【榮獲日本文學大獎「芥川賞」的台灣中日雙語作家李琴峰的學習心法】
恭喜台灣中日雙語作家李琴峰榮獲日本的文學大獎「芥川賞」!
下面是2019年她在PTT上針對「想要加強日文寫作」的提問所做的回答。想增加自己的日文寫作能力的朋友們可以參考看看^^
https://www.ptt.cc/bbs/JapanStudy/M.1546700283.A.C67.html?fbclid=IwAR3r8nsudzKQF2RMsSTMmKQWJG4HTqPXgb5iuif79jaAp9kpn5su7esGqxo
我一直很贊同她的想法。日文的學習要從句子著手,閱讀時遇到不會的單字也不用馬上停下來一定要把它給查出來才能繼續閱讀下去,「廣讀」是不錯的作法,更能享受閱讀的樂趣,會想繼續閱讀更多的書籍,形成一個善的循環。
同時我也會建議學生遇到喜歡的句子段落可以試著把它唸出聲來,會加深印象並且自然記起句子的結構,就像我們小時候上國文課時
老師希望我們背誦或大量閱讀一樣。
當然輸出也是很重要的,試著寫寫看才能化為自己身體的一部分。現在有在指導學生寫EJU留學試驗的記述問題,很期待在大量的輸出之下,在打好紮實日文基礎下的學生會有什麼樣的進步^^
❖下方是李琴峰的部落格,大家可以過去欣賞他的作品^^
https://www.likotomi.com/
另外有一本語言自學書籍-「英語達人塾-極めるための独習法指南」(斎藤兆史著/中公新書)我很推薦!裡面也提到「廣讀」「朗頌」「寫作」等等大量自學語言的方法,有興趣的朋友們一定要去買來看看哦!這本書一直是我的案頭書,每每都要拿出來翻翻確認自己有沒有時時身體力行!
https://www.amazon.co.jp/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E9%81%94%E4%BA%BA%E5%A1%BE-%E6%A5%B5%E3%82%81%E3%82%8B%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AE%E7%8B%AC%E7%BF%92%E6%B3%95%E6%8C%87%E5%8D%97-%E4%B8%AD%E5%85%AC%E6%96%B0%E6%9B%B8-%E6%96%8E%E8%97%A4-%E5%85%86%E5%8F%B2/dp/4121017013
#鄭先生の日本語喫茶
#李琴峰
#彼岸花の咲く島
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#我如何成為我 #1 #因為恐懼拼了命努力
這是一篇讀者要求的系列文,講述的是關於我如何成為現在的我,說老實話,我一直沒有寫這類型的文章,有一部分是我不知道要如何解釋,到目前為止,人生中發生的很多小轉折、大轉折,我都不知道當下是否真有我後來自以為的那麼有邏輯,或者其實是機運(我個人相信幸存者偏差),另外一部分是我以為散落在各篇的文章拼拼湊湊也就差不多了,但讀者要求,我覺得是有必要好好寫一下的。
以職涯來說,我的第一份工作是很慘烈的,結論來說,以數字來說,一個月不到22k其實很慘,但還有更慘的。
我自己是中正中文系畢業的學生,因為太害怕失業了,我在大學的時候打了超多份工作,而且是計畫型的打工。
我那時候的邏輯是這樣,中文系最常是當 #記者、#出版業、#補習班老師,我其實對三個都沒有興趣,因此,我非常恐慌,雖然在中正大學,好山好水好學校,可是,我完全不知道我未來會變成什麼樣子,於是,我硬要三個選一個,那個就是補習班。
