【蘇聯首個在美國發布的遊戲︱#由蘇聯擁有的俄羅斯方塊】
無論你是80﹑90還是00後,相信你都有玩過 #俄羅斯方塊 這個百玩不厭的遊戲,不講不知道,原來俄羅斯真的和「#俄羅斯」有點關係,不如一起看看。
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俄羅斯方塊在1984年6月6日首次發佈,由俄羅斯電腦工程師Alexey Pazhitnov設計和編寫,遊戲簡單易玩,由I、J、L、O、S、T、Z多款英文字母組成,玩家可以以90度為單位旋轉 #方塊,目標為 #填滿橫行 得分。遊戲推出的時候在東歐各國大受歡迎,更在1987年傳到北美地方,成為美國當時其中一款最受歡迎的遊戲。
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由於Alexey Pazhitnov設計俄羅斯方塊的時候正在 #蘇聯科學院電算中心 工作,所以版權由 #蘇聯 擁有。為了有效控制市場上的 #知識產權,蘇聯更加成立 #Elektronorgtechnica(ELORG)負責處理各國的授權事宜。不過,由於遊戲太容易被複製,所以當時蘇聯無法有效控制版權。
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蘇聯解體後,Alexey Pazhitnov移居美國,並在1996年成立俄羅斯方塊公司(The Tetris Company)繼承版權,取回失去多年的版稅。值得一提的是,俄羅斯方塊是史上被移植次數最多的電子遊戲,如果無佢的話,相信大家一定會失去不少歡樂,說到這裡,又想玩一玩啦。
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延伸閱讀:【經典遊戲打磚塊|#Google彩蛋系列】
https://beginneros.com/triviaDetail.php?trivia_id=627
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那間在二樓的眼鏡店 1/3
一直覺得視力檢查表是個可愛的道具(?),查了之後才發現,原來視力檢查表主要分成兩種,牆上的這個 Snellen Eye Chart 是源自 1862 年一個荷蘭眼科醫生的發明,上面印了粗體大寫的英文字母,在台灣似乎沒見過。但並不是 26 個字母都有機會出場的,通常只有 C、D、E、F、L、N、O、P、T、Z 這 10 個字,但有時也會因為版本而略有不同,原因我目前還沒找到,有人知道嗎?
#眼科系列
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【#鰻爸直播】今晚9:00,聊聊中文家庭如何栽培雙語小孩一手經驗!
你跟我們一樣是中文家庭,想要培養雙語小孩嗎?
想要穩紮穩打,用正確的方式和步驟,灌溉你家的英語樹,而非片段的學習各種英文能力,卻無法融會貫通,實際應用嗎? 今晚,孩子都睡了,鰻爸將首度上場,跟大家分享我們用三年時間,擷取到最寶貴、Maya第一線的學習經驗分享。
邀請有興趣的爸媽,跟我們一起來聊天。
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【灌溉英語樹計畫】各階段目的
☐ Sight words listening & reading
常見字朗讀的目標,是透過簡單,完整且重複的句子,讓初學兒童直接「聽」與「說」,甚至同時「看」到英語中的常用字。
很重要的觀念是,常見字的學習是以簡單的句子與 『字詞 word』為單位,而不是以英文字母為單位。例如,孩子要能很直覺的說出
" I see an elephant in a zoo. "
" I see a tiger in a zoo."
" I see a monkey in a zoo."
要比認識字母及拼字來得重要太多太多。在這三句話裡,I、see、an、in 是常見字(high frequency world) ;而 elephant、tiger、monkey 則是基本詞彙。對初學英語的孩子而言,這個階段的功課是學會這個句型,辨識與記住這這四個常用字,至於這三個基本詞彙,則是有則嘉勉,沒有也不用太在意。更重要的是,這個階段家長千萬不要叫孩子去做拼字(spelling )的記憶。死背拼字,只會摧毀孩子對學英語的興趣,並不會帶來任何益處。
☐ Alphabet & Phonics
完全沒有英語基礎的孩子,做過三個月的常見字朗讀之後,就可以開始正式學習英文字母。很多家長會有疑問,為什麼認識字母不是一開始就進行呢?
