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【在校園裡，「會打扮就不會讀書」的狀況其實不存在】#讀者投書
近日傳出許多學校在寒流期間，仍脅迫學生不能穿著制服之外禦寒服裝等誇張爭議，使教育部通令要求，各校在寒流期間不得禁止學生穿著其他保暖服裝。
但試問，若制服真如許多校方所說，為校園認同的一種表徵，那師長們不更應該要穿制服以表認同嗎？另外，有人認爲學生花太多時間打扮將會錯失學習機會，這樣的說法根本是欲加之罪……..
#教育部 #校規 #108課綱 #學生主體性
#教育部預算提案通過34案
#監督預算使用
#讓政策執行更精準及有效
審查預算是立法委員的重要職權，除了「刪減」不必要的預算外，還有「凍結」預算以及提出預算使用的條件「主決議」兩種手段。目的都是為了要讓人民納稅錢妥適及精準運用，推動政策。
上個星期立法院教文委員會審查教育部明年度的預算，教育部110年歲出預算編列2,613億元，佔政府所有歲出21,022億元的12.4%，是關乎台灣從高教、國教、幼教到終身教育、體育及青年發展等面向的重要部會。
整個委員會總計提出四百多個案子，我則有34案，最後通過2案刪減、17案凍結及15案主決議。
教育經費非常重要，我所有提出的案子，大部分是延續我先前關注的議題，希望教育部所有單位明年在執行相關政策時，能「正確妥適」，而不是「為做而做」。以下跟大家報告6大重點。
1⃣性平教育
性別平等一直是我關注的核心領域，雖然性別平等教育法施行17年，但落實到第一線還有很多需要努力的。
我提出包括專科以上學校推廣教育、師資職前培訓、教師在職進修、國家教育研究院教科書審查、身心障礙及特殊教育、「性別平等教育師資人才庫」及「校園性侵害或性騷擾事件調查專業素養人才庫」等面向，都必須避免出現強化性別刻板印象、針對女性及同志的偏見與歧視、對多元家庭的貶抑等錯誤內容。
教育部各單位應強化或研擬相關檢視與監督機制，確保所有課程與計畫執行都能符合《性別平等教育法》、《教育基本法》、《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》、《兒童公約施行法》等法規，推動落實性別平等及人權教育。
2⃣幼兒園
台灣目前幼兒園最大的問題是 #公共化不足，但現在年輕家長又以雙薪家庭為主，孩子們就讀幼兒園的需求很高，造成幼兒園形成「賣方市場」。因此不管教育部再怎麼推動「準公共化幼兒園」，希望用政策和補助確保私立幼兒園既平價又有品質，成效終究有限。
過去教育部回應廣大建置公幼的呼聲，多以經費太高為理由說難以建置。但是經過我請教育部詳細估算，若國民教育向下延伸至3歲，所需增班設園及人事經費為443.03億，其中每年固定支出人事費為308億元。
這和目前110年編列的幼教339億預算（包括建置擴大公立及非營利幼兒園佔91億、準公共化佔86億、擴大2-4歲發放育兒津貼佔162億），僅差距104億；且初期建置完成後，後續每年人事費僅為308億元，還比現在一直發補助津貼的339億為低。
因此在幼兒園，我首先要求教育部應重新整體研究及評估以建置真公共化幼兒園或國教向下延伸為目標之學前教育政策（包括人口變化、量化研究、經費預估、資源需求、人力缺口、時程規劃、對市場之影響、因應少子女化問題之影響、各種方案之比較等）；另外針對幼兒園虐童事件相關的罰則、調查流程、性別事件的處理機制、全國教保網查詢系統修正等都有提案。
3⃣教師權益
教育場域中的教師權益我一直非常關心，擔任教文委員會委員這兩個會期也接到許多陳情案，發現現行機制對老師們的權益保障有不夠完善之處。包括代理教師待遇及聘期等；教師兼任行政職工作量與加給不成比例及影響教學；教師資格考試試題釋疑不夠公開透明等；我也都一一提出提案要求教育部檢討改善並完善配套措施。
4⃣學生主體
跟學生權益有關的提案，則包括身心障礙學生高中升大學甄試的院系需求及實際開缺情形檢視，校園心理輔導機制及人力配置，不合時宜不合理的黑心校規需重新檢討，需確保第二專長專長教師的教學品質，校園應推動飲食教育等。
5⃣社會教育
教育部除了高教、國教、幼教等跟校園直接相關的業務外；還有一大塊是在社會教育，包括推動家庭教育、新生閱讀計畫、圖書館管理等，觸及層面不只是在各層級學校學習的孩子們，還包括家長及所有廣大的民眾。
我之前一直關心的「iLove」、「iMyfamily」及「iCoparenting」網站，以及跟《國王與國王》這本童書有關的新生閱讀計畫和各地圖書館管理，就是屬於社會教育的範疇。
因此我也分別提案請相關單位必須確保推動內容符合性別平等、兒童人權與我國社會之多元家庭型態等，以及專業人員具備足夠之素養與能力，避免預算被濫用於錯誤教育內容。
