的成功與否都靠他自己,
我們能給的是有紀念意義的名字,
如果花了八千算了一個名字也不去教養他,
有天份也是沒有用的對吧?
取名基底:三才配置
參考文章:https://reurl.cc/bRRMYd
主要選擇傳統的五行取名,比較不傷腦。
簡單說是利用姓氏搭配八字的五行,取互補。
下列所有取名邏輯都是參考這篇文章的組合。
一、找出八字的五行
參考網址:https://reurl.cc/N663Nq
找出我的姓是金,小孩的八字缺火跟土。
參考三才配置文章列的組合得到下述選擇,
金土火【大吉】
金水木【大吉】
金土火【大吉】
金水金【大吉】
但是小孩的五行水已經太多,
我不想他長大後變成水行俠,
所以我們最後選擇了金土火。
二、找出適合的筆劃
文章裡列出各個姓的適合筆畫,
主要是總數部分也有列出所謂的吉兇數,
所以除了五行我們連筆畫也要考慮進去。
因為我姓周,所以八劃得到了下述組合。
8+16,9+7,9+6,13+12,
10+6,3+12,7+16。
數字總和可以參考他有列出所謂的吉祥數,
包含兇數、財富、女德、才能、溫和等等,
會有筆畫總和符合多個吉祥數字,任君挑選。
三、筆畫取名
參考網址:https://reurl.cc/avvQm3
這時候要請出教育部的國語辭典了,
取名的好幫手。選擇本典之後,
到(筆畫索引)選擇你需要的筆畫。
四、姓名搭配八字確認
參考網址:https://reurl.cc/Ezzk50
打入要測的名字,然後搭配出生年月日時,
按下一步打分數,不適合就直接上一步輸入。
網站看兩個重點,上方有出現五行,
確認一下這個五行是不是符合我們三才配置,
因為有些字不一定符合,那我就會選擇放棄。
第二個重點是下面的分數,
文化印象
五行八字
生肖
五格數理
基本上文化印象只要名字大眾化一點,
這個分數都很高,所以我是沒太參考這個,
基本有75分以上就可以了。
但是下面三個的要求就是95分以上,
最滿分我測試過是三個98,
但是基本上我覺得要三個98難度很高,
我最終挑選的也是三個96而已,
這點不用太執著。
然後每一個分數後面都有分析的連結,
確認名字後再點進去看細項即可。
五、雙重確認名字吉兇
參考網址:https://reurl.cc/Q3300o
參考網址:https://reurl.cc/VXXKyb
第一是單純姓名評分,第二是搭配八字評分,
裡面都有評分後的評語可以參考,
我選的名字會再丟這兩個網站確認。
六、最終確認
我挑出了適合小孩的名字有:
周威仲
周軒仲
周彧仲
因為仲不管搭配什麼字都96分以上,
我就當他本命字,超百搭。
周卓儒
周威呈
周雍巽
以上是一個爸爸花了三天研究的最終的心得,
希望給各位新手爸媽想自己取名的參考。
畢竟小孩未來飛黃騰達,
你可以嘴說名字是你取的,嘴一輩子。
如果未來小孩不盡人願,
你也可以說八字是天生,但是還是看後天造化。
是不是,算命老師也都這樣說的。
不說了,我要去報戶口了。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.146.45.32 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1598236938.A.FD6.html
※ 編輯: Manhood27 (122.146.45.32 臺灣), 08/24/2020 10:50:04
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