【 維琪夫人信箱 】
小壽司媽：
V媽您好，我們家一直有親子共讀的習慣，小壽司從一歲多到現在每天都會聽我唸2-5本的繪本，他現在小一，也開始慢慢自己唸繪本，但是最近小一的功課有很多造詞他常常說會想不出來，不知道有什麼詞可以造，目前我的做法是『查字典』，翻到小壽司想要查的字，然後讓他自己唸唸字典上的詞，並將他懂得的寫下來。很想請教老師可以分享一些方法可以幫助孩子造詞聯想？
V媽：
哈，小壽司媽媽，這不是我的專業領域，不過我來試試提供我自己的經驗。在我閱讀您的疑問時，我感覺是兩個不同的問題，一個是聯想力、一個是造詞。不過，我們要共同定義『聯想力』這三個字，依著一樣東西來引發想像，只要有理由把兩樣東西牽扯在一起，不侷限任何事物，這是”聯想力“，是嗎？例如，看著一條橡皮筋，可以聯想成甜甜圈、搖呼拉圈、爸爸肚皮的肥油圈、跑步運動、跑步見到的天邊彩虹、橋.....等等，運用孩子生活經驗的累積與觀察，發揮想像力，將兩物聯結在一起，由一種觀念引起其他某種觀念、或由一物想起另一物....如果，我們兩個都認同這是“聯想力”的話，我們可以看見很重要的一個點其實是『觀察力』、『想像力』、『聯想力』...而非只有單一聯想力三個字而已。
因此在孩子小的時候，生活經驗的累積就變得重要，等待而不催促的讓小朋友觀察大自然，在觀察的同時，啟動連結、啟動好奇、啟動想像、啟動耐心、啟動專注....多棒！試想，一個剛學會走路的小小孩，蹲在路邊看緩慢行走的蝸牛，他靜靜的看著，想像自己就是那蝸牛，觀察到蝸牛殼、聯想到阿嬤過年擺在桌上的小餅乾，或是觀察到蝸牛走過後留下一條發亮的涎線，聯想到自己的口水會不會發光...等等，總之，對我來說，給小小孩時間慢慢生活、不催促，是最棒的開始。
有關造詞部分，坐長途車程時，我偶爾會跟孩子們玩語文遊戲，例如想一想有什麼詞是『＿＿子』的？（肚子、鼻子、包子、筷子、釦子、車子...』之類的; 或是玩語詞接龍; 慢慢長大以後，『閱讀』會給他更多詞語上的認識與使用，查字典也是孩子們常用的方式啊！或是如果孩子問我：『媽媽，ㄅㄚ、占的ㄅㄚ、怎麼寫？』我會在他查字典之前先說，『恩你是說ㄅㄚ、王龍ㄅㄚ、占我的椅子的ㄅㄚ、嗎？』等等....你發現了嗎？我會把他問我的字，放在句子裡面呈現，然後這句子會包含至少兩個有此字的語詞，或是在檢查作業的時候，邀請孩子念過一次語詞時，再適當地問他其他相關字詞。提供給壽司媽參考，也歡迎各路英雄好漢提供經驗喔！
V媽
----------------------
V媽碎碎唸講座熱烈招生中～
報名網址：https://goo.gl/SHJNbs (感官場)
----------------------
感恩蛋殼上裂縫的存在，因為有裂縫，光才能走進來～
歡迎分享、留言互動喔！
----------------------
如果您想每天看到V媽的新Po文，請在我們的專頁右上角
按下 "讚" 並選擇 "接收通知"，感謝！
子造詞 在 以前他都造：「我要吃飯才能活下去。」或是「媽媽要煮飯 的推薦與評價
剛剛翻看尼歐的造詞本，以前他都造：「我要吃飯才能活下去。」或是「媽媽要煮飯，我才能吃飯。」的那種造句。 今天竟然有這句具有科學內涵又符合「誰....才能. ... <看更多>