6⃣體育發展
最後，教育部下轄體育署，我發現體育署各項業務推動上對於性別平等都不夠具有敏感度，因此分別就體育人員的性平教育、體育界的性騷擾防治機制、體育場館的設施設備以及體育署網站等面向，請體育署能夠逐步檢討改善。
另外，我發現許多運動員勞動權益機制不足，例如近年來頻頻傳出單項協會及贊助廠商逼迫運動員使用不合適之運動服飾或鞋具，嚴重影響運動員權益，但相關求助管道卻非常有限；也提案要求體育署應參考世界運動產業發展之進程，協助運動員工會組織之設立，進一步保障運動員權益。
以上這些提案，都已經在教文委員會審查通過，我會持續監督並和相關單位一起討論改善內容。謝謝公部門的長官同仁都很願意配合，一起為更好的政策努力。有任何新進度，再跟大家報告。
#實質監督
#提出解方
【#小端網絡觀察：抄襲還能理直氣壯？！中國自媒體為何催生出這種「特色流氓」？】
「作為媒體人，在我認識你們校領導的情況下，我得找到你們校領導，跟他講講這個事情的利害關係，你們懂嗎？？這叫做負責任，這叫做保有這個行業的底線。」
「哦，對了，講一下，我在成都還有4家小公司，北京有兩家……我會暫時停招所有川大的學生，以及，我會說服我身邊的企業家朋友們也能這麼做。」
如果有人抄襲了你的文章，在你指出對方的抄襲行為後對方反而「理直氣壯」，會不會讓你哭笑不得呢？
10月4日，一個名為「赫茲實驗室」的微信公眾號發佈了一篇文章《成都MC浴室調查實錄：約炮與獵奇，艾滋與群交，快感與人性》，在微信平台上迅速竄紅，引起不少反響。
然而，就在此時，由四川大學學生自辦的微信公眾號「常識」卻發現「赫茲實驗室」的這篇文章多處與「常識」早在2018年就刊出的一篇報導《成都同志浴室：自由与自由的背面》存有「大部分重合內容」，於是「常識」刊出聲明，要求「赫茲實驗室」正面回應。
但令所有人都意想不到的是，一般而言，指出其他公眾號存在「洗稿」或「抄襲」行為時，自知理虧的對方便會刪除文章並道歉，事情也將告一段落。然而，「赫茲實驗室」卻並未如此行事，與之相反，赫茲選擇了「硬扛到底」，活脫脫地上演了一場極具中國自媒體輿論場特色的鬧劇，也無意中揭開了自媒體行業環境的冰山一角。
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10月5日，一位據稱是「赫茲」工作人員的Simon回應，「覺得抄襲了，點舉報，這是常識，這事你們昨天已經做了，沒成功，認，這叫遊戲規則。」
「所謂的雷同之處，你們有沒有想過，我們是基於同一個事實現象的報導呢？」
「川大裡面有多少gay我就不說了，這樣一個帳號，面對學生主體發佈的內容，最終導向是『MC一定能成為中國最出色的輿論場所。』我是不是應該問一下你們川大為什麼要在校園公眾號上發佈這樣的內容？？？有沒有想過會對你們學校的小朋友產生什麼樣的影響？？」
Simon的回應立刻吸引了眼尖的網民，有人笑稱：「不是吧，關於洗稿和抄襲不提，抓著人家的立意在打，還動輒要約談的架勢，給自己的帽子戴得挺高啊。」並繼續追問：「惡得理直氣壯，為什麼未經允許盜用人家所有原創圖？為什麼存在大量線索和文字的重複？」、「川大gay多不多跟你抄襲有什麼關係嗎？」
而另一方面，在「赫茲實驗室」的頁面上則諷刺地寫著一小段話，其中包括：「一個平時倒數第一的學生，好不容易有一次考及格了，然後非要拉著全班第一在班上嚷嚷說：你抄我的！你抄我的！你就是抄了！私以為，那個考全班第一的，只要看了一眼那個考倒數第一的，他就輸了。」
6日早晨，「赫茲實驗室」再次正面回應「常識」，發佈了一篇長文《不要辱沒了川大百年門楣》。回應中，依舊繼續斥責「常識」2018年的報導逾越媒體道德底線，並大談媒體責任，懷疑「常識」的報導與其採訪者存在利益關係等。而在文章當中更基於「常識」的「四川大學學生身份自辦」的公眾號標籤，最後財大氣粗地講出了本文開頭的兩段打算「經濟制裁」學校與學生的「豪言壯語」。不過，長文理直氣壯，卻從頭到尾未曾回應被「常識」質疑的抄襲內容。
對此，有網民調侃，「到底是多少個億的項目，能牛逼到用校領導威脅一個媒體呢？不禁好奇」、「好吧，在我認識的人裡，只有特別特別見識短淺的人，才會一上來就搬自己背後的關係來嚇唬人，而且這層關係最後大家發現是他編的……」、「川大哪個基金會的領導？能不能說具體點，我去打聽打聽。」
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有趣的是，「赫茲實驗室」的這一系列操作，也引起了本來「常識」2018年受訪當事人的回應。