因為我覺得以薪水來說,補習班應該是中間的,不會太差,但也還可以。
我同時發現,其實PTT上有很多家教、補習班在徵人,嘉義的大學就這幾間,中字輩的中文系是相對吃香的。
於是我訂立了一個計畫,我要在大學的期間,#把所有的年齡層都教過,所以,我陸陸續續接了:
一個一整個學年的課後小一到小三的作文課。
天知道這有多崩潰,一次三節課,你能想像從不太會注音的小一,到可以認字的小三全部一起上作文課有多可怕嗎?我幾乎花了課堂2倍的時間在備課(大概一次要備課 6-8小時),找影片、做講義,我那時候電腦超多字體是可以自動顯示注音的,所有的講義都要做兩份,有國字以及純注音。思考要如何讓三節課都不要在教室,要有室內、室外,喔對了,還要有趣。
上半年結束後,我本來要辭職,因為真的太累了,而且我沒有修過教程,#可是我說不出口辭職,於是,我又接了下半年,下半年,我把18週的講義讓他們變成一本書,而且跟他們說期末會有展演。
他們這類型的課總共有三種:寫作、陶笛、畫畫,第18週的展演時,學校把全部都放上去展示了,學生要表演什麼我都通過,有人演戲、有人吹陶笛、有人說故事,我自己看來很尷尬,但是,孩子的爸媽們竟然全到,根據主任的說法,#這是他們學校讓家長參加活動最多家長的一次。
主任很開心,覺得很成功,但 #我到現在還不知道這到底為什麼可以有這麼多爸媽來。我最大的收穫是:一個每次都超級不配合的學生,在我最後一週宣布這是我最後一週的時候,他在課堂上超生氣的,他以為是主任不讓我來,他說他會讓他爸爸去跟主任說,我說不是,我是要考研究所,所以老師就沒辦法上課了。
女生哭的超慘,我第一次被一群學生圍著哭,我其實覺得有點可愛又有點好笑,也覺得這36週可能還是有收穫的。然後那個不配合的男同學,在大家都在收拾書包的時候,走到我身邊,要我蹲下,然後很小聲的說:「#我想要你抱抱我。」
那刻,是我真的要哭的時候,
因為這36週以來,他完全不配合,我知道,對一個小孩生氣沒有用,我只是讓他就待在座位,做完最低限度就算了。但他很討厭人家碰他,他每次都會對我說「不要碰我」,彷彿我是變態。(但我沒有碰啊啊啊啊啊)
最後,我抱著他,拍拍他的背。
他有點落寞的去背書包,我現在還是記得他清澈的眼睛,我不覺得他無禮,只是覺得他需要找到與世界相處的方式。
除了這個之外,我還有一個小四到小六的補習班國文老師。
以及一個國三跟高三(一對兄弟)的家教,兩個都是考試。哥哥從學測、指考、警專都考了,我印象深刻,當時,我做了一份超級詳細完整的詳解給哥哥,還整理最常見的考題、文章讓哥哥加強複習,因為市面上對於警專的內容不多。
結束了家教後,我還把檔案放在一個隨身碟給哥哥,希望他之後還可以自己複習。
我那時候常開玩笑說,我去他們家比回我家多次,我跟他媽媽講話的時間比跟我媽長。
這三個,加起來,剛好從小一到高三都教過了。
這三個我都做了一年,集中在大二、大三,我那時候選課,把課程全部都擠在週一到週四中午,周四下午開始備課,因此周五下午要去面對小一到小三的小鬼頭,然後週六早上要去補習班,晚上要去家教,週日也是家教。
#我沒有放假,因為我太害怕畢業後就失業了。
我記得,課表跟我一樣的同學,會在週四下午去圖書館借電影來看(不得不說,中正大學這個服務真的超棒,而且座位超舒服),但我就會一個人買著午餐回家,因為我需要備課。
但我在這個過程中,我發現:#我真的不喜歡這樣的教書,我不喜歡學生是被逼的,我不喜歡他們其實不知道自己在做什麼,連帶著,我也會思考起自己的人生是不是跟他們一樣XDDD於是,我又開始思考有沒有事情是我真的喜歡做的,然後,我想到了一件事情......