沒錯,對以英語為母語的幼兒而言,進入幼兒園中班可能第一堂課就是字母。但是,對於以中文為母語的孩子而言,這反而會是先做過足夠的常見字朗讀之後,才適合進行的學習。這就跟我們教孩子講中文時,並沒先教注音符號;我們教孩子唱歌與聽歌時,也沒有先學五線譜是完全一樣的道理。值得家長注意的是,此時學習的重點,不是字母本身的發音與書寫,更重要的是字母出現在一個英文單詞時所代表的發音,也就是字母在所謂的自然拼音法中所代表的聲音。
學會字母所代表的發音之後,就可以開始不同的字母之間的組合,如何形成不同的「長」「短」母音。
簡單一點的,例如ab, ad, an, id, ig, ip 這些「短母音」,如何與 a, b, c, d, f, ,h ,l, m, p, s, t, z 等字音組成有意義的字與音節。複雜一點的,就是ay, ai, ae, oo, oe, ie, ee, 這些長母音,在不同的前後子音中的組合。
自然拼音的熟練,是詞彙發展的重要基礎。當自然拼音的能力到一定的水準之後,能聽、能說,自然就能寫下來。反之,能讀,自然就能念;能念,就容易記下,然後詞彙發展自然不是問題。
☐ Conversations
任何互動式教材與教具,都無法取代真人的對話。
母語式的語言學習,最關鍵的核心就是要讓孩子在固定在某段時間裡,只能用英語來和固定的人對話,用簡單的英語來學習複雜的英語。在中文的家庭裡,這個對話的對象,最好不要是平常和孩子講中文的父母。我們甚至建議,父母平常千萬不要和小孩做夾雜中英文的對話,這對兩種語言都沒有好處。
☐ Story reading
每週最少一本甚至兩本,圖文兼顧的繪本閱讀,是建立英語詞彙量的最佳方式。這樣的閱讀,並不需要建立在翻譯的基礎上,反而是透過圖片的內容,CD 的聲音,直接建立對英語詞彙的理解。遇到新的詞彙,可以配合自然拼音法去記住詞彙的讀音與拼字。
但千萬不用去死背。一次記不住沒關係,只要閱讀量夠,多看到相同的詞彙出現在不同的內容中,自然就會逐漸內化。然後再搭配自然拼音,慢慢的,孩子就做得到:念的出來,就拼的出來;看得到,就念得出來。念得出來,自然就容易記得注。
上述五個階段與五種不同類型的學習,是這棵幼兒英語樹的基礎。換句話說,這五種類型的學習,可以幫孩子建立一棵麻雀雖小,五臟俱全的英語樹。而這棵英語樹的不同部分,是彼此連結的。因為是彼此連結的,所以才能持續茁壯。
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字母會t-z 在 [分享] 「自己的研究」新式中文拼音續篇(三) - 精華區Language 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 Chinese 看板]
作者: tarantella (愛爾登) 看板: Chinese
標題: [分享] 「自己的研究」新式中文拼音續篇(三)
時間: Tue Nov 9 15:09:23 2004
3. 複雜子音:
複雜子音與一般子音,或是特殊子音最大的不同點,在於它可以不靠任何母音而
單獨發音,這點和只靠母音才能唸出子音的拉丁語系是最大的不同點。
而當複雜子音在獨立發音時,所依靠的母音有分兩大種:
(a) 靠類似母音—(i)和(l)發音:zil(ㄓ)、chil(ㄔ)、sil(ㄕ)、
ril(ㄖ)。
(b) 靠類似母音—(倒e)發音:zx(ㄗ)、tzx(ㄘ)、sx(ㄙ)。
然而無論是單獨發音,亦或是和母音結合發音,都會因讀音的念法而轉形成別的
