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好文分享｜吳老師的50本情緒繪本清單❤️
最近講了好多場情緒主題的演講
家長們一直敲碗的情緒繪本清單來了❗️
⬇️我整理了三大重點⬇️
① 孩子可以從繪本中學到什麼能力？
② 如何用繪本跟孩子開啟情緒對話？
③ 吳老師的私房情緒繪本清單大公開！
文章裡舉了很多實際對話的例子
也提供了一些情緒繪本遊戲+免費教案下載
需要的家長或夥伴們歡迎參考😊
延伸閱讀｜
⭐️ 如何面對情緒爆炸的孩子？
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⭐️ 如何和高堅持度的孩子溝通?
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⭐️ 建立孩子的同理心，從情緒教育開始!
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⭐️ 用繪本與遊戲開啟孩子的情緒教育!
https://reurl.cc/e90lWL
#兒童職能治療師 #專業文章分享 #情緒教育
#好好認識與表達情緒是每個人一生的功課
#師訓班 #滿員
Lara的師訓課已經在8月的時候開始正式啟航！昨天是第二堂討論, 每一位參加師訓的學員都要準備一個我們最熟悉的國家- 🇯🇵日本 做介紹。這個看似容易卻也是最難準備的國家, 正因為太熟悉了, 所以在找資料的時候根本就是找！不！完！ 看到每一位學員認真準備5-60頁的簡報, 還要想辦法濃縮在10分鐘內講完, 真的是不容易啊～
我們師訓班的成員有教學經驗好多年的老師、現任國小老師、踏入教育界的新秀、以及提升自我成就孩子的全職媽媽, 每個人的生活都是比忙碌的！但是卻願意平常跟課、另外再用週日晚上的時間準備教案模擬, 第一堂課2個多小時, 昨天的課將近4個小時, 上到快半夜1點！
相信這股旺盛的求知慾以及前進的動力, 一定能完整的傳遞給孩子跟學生們的！💪💪💪
#妳們太棒了！
#學無止盡
[🐘大象喝洗腳丫水］🤣
因為水彩顏料已快沒有了，原本只做了兩隻大象，就想結束本次活動。
但DD爸看到就問女兒說為什麼沒有象爸爸？小La就把這件事放心上，三不五時詢問要不要再來做？
既然要做🐘全家福，乾脆再來補做水池，也完成了比較清楚的紀錄，這就來分享給大家。
#lalashomeschool
⌘準備用品：
①廢棄紙箱
②水彩
③水彩盤
④水彩筆
⑤小水桶
⑥兒童用剪刀或美工刀
⑦雙面膠帶
⑧黑色簽字筆
⑨可水洗手指畫顏料
⌘作法：
❶先在紙箱上畫出大象身體、耳朵及尾巴
❷ 用剪刀或美工刀剪下大象形狀，並在身體上方剪一小段，預留之後放置耳朵的位置。
❸用水彩黑、白、藍三色調出大象顏色畫在紙板上。
❹等乾掉之後就可以把大象身體及耳朵組裝起來，並用雙面膠帶將尾巴黏在大象屁股。
❺ 用簽字筆畫上眼睛及嘴巴
❻最後在大紙板上擠上手指畫顏料，讓孩子直接踩在上面創作即可。
♡教案心得：用水彩塗大象比較費工，光是調色就數次，之後會購入大容量的廣告顏料感覺比較方便🤣
小La其實最喜歡的是最後用腳丫做畫，因為之前都只有玩用手蓋印章的方式，用腳ㄚ還是第一次，如果有大空間不侷限的方式玩，應該會更開心！（只是媽媽心臟要強一點😆）
喜歡請按讚♡+追蹤謝謝◡̈
感謝本次靈感來源 @bellewritesth 的教學分享♡
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香港今日社論2020年10月07日(100蚊獅子頭)
https://youtu.be/byrMZATd73U
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明報社評
一名小學教師被指透過教案教材，有計劃宣揚港獨信息，遭教育局「釘牌」。教師是唯一直接受管於政府的專業，取消註冊終身不能再當教師，是最嚴厲的懲處，涉及宣揚港獨的「釘牌」個案更是前所未有。根據局方說法，相關教案教材的設計、安排和鋪排，確有不妥之處，似介紹港獨多過討論言論自由，教育局對事件的看法與校方內部調查結論不一，當局做法是否合理合度，有上訴機制可以跟進，當事人認為不公平，提出司法申訴也是一個方法。香港政治鬥爭激烈，校園不幸捲入漩渦，校方應盡力避免教育政治化，教師亦要恪守專業，啟發學生多元思考，不能變成政治灌輸。
蘋果頭條