To Be Continued
學國文有什麼用ptt 在 李姓中壢選民 Facebook 的精選貼文
#PTT #鄉民 表示:
「那是警告政客的花籃」
「心虛的人看什麼都是詛咒」
「心裡有鬼的政客 才會怕那幾個字」
「你不吹捧 就是詛咒 抓起來辦」
「內心坦蕩蕩 光明正大 就不會有問題」
「騙神仔才不信有神明在看咧」
「虧心事作多了,半夜怕鬼」
「把花籃都看成詛咒 不是作賊心虛 就是身上有屎」
「開店花圈都是詛咒 不管啦 我心虛」
「一個人會疑神疑鬼是為什麼?壞事做太多嘛」
「蘇貞昌台大法律用雞腿換的?中文還真差」
「死那麼多患者都不怕了 會怕花籃?」
「叫你為官之人好好做事 撕裂哪個社會?」
「看他嗆爆垃圾政府就是爽」
「這次我推朱,那個騙神明的不要躲了」
「蘇光頭程度哪裡看得懂 只會講幹話」
「製造對立衝突,DPP慣用招數啊」
「釣出一堆中文不好又不唸書的XDD」
「綠色是智障的顏色」
「文組連國文都不好了嗎wwwwwwwww」
「花籃有白癡政客殺的人多?」
「這個是很中立的話噎 嘖嘖」
「文組的臉都被這全群官丟光啦」
「開幕什麼的都用這種花籃 光頭有病」
「謙卑者:自我檢討 心虛者:這是詛咒」
「國民黨可憐,連這咖都比你們立委諸公來的有戰力,更可憐的是民退黨,被這咖爽嗆」
名嘴朱學恆昨送4個花籃給中央疫情指揮中心,卡片寫著「爾俸爾祿,民膏民脂,下民易虐,上蒼難欺」16個大字,行政院長蘇貞昌為此怒斥行為非常不恰當。朱學恆反擊表示,近日同胞染疫上百死亡,為什麼蘇貞昌隻字不語,送4個花籃能讓蘇貞昌浮出檯面,難道是良心發現?這樣做也算值得。
送花籃挨蘇揆怒斥 朱學恆:良心發現嗎
https://www.chinatimes.com/newspapers/20210602000384-260118
標題[新聞] 「哪來什麼詛咒?」朱學恒再嗆:沒常識!
https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1622525209.A.0AB.html
#朱學恆 #中央疫情指揮中心 #爾俸爾祿 #民膏民脂 #下民易虐 #上蒼難欺 #蘇貞昌 #怒斥 #花籃 #良心發現 #染疫 #同胞 #死亡 #隻字不語
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學國文 到底有什麼用????????????????以前還要背課文跟註釋長大才發現根本用不到文言文更沒啥用國文到底是學來做啥用的版上有過來人嗎學國文有幫助到你們的人生嗎? ... <看更多>
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這篇真的超中肯的啊~ "就是有科學處處充滿樂趣讓科技、生活進步" 學國文背一堆字音字形字義, 學一堆文言文真的莫名其妙考啥鬼作文有夠主觀, ... ... <看更多>
學國文有什麼用ptt 在 [心情] 讀國文有什麼用? - 看板tutor - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
個人從三月開始擔任國二生的國文家教,這個小朋友全科都有補習,成績是及格邊緣,只
有生物比較好,可能已經對讀書失去信心也無法獲得成就感,唯一的興趣是玩電腦Minecr
aft,平常也沒什麼閱讀習慣,家裡都是家長關於財經管理勵志等類別的書,小朋友唯一
會看的只有波西傑克森。
問他不喜歡唸書的原因,不外乎選文都在說教,一直寫題目,求學生活非常壓抑等等。
然後學生問我:「讀國文到底有什麼用」
嗯…
我自己是那種很不乖的學生,也覺得學校教的東西非常死板,教科書也是,可是我很愛看
課外書,所以基本上國文這東西,我都是靠課外書撐下去的,雖然我很想叫這個弟弟培養
閱讀習慣,但是一個星期才上一次課,學校又有考試進度,每次上課根本無法有其他選擇
,畢竟考試成績還是很現實。
覺得臺灣的國文教育很不知道在幹麻,我不懂學那些修辭和背注釋有什麼意義(這樣我還
要教小朋友= =),希望有熱愛國文覺得國文超棒的人來分享一下,感謝
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