拼音字母;因此必須要依照讀音而拼,不能依照字母符號的拼法而拼。
還有一點,就是這些子音只和橋樑母音u(ㄨ)為媒介,與母音連結合讀。
Z(i)l、Zh(ㄓ):
ㄓ這個子音和英文的子音(z)有點相似,只是ㄓ在念出時帶有濃厚的母音(i)和
(l),而英文的(z)並沒有伴隨母音發出,所以ㄓ比較傾向於(zil)的拼法。
它的拼音規則共有兩種:
( I ). Z(i)l:
當ㄓ要單獨發音,亦或是與不含(n)或(ng)母音結合發音時,其拼音排列的規則
都是:Z+不含(n)或(ng)的母音+l
a. 單獨發音:
ㄓ單獨發音時,則必須拼成(zil),才能接近真正的讀音。
Zil(ㄓ):之
b. 與不含(n)或(ng)的母音結合:
ㄓ和不含(n)或(ng)的母音結合時,只改變中間的母音就可。因此它的發音規則
是:Z+不含(n)或(ng)的母音+l
常見的拼法:
(1)Zal(ㄓㄚ):炸
(2)Zel(ㄓㄜ):折
(3)Zail(ㄓㄞ):摘
(4)Zaul(ㄓㄠ):照
(5)Zoul(ㄓㄡ):週
(6)Zul(ㄓㄨ):珠
(7)Zual(ㄓㄨㄚ):抓
(8)Zuol(ㄓㄨㄛ):捉
(9)Zueil(ㄓㄨㄟ):追
( II ). Zh:
當ㄓ和含(n)或(ng)的母音結合時,會因為英文字母拼音排列的規則(因為英文
或拉丁語拼音排列規則裡,都把M或N當成排列的墊底。),而使Zil改成Zh。
所以它的規則就變成:Zh+含(n)或(ng)的母音
常見的拼法:
(1)Zhain(ㄓㄢ):沾
(2)Zhen(ㄓㄣ):真
(3)Zhang(ㄓㄤ):張
(4)Zheng(ㄓㄥ):爭
(5)Zhuain(ㄓㄨㄢ):專
(6)Zhuen(ㄓㄨㄣ):準
(7)Zhuang(ㄓㄨㄤ):裝
(8)Zhong(ㄓㄨㄥ):中(註ㄧ)
註一:在介紹eng(ㄥ)或wu(ㄨ)時會有所說明。
Ch(i)l、Ch(ㄔ):
ㄔ這個子音和英文的子音(ch)有點相似,只是ㄔ在念出時帶有濃厚的母音(i)和
(l),而英文的(ch)並沒有伴隨母音發出,所以ㄔ比較傾向於(chil)的拼法。
它的拼音規則共有兩種:
( I ). Ch(i)l:
當ㄔ要單獨發音,亦或是與不含(n)或(ng)母音結合發音時,其拼音排列的規則
都是:Ch+不含(n)或(ng)的母音+l
a. 單獨發音:
當ㄔ單獨發音時,則必須拼成(chil),才能接近真正的讀音。
Chil(ㄔ):吃
b. 與不含(n)或(ng)的母音結合:
ㄔ和不含(n)或(ng)的母音結合時,只改變中間的母音就可。因此它的發音規則
是:Ch+不含(n)或(ng)的母音+l
常見的拼法:
(1)Chal(ㄔㄚ):差
(2)Chel(ㄔㄜ):車
(3)Chail(ㄔㄞ):拆
(4)Chaul(ㄔㄠ):超
(5)Choul(ㄔㄡ):抽
(6)Chul(ㄔㄨ):出
(7)Chual(ㄔㄨㄚ):抓(ˇㄔㄨㄚ、Chual(3),破音字)(只有這個字)
(8)Chuol(ㄔㄨㄛ):綽
(9)Chuail(ㄔㄨㄞ):揣
(10)Chueil(ㄔㄨㄟ):吹
( II ). Zh:
當ㄔ和含(n)或(ng)的母音結合時,會因為英文字母拼音排列的規則(因為英文
或拉丁語拼音排列規則裡,都把M或N當成排列的墊底。),而使只保留ch。
所以它的規則就變成:Ch+含(n)或(ng)的母音
常見的拼法:
(1)Chain(ㄔㄢ):產
(2)Chen(ㄔㄣ):陳
(3)Chang(ㄔㄤ):昌
(4)Cheng(ㄔㄥ):成
(5)Chuain(ㄔㄨㄢ):傳
(6)Chuen(ㄔㄨㄣ):春