金管局前總裁陳德霖參選2022年特首選戰消息甚囂塵上，雖然他極力否認設「競選辦公室」，惟種種迹像顯示他另有動作。本報查冊發現，其近月以1,080萬元購入灣仔一層面積近千呎商廈單位，未有申請按揭，是他多年以來首次沾手這類「辦公室」物業。分析認為，陳德霖自離開金管局後，慣常在位處金鐘的金融學院辦公室工作，若果有「其他事情」需要傾談實屬不便；不申請按揭則可以與以前監管的銀行撇清利益瓜葛。陳德霖及妻子陳唐芷菁持有「粵興國際有限公司」及「冠盈(香港)有限公司」兩間公司，過去30多年主要從事買賣物業
東方正論
香港家門不幸，自己人與外部勢力勾結作反，去年六月開始爆發的示威暴潮，主力是青少年，大部分是學生，校園不再清靜，大學淪為暴徒訓練營，連中小學也失守，有學生在校內唱港獨歌，公然宣揚分離主義，不少人早已指出黃師滲入校園播獨，網上社交平台證據確鑿，但教育局卻一直小鬧大幫忙，拒絕公開涉事教職員名單，亦無踢走任何違規人員，直到本周一才取消一名教員註冊資格，難免被批評行動姍姍來遲。以往教師「釘牌」，多由於涉及罪行如風化案，今次是首次以專業失德為由取消註冊資格。
星島社論
九龍塘宣道小學一名教師，被教育局指設計的教案、教材，有計畫地散播「港獨」，屬嚴重專業失德而被取消教師註冊。教育局昨進一步指出，個案問題嚴重實屬罕見，涉事教師設計的教案佔課時重、要求學生作政治表態、學生無表達個人意見空間，甚至灌輸錯誤信息、歪曲概念。局長楊潤雄強調，港獨不符合《基本法》及憲制制度，無必要在學校討論，又稱由於事件發生於《港區國安法》生效前，暫不考慮轉介到相關執法機構跟進，但日後若有同類個案會考慮轉介。
經濟社評
美國總統特朗普染疫後，未康復便高調出院，試圖將自己打造成抗疫英雄，根本沒汲取確診教訓，作出連串荒誕行徑，不但有繼續播毒之嫌，更對美國人以至全球做了極負面的防疫示範，隨時英雄做不成，反而成了超級傳播者，害人又害己。特朗普在醫院接受治療3天後，周一急不及待出院，其間更不斷發tweet，宣稱自己戰勝新冠病毒，情況愈來愈好，感覺比20年前還要好，呼籲國民不要害怕病毒，不應讓病毒主宰生活。他甫抵白宮，馬上除掉口罩，豎起拇指說自己感覺良好。
當孩子到了大班、小學，通常家裡的人或老師，
就會要求孩子可以自己綁鞋帶。
但是剛開始學的時候可能會出現….
😔手好像很笨拙、捏不緊，剛要打結手就鬆開了
😔打結的時候方向搞錯，結果全部重頭來過
綁鞋帶除了需要足夠的精細動作，
還有雙側協調能力和空間概念，
才有辦法完成綁鞋帶(🎀打蝴蝶結)這件事喔～
所以其實這件事看起來很簡單，
我們都可以眼睛不看著就完成了，
但其實對孩子來說是需要比較困難的技巧才能完成呢！
栗子和恬兒治療師今天跟大家分享，怎麼由淺入深，
和孩子一起有趣並且循序漸進的練習，
跟著影片跟我們一起取得綁鞋帶這個技能吧！
#治療師的大腦遊戲室 #遊戲力就是學習力 #生活自理
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📌Kid Pro官網：
影片、文章精華一目瞭然，你想知道的，都在這裡
https://www.kid-pro.com/
本集主題：「合作課：從我到我們的團隊練習」介紹
訪問作者： 吳緯中
內容簡介：
無論孩子未來想成為什麼、完成什麼，
他們終究會發現──不能沒有彼此！
24堂從「我」到「我們」的合作課，改寫孩子對「贏」的定義！
明日的世界不像一塊巨大的披薩，大家瓜分屬於自己的一塊；
比較像鄉村喜慶的辦桌，呼朋引伴、邀請愈多人，吃得更津津有味。
當世界各地的創新教育都在談合作與帶得走的能力，
我們的教學是否有跟上腳步、培育未來的人才？
到底要教孩子什麼，才能讓他們得以存活、適應，甚至創造未來？
在過去，競爭是唯一能殺出血路的方法，
但未來應該重新定義「贏」，
贏不是你死我活的爭搶，而是互助互利求共好，
讓每個人都找到適合的路，透過合作共創美好。
在本書中，吳緯中老師分享這些年來，身在開放教育的第一線，
陪伴孩子學習自主、合作、關係處理的深度對話，
那些無數次讓他錐心刺骨、深夜難眠的故事。
他透過彼得思教育法（PTS Education）開啟師生對話，
從傾聽、協助孩子找回目的感、恢復與他人關係等，
讓孩子找到自己，發展出屬於自己贏的姿態！
作者介紹：吳緯中
台北市私立開平餐飲學校教師，與妻子念兒育有一雙兒女。
過去對體制失望的他，曾立志「這輩子絕對不會當老師」，卻在換過各種職業、33歲之際，成為一位菜鳥老師。當老師的第一年，他不太敢跟別人說他的老師身分，因為覺得自己從學生身上學到的，比他所給的更多。
在學習當老師的過程，他也有許多跌撞，曾因太想準備「完美」的教案而身心失衡；如今，在開平餐飲學校、彼得思教育（PTS Education）的持續滋養，以及學生帶給他的諸多反思中，他領悟到，好老師的定義，不是準備一個完美的課程，而是準備面對一個又一個不同的人。
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