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數週前收到逸安的兵役體檢徵召通知，上週又得知他的高中畢業大考日期。

幾日前他與幾個摯友做了病毒快篩，確認全體陰性結果後，才為終於交出畢業論文而小聚一場。

高三，這個本應既努力又能揮灑青春的年華，因為疫情，成為百年來，除了世界大戰期間以外，唯一無法依著傳統開盛大舞會歡慶成年禮的頭一批學子。

5月底，是高中畢業考的日子，那艱辛3天過後，將正式離校，各奔前程揮別青少年歲月。女孩兒上大學或就業，男孩兒則大多選擇先服兵役。

逸安幾次與我們表達了兵役後想離家去維也納求學的想法，我樂見其成。

但，也先說清楚了，除了政府每月發放給大學生的台幣5000元補助金，與我們每月約2000元台幣的愛心貼補之外，其餘一切自理。

其實光是房租就至少一萬多起跳，加上生活雜費，以奧地利一個小小熱狗麵包就要100多元的物價來說，可想見，逸安得自己補足的餘額不在少數。

半工半讀會是他的大學常態了。

想要有獨立空間，享受成年的自由，也要有相符的獨立能力。我與另一半，絕不會是「為沒有經濟能力的孩子買車租房買房，讓他們舒服優渥只要求學就好」的父母。

我從來也不是那種包辦大小事並時時關愛叮嚀/嘮叨的慈母。

18歲了，成年了，也離家的話，人生，就是自己的，要自己擔起來啊。

若是最後仍決定住在家裡，要固定用車、要同吃同住，我也會請孩子分擔一點費用。沒有那種每月回家伸手要錢與在家免費啃老的事，雖然我和我的他還不老。

因此，省吃儉用，搜尋各樣學生補助，申請/考取獎學金，打工/半職就業，甚至在學創業，都會是他的大學生活常態。他必須分配好自己的時間與精力，除了念書之外，也要面對真實社會生活。

雖說不上一刀兩斷，但我們就像將幼鳥從懸崖上輕輕拍落的父母，將孩子的人生決斷權轉移給他們。

可以備詢可以支援，也永遠是心靈後盾，但，「人生從此是你們自己的」。

因為知道父母的行事風格，逸安在高中還沒畢業的這個當口，已經開始找工作了。

目前正在搜尋就業打工機會與寄履歷，未滿18，加上還在上高中，時間和就業種類有限制。

但他那準時、配合度高、做事精準仔細的態度，整個中學八年都是第一的成績單，與精通德文英文，也會中文、西班牙文與拉丁文的語言實力，讓求職路寬了一點。

雖然要上學，還有畢業大考，但他覺得，只要時間安排妥當，雇主也同意他的彈性時間制，就算現在開始上班，也是可行的。

五月高中畢業，六月與整個暑假他將馬上投入全職打工或實習工作，一直工作到入伍前最後一刻。入伍後應也有微薄薪俸，要審慎存錢並開始思考如何分配與小額投資。

我們見他自行籌策奔走，稍加點撥後，就放手隨他。

雖說已有心理準備，但昨晚看他的履歷和申請信時，心中浮起一股「孩子居然已到求職人生階段」的感慨。

我們，已經走這麼遠了啊。

Q:我的錢很少要不要投資?
A:不投資錢怎麼會變多...

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教育四方匯
https://www.facebook.com/events/338797103309909/

教育四方匯，是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中，匯集觀點 ，拓展視野。

主要思辨方向
1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業)
2.實習的內容與效益。(挑選機會/準備/注意事項)
3.學校/企業/家長的合作可能

■時間: 2018/5/22 二 19:30~21:30
■地點: 社會創新實驗中心 一樓A2大教室。106 台北市台北市忠孝東路三段248巷，近仁愛路口。

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講者

丁碧慧
松山家商 實習處主任

李榮隆
台北市家長協會理事長

詹益鑑
BioHub Taiwan 助執行長
台北市非學校型態實驗教育審議委員
AppWorks 共同創辦人

黃囷旖
東吳大學 經濟/英文學系 大四生

蕭紫云
政大附中 高二學生


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三 實習的未來

客製化實習可以如何做?
* 問題在於企業與實習學生之前是否有互相理解與認同
* 關鍵在於錢與資源，要有投資，才能夠讓實習真正發生
* 多數中小企業，自己工作已經很忙，沒有餘力去規劃實習。
* 一些企業主已經認知到，提供實習機會是一種回饋社會的方式
* 絕大多數學生實習是要求薪水的
* 法規限制多，很多願意提供實習的師傅，無法完成麻煩的補助計畫申請，也沒時間再去做這個。

學生找實習之前可以有什麼準備?
* 關鍵是學生有沒有找到自己要的東西
* 目前就算是頂尖大學的學生，對產業的理解也是很低的
* 學生進入台積電工作之前，學生是不知道裡面是甚麼狀況，這很奇怪
* 台灣的學生並沒有從小開始去嘗試探索，理解世界，與自己適合的方向，自然不容易去找到適合的實習
* 家長的心態受到升學主義限制，但現在，學歷並不沒有比較好成功
* 不面對社會，只是延後痛苦罷了
* 實習重要的是，培養面對挫折的能力
* 從小去嘗試小額投資，當然就是理解資產管理的很棒方式，要去試試看就能理解
* 大部分教授沒有經過產業洗禮，這是嚴重的問題
* 高等教育的教授，有學術能力，但沒產業經驗，這造成政策有很大問題

推動實習發展由下而上的推動力
* 來自一些家長的力量，正由下而上開始去發展各種實習可能
* 多數家長的問題是，工作太忙了，沒空去管這些，只好讓孩子依照學校體制方向發展
* 實驗教育是很願意鼓勵孩子們去體驗實習的

學生參與實習的各種可能性
* 實習經驗中的失敗，反讓我成長許多
* 每個學生狀況不一樣，但越來越多學生已經開始知道要早點去探索
* 早點讓孩子去學習，跌倒後再站起，有對挫折的復原能力，這對他們未來會有很大助益
* 經驗，朋友是從小到大聽話的好學生，大學要畢業了，卻不知道自己要去哪裡，這很讓人擔憂
* 透過實習，去理解職業的內容，對學生選擇學習的方向，是很重要的
* 思考方向要改變，是提前開始為進入社會做準備，不應該是為了升學做準備

學分可以跟實習結合嗎?
* 學校的存在很重要，那是一個可以放心探索的場域
* 需要做的是，讓學生在學校安全場域中，也可以去實習探索理解產業
* 讓企業來贊助一些學分，並提供實習有意義的挑戰目標
* 教授轉型成教練，協助學生來完成這些挑戰
* 企業與教授共同來評估學生是否完成這些挑展