【上幼兒園後,孩子在家卻常常情緒失控?】
因為孩子在學校已經用了太多的意志力,回家之後會有一種下班的感覺,才會讓家長有孩子失控的錯覺。
雖然這是一個正常的過渡期,通常在孩子入學一段時期後就會慢慢好轉。
但家長在面對孩子負面情緒時,可以怎麼做呢?>> https://cplink.co/qhaybLsZ
📍羅寶鴻老師提出以下建議:
1️⃣多觀察孩子學校狀況,並引導孩子把感受說出來
2️⃣跟孩子一起建立一個屬於他的積極暫停區
3️⃣如孩子遷怒作出不當行為,盡可能保持和善且堅定
4️⃣睡前3件事:幫助孩子看見自己的努力,平衡孩子在適應期的負面感受
《羅寶鴻的安定教養學》全系列:https://cplink.co/qhaybLsZ
👉結合「蒙特梭利x阿德勒x薩提爾」 三大學派,透過✅12堂對話練習與育兒心法 ✅9堂教養困境演練,讓爸爸媽媽在孩子需要引導時,給最適切的協助!
#8個教養情境示範
#自由x紀律教養6大SOP
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孩子負面情緒 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最佳貼文
【解決孩子情緒問題沒有捷徑,需要家長經驗持續的累積】
我們都要記得,無論孩子說「不」或大哭大鬧,他們其實都有話想跟你說。我們必須記得孩子鬧脾氣是有原因的,#唯一有效的解決之道是找出問題,試著滿足孩子的需求,盡量避免出言恐嚇或嚴格處罰。
該怎麼判別孩子鬧脾氣的原因?面對不同的問題,大人應該如何調整應對方式,才能有效緩和孩子負面情緒?這篇文章提供許多實用生活情境案例,以及避免孩子懷情緒的6個原則,希望給有需要的父母一些啟示 ⬇️cplink.co/ufIeOnbr
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孩子負面情緒 在 蘇文清職能治療師 Facebook 的最佳貼文
#提升孩子學習能力
#先認識孩子的氣質
什麼是「氣質」,氣質指的是一個人獨特的行為、動機和反應方式,每位孩子都有專屬於自己的氣質,在教導孩子的過程中,若我們可以了解孩子的氣質表現,就能輕易的預測孩子的心理行為,也可以更有效率的提升親子關係。
依據「氣質理論」可將氣質區分為九個向度:活動量、規律性、趨避性、適應度、反應強度、情緒本質、堅持度、注意力及反應閾。
✅活動量
活動量指的是孩子身體活動量的多寡,在日常活動裡是否動個不停,可以區分為:
❗️活動量高的孩子,很忙碌,整天動來動去,一副精力旺盛的樣子。
❗️活動量低的孩子,看起來較為文靜,乖乖的模樣。
🤔我的處理原則:
遇到活動量大的孩子「滿足孩子活動量的同時,建立我們要的秩序感。」
遇到活動量低的孩子「給予指派性的任務,先動起來再說。」
✅規律性
規律性指的是孩子日常生活的作息方式與時間是否具有穩定規律性,可以區分為:
❗️規律性高的孩子,作息固定,不容易受到環境影響而改變。
❗️規律性低的孩子,作息較容易受到影響而混亂,讓人較無法預期作息時間。
🤔我的處理原則:
遇到規律性高的孩子「部分改變,增加孩子的彈性。」
遇到規律性低的孩子「一次一件事,明確告知現在要做什麼。」
✅趨避性
趨避性指的是孩子在面對陌生或是新奇的人事物的時候,會感到好奇想接近或者出現退縮、拒絕的表現,可以區分為:
❗️趨避性高的孩子,不容易接受新的人事物,對陌生人容易產生排斥或抗拒。
❗️趨避性低的孩子,容易接受新的人事物,很快就能與陌生人打成一片。
🤔我的處理原則:
遇到趨避性高的孩子「先在一旁玩給孩子看,再製造機會讓孩子加入。」
遇到趨避性低的孩子「先讓孩子把自己的事做好再說。」
✅適應度
適應度指的是孩子在面對生活變動時,調整自己因應環境的技巧,可以區分為:
❗️適應度高的孩子,容易接受及適應新的環境。
❗️適應度低的孩子,較難接受及適應新環境。
🤔我的處理原則:
遇到適應度高的孩子「善用孩子的能力,從小幫手開始當起。」
遇到適應度低的孩子「不著急!先建立關係,再慢慢處理。」
✅反應強度
反應強度指的是孩子在在表達自身情緒時的強度,可以區分為:
❗️反應強度高的孩子,反應強烈,容易激動。
❗️反應強度低的孩子,較為溫和,常猜不透想法、或是難以察覺情緒感受。
🤔我的處理原則:
遇到反應強度高的孩子「先控制好自己的情緒,不要被牽著走。」
遇到反應強度低的孩子「製造情境,增加孩子的反應度。」
✅情緒本質
情緒本質指的是孩子對於在生活經驗較傾向的是愉悅的正向情緒,或是不愉快的負向情緒,可以區分為:
❗️正向的孩子,正面情緒多,想法較為正向、樂觀。
❗️負向的孩子,負面情緒多,想法較為悲觀。
🤔我的處理原則:
遇到正向的孩子「多讓孩子有表現機會,藉此影響其他人。」
遇到負向的孩子「增加模仿的對象,從中學習正向思考。」
✅注意力分散度
注意力分散度指的是孩子是否容易被周圍環境刺激所干擾而分心,可以區分為:
❗️易轉移的孩子,容易受環境刺激影響分心。
❗️集中度高的孩子,不容易受到影響而轉移注意力。
🤔我的處理原則:
遇到容易分心的孩子「先讓孩子記得當下要做的事再說。」
遇到注意力過度集中的孩子「故意干擾孩子,讓孩子注意到我。」
✅反應閾
反應閾指的是可以引發孩子做出反應的刺激強度,可以區分為:
❗️反應閾高的孩子,對環境較為鈍感,別人已經在生氣也不自知。
❗️反應閾低的孩子,對環境較為敏感,容易受到環境的影響,也容易誇大別人給予的感受。
🤔我的處理原則:
遇到鈍感的孩子「故意製造衝突,提升孩子的敏銳度。」
遇到敏感的孩子「融入孩子的遊戲裡,再慢慢幫孩子減敏感。」
各項氣質的向度沒有所謂的好或壞,但是卻可能會影響個體在環境中如何學習,以及未來的適應表現,若我們能了解孩子的氣質,就能隨時因應孩子的狀態進行課程的調整,也就能更輕易的帶領孩子有效學習。
☎️您的孩子有學習上的問題嗎?
隨時歡迎與我們聯絡,我們會為您孩子的穩定發展把關,也會提供您正確的教養資訊,更會協助您如何提升孩子的學習力。
#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所
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關於父母的愛,就像一塊吸收孩子負面情緒的海綿.
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幸福有沒有在我身邊,怎麼一直看不見~
爸爸說幸福就在鏡子裡,那就是我快樂的臉~
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