一篇名為《我是MC浴室猛男小劉，感謝「赫茲實驗室」帶我做變性手術》的諷刺文揭露，「赫茲實驗室」文章中的核心採訪對象——「MC小劉」，正是該諷刺文的作者本人，但是文中所引用的「小劉」講話內容，卻是2018年時，作者在「常識」公眾號下方的評論留言。換言之，「赫茲實驗室」的核心訪談人物為虛構，事實上根本沒有進行過採訪。
而諷刺文作者本身亦為媒體記者，為了反擊「赫茲實驗室」抨擊「常識」的新聞專業度不足，作者特地找到了當年「常識」那篇文章的作者，拿到了他當初採訪時的聊天記錄截圖，以及拍攝的原圖。
並對「赫茲實驗室」喊話：「你不需要去問川大新聞系的領導，因為包括我在內的許多媒體人，也在持續關注此事。作為媒體記者，我非常感興趣抄襲話題，並且也很感興趣輿論場上濫竽充數的各路『黑社會』…在此事已經熱到這種程度的前提下，你試試看你能不能動動這群學生？」同時鼓勵「常識」學生，「放寬心，做好自己的稿子，並且不容忍抄襲行為。」
此外，據微信公眾號簡介，「赫茲實驗室」自稱為「精致的廁所讀物」；而據微信可視資料顯示，自2017年4月開始，「赫茲實驗室」便不斷易名，前後至少7次，例如「鄰居太太的情人」、「帕羅西汀膠囊」等。「赫茲實驗室」的黑歷史也被網民一一扒了出來，例如2020年3月，一篇《赫茲實驗室：你所謂的良知竟是利用疫情行騙，請問人血饅頭好吃嗎》直指，「這個叫做赫茲的人，屢次利用疫情噱頭博取路人粉好感後，騙取財物。」
目前，「赫茲實驗室」的《成都MC浴室調查實錄：約炮與獵奇，艾滋與群交，快感與人性》一文已被刪除，可是赫茲依然不承認是出於抄襲所致，而是因為「常識」找了許多人來舉報他的文章，最終導致了被刪。
前南方週末記者、港中大新傳學院助理教授方可成則表示：社交媒體的發展有一個可悲的後果，那就是讓地痞流氓登堂入室，讓正經的作者不得不和他們並排。更可悲的是，地痞流氓比正經作者的粉絲更多，賺錢嘩嘩的，他們還不屑和正經的作者並排，因為他們有錢，可以以「不招川大學生」為威脅。赫茲實驗室只不過是這一大批地痞流氓中間的一個罷了。
圖：網路截圖
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八月份讀書會場次如下：
1️⃣08/06 (五) 19:30~21:30
💁🏻♀️方念萱副教授(政治大學傳播學系)
🎈媒體暴力防治週
媒體事實數據、性別意識、數位性暴力、後續的議題推廣
2️⃣08/13 (五) 19:30~21:30
🎈性別意識覺醒週
厭女氛圍、檢討被害者的原因、如何扭轉、不夠像被害者的被害者(受害者的樣態)、女性賦權
3️⃣08/20 (五) 19:30~21:30
🎈法槌高舉正義週
下架管道、犯罪動機、保護途徑、司法執行(罪責輕重、執法人員的意識知識能力同理心)
4️⃣08/27 (五) 19:30~21:30
🎈擁抱受害主體週
修復療癒、如何"協助"被害人走出陰霾、親友協助衛教，以及閱聽眾的反饋
------------------------------------------------------------------------
❤️一同愛心捐款，消弭數位性暴力❤️
捐款網址：https://reurl.cc/E2kao0
捐款完成後，請填寫報名表單：https://forms.gle/zFm1TspZ3UmPZ3ua6
數位女力聯盟WIDI推出嶄新募款計畫，獨家回饋捐款一起為數位性暴力努力的朋友，詳細活動內容往下看！
📕活動名稱：WIDI性別橋－捐款滿額讀書會
📗活動內容：WIDI與王喬蕎(vocaljudy)合作，於八、九、十月份各精選1本性別議題書籍，每月依不同切入面向舉辦4場讀書會，依主題邀請議題名人或學者專家導讀討論。
📘活動宗旨：希望通過讀書會形式，鼓勵關心性別議題、數位性暴力議題的民眾在捐款之餘，也能在閱讀討論的過程中更了解相關議題、凝聚力量在未來一同為性別友善環境努力。
📙參與方式：社會人士捐款滿2500元，學生族群捐款滿600元，即可獲贈當月主題實體書1本及完整4堂課程體驗。
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08月份主題書籍－ #您已登入N號房
09月份主題書籍－ #女神自助餐
10月份主題書籍－ #性謊言吹哨者
+詳細書目內容請見留言區+
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配樂製作者：微光小太陽-黃明雅
https://letmebeyourlittlesun.tumblr.com/
#N號房 #數位性暴力 #犯罪實錄 #讀書會 #書本分享 #專家學者 #座談會 #喬語書香 #數位女力聯盟 #配音員王喬蕎 #時報出版 #您已登入N號房
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