(7)Chuang(ㄔㄨㄤ):窗
(8)Chong(ㄔㄨㄥ):衝(住ㄧ)
註一:在介紹eng(ㄥ)或wu(ㄨ)時會有所說明。
S(i)l、Sh(ㄕ):
ㄕ這個子音和英文的子音(s)有點相似,只是ㄕ在念出時帶有濃厚的母音(i)和
(l),而英文的(s)並沒有伴隨母音發出,所以ㄕ比較傾向於(sil)的拼法。
它的拼音規則共有兩種:
( I ). S(i)l:
當ㄕ要單獨發音,亦或是與不含(n)或(ng)母音結合發音時,其拼音排列的規則
都是:S+不含(n)或(ng)的母音+l
a. 單獨發音:
當ㄕ單獨發音時,則必須拼成(sil),才能接近真正的讀音。
Sil(ㄕ):師
b. 與不含(n)或(ng)的母音結合:
ㄕ和不含(n)或(ng)的母音結合時,只改變中間的母音就可。因此它的發音規則
是:S+不含(n)或(ng)的母音+l
常見的拼法:
(1)Sal(ㄕㄚ):殺
(2)Sel(ㄕㄜ):蛇
(3)Sail(ㄕㄞ):曬
(4)Seil(ㄕㄟ):誰
(5)Saul(ㄕㄠ):少
(6)Soul(ㄕㄡ):收
(7)Sul(ㄕㄨ):書
(8)Sual(ㄕㄨㄚ):刷
(9)Suol(ㄕㄨㄛ):說
(10)Suail(ㄕㄨㄞ):摔
(11)Sueil(ㄕㄨㄟ):水
( II ). Sh:
當ㄕ和含(n)或(ng)的母音結合時,會因為英文字母拼音排列的規則(因為英文
或拉丁語拼音排列規則裡,都把M或N當成排列的墊底。),而使Sil改成Sh。所
以它的規則就變成:Sh+含(n)或(ng)的母音
常見的拼法:
(1)Shain(ㄕㄢ):山
(2)Shen(ㄕㄣ):身
(3)Shang(ㄕㄤ):商
(4)Sheng(ㄕㄥ):生
(5)Shuain(ㄕㄨㄢ):拴
(6)Shuen(ㄕㄨㄣ):順
(7)Shuang(ㄕㄨㄤ):雙
R(i)l、R(ㄖ):
ㄖ這個子音和英文的子音(r)有點相似,只是ㄖ在念出時帶有濃厚的母音(i)和
(l),而英文的(r)並沒有伴隨母音發出,所以ㄖ比較傾向於(ril)的拼法。
它的拼音規則共有兩種:
( I ). R(i)l:
當ㄖ要單獨發音,亦或是與不含(n)或(ng)母音結合發音時,其拼音排列的規則
都是:R+不含(n)或(ng)的母音+l
a. 單獨發音:
當ㄓ單獨發音時,則必須拼成(zil),才能接近真正的讀音。
Ril(ㄖ):日
b. 與不含(n)或(ng)的母音結合:
ㄖ和不含(n)或(ng)的母音結合時,只改變中間的母音就可。因此它的發音規則
是:R+不含(n)或(ng)的母音+l
常見的拼法:
(1)Rel(ㄖㄜ):熱
(2)Raul(ㄖㄠ):饒
(3)Roul(ㄖㄡ):柔
(4)Rul(ㄖㄨ):如
(5)Ruol(ㄖㄨㄛ):弱
(6)Rueil(ㄖㄨㄟ):瑞
( II ). R:
當ㄖ和含(n)或(ng)的母音結合時,依照英文R的拼音排列,只保留(r)就可。而
它的規則是:R+含(n)或(ng)的母音
常見的拼法:
(1)Rain(ㄖㄢ):然
(2)Ren(ㄖㄣ):人
(3)Rang(ㄖㄤ):讓
(4)Reng(ㄖㄥ):扔
(5)Ruain(ㄖㄨㄢ):軟
(6)Ruen(ㄖㄨㄣ):潤
(7)Rong(ㄖㄨㄥ):容(註ㄧ)
註一:在介紹eng(ㄥ)或wu(ㄨ)時會有所說明。
Z(x)(ㄗ):
ㄗ這的子音雖然是以英文的(z)呈現,但和(z)最大的不同在於ㄗ在念出時有含著
類似英文母音(倒e)的音型,所以本人才會借用英文字母X的母音來幫助初學者發
音。
雖然剛開始念起來會唸成「茲克斯」(zx),不過和大陸漢語拼音的(zi)(機)相
比,其(zx)比較接近原來的讀音。
它的用法有兩種,一種是單獨拼音時的排列,另一種是和母音結合時的排列:
( I ). 單獨拼音:
ㄗ單獨拼音時,其排列拼法是Zx
Zx(ㄗ):資
( II ). 與母音結合:
當ㄗ與母音結合時,則保留子音(z)和母音相結合。
常見的拼法:
(1)Za(ㄗㄚ):雜
(2)Ze(ㄗㄜ):則
(3)Zai(ㄗㄞ):災
(4)Zei(ㄗㄟ):賊
(5)Zau(ㄗㄠ):早
(6)Zou(ㄗㄡ):走
(7)Zain(ㄗㄢ):讚
(8)Zen(ㄗㄣ):怎
(9)Zang(ㄗㄤ):髒
(10)Zeng(ㄗㄥ):增
(11)Zu(ㄗㄨ):租
(12)Zuo(ㄗㄨㄛ):昨
(13)Zuei(ㄗㄨㄟ):最
(14)Zuain(ㄗㄨㄢ):鑽
(15)Zuen(ㄗㄨㄣ):遵
(16)Zong(ㄗㄨㄥ):宗(註一)
註一:在介紹eng(ㄥ)或wu(ㄨ)時會有所說明。
Tz(x)(ㄘ):
ㄘ這個子音在英文拼音沒有,但在德文拼音裡確有相似的音—(tz)[c]。不過德
文的(tz)[c]是念ˋㄘㄟ(tzei(4),類似中文的「翠」(tzuei)。),而為了要
讓初學者容易瞭解,則保留德文子音(tz)與英文單字X的母音相結合,先拼出類
似「刺客撕」(tzx),再慢慢矯正正確的讀音。
它的用法有兩種,一種是單獨拼音時的排列,另一種是和母音結合時的排列:
( I ). 單獨拼音:
ㄘ單獨拼音時,其排列拼法是Tzx
Tzx(ㄘ):詞
( II ). 與母音結合:
當ㄘ與母音結合時,則保留子音(tz)和母音相結合。
常見的拼法:
(1)Tza(ㄘㄚ):擦
(2)Tze(ㄘㄜ):測
(3)Tzai(ㄘㄞ):才
(4)Tzau(ㄘㄠ):操
(5)Tzou(ㄘㄡ):湊
(6)Tzain(ㄘㄢ):餐
(7)Tzen(ㄘㄣ):岑
(8)Tzang(ㄘㄤ):倉
(9)Tzeng(ㄘㄥ):曾
(10)Tzu(ㄘㄨ):粗
(11)Tzuo(ㄘㄨㄛ):搓
(12)Tzuei(ㄘㄨㄟ):催
(13)Tzuain(ㄘㄨㄢ):竄
(14)Tzuen(ㄘㄨㄣ):存
(15)Tzong(ㄘㄨㄥ):聰(註一)
註一:在介紹eng(ㄥ)或wu(ㄨ)時會有所說明。
S(x)(ㄙ):
ㄙ這的子音雖然是以英文的(s)呈現,但和(s)最大的不同在於ㄙ在念出時有含著
類似英文母音(倒e)的音型,所以本人才會借用英文字母X的母音來幫助初學者發
音。
雖然剛開始念起來會唸成「司克斯」(sx),不過和大陸漢語拼音的(si)(西)相
比,其(sx)比較接近原來的讀音。
它的用法有兩種,一種是單獨拼音時的排列,另一種是和母音結合時的排列:
( I ). 單獨拼音:
ㄙ單獨拼音時,其排列拼法是Sx
Sx(ㄙ):司
( II ). 與母音結合:
當ㄙ與母音結合時,則保留子音(s)和母音相結合。
常見的拼法:
(1)Sa(ㄙㄚ):撒
(2)Se(ㄙㄜ):色
(3)Sai(ㄙㄞ):塞
(4)Sau(ㄙㄠ):掃
(5)Sou(ㄙㄡ):搜
(6)Sain(ㄙㄢ):三
(7)Sen(ㄙㄣ):森
(8)Sang(ㄙㄤ):喪
(9)Seng(ㄙㄥ):僧
(10)Su(ㄙㄨ):蘇
(11)Suo(ㄙㄨㄛ):縮
(12)Suei(ㄙㄨㄟ):雖
(13)Suain(ㄙㄨㄢ):酸
(14)Suen(ㄙㄨㄣ):孫
(15)Song(ㄙㄨㄥ):松(註一)
註一:在介紹eng(ㄥ)或wu(ㄨ)時會有所說明。
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