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科技觸手可及-校園服務型機器人發表 at 成功國小 🏫
成功國小自2007年成立創意機器人社團課程，校長李志鵬表示自社團成立以來，在全市、全國的機器人大賽屢獲佳績。 為讓機器人教育的全面普及，已完成規劃自幼兒園至六年級實施機器人教學課程-「YES WE DO未來工程師」，並列為學校特色課程，讓機器人的課程能更扎實扎根，提供每一位成功學童最充分的『機器人』學習經驗。
課程規劃方向及重點是以機構、動力、控制、互動、智能五大機器人科目，跨學科領域學習，以培養學生21世紀5C的關鍵能力-溝通協調能力Communication、團隊合作能力Collaboration、複雜問題解決能力Complex problem solving、批判性思辨能力Critical thinking、及創造力Creativity，並提升學生STEAM (科學、技術、工程、藝術、數學)基礎素養的機器人課程方案。
校園服務型機器人，讓科技融入生活 🥳🏆💯
科技觸手可及-校園服務型機器人發表 at 成功國小 🏫
成功國小自2007年成立創意機器人社團課程，校長李志鵬表示自社團成立以來，在全市、全國的機器人大賽屢獲佳績。 為讓機器人教育的全面普及，已完成規劃自幼兒園至六年級實施機器人教學課程-「YES WE DO未來工程師」，並列為學校特色課程，讓機器人的課程能更扎實扎根，提供每一位成功學童最充分的『機器人』學習經驗。
課程規劃方向及重點是以機構、動力、控制、互動、智能五大機器人科目，跨學科領域學習，以培養學生21世紀5C的關鍵能力-溝通協調能力Communication、團隊合作能力Collaboration、複雜問題解決能力Complex problem solving、批判性思辨能力Critical thinking、及創造力Creativity，並提升學生STEAM (科學、技術、工程、藝術、數學)基礎素養的機器人課程方案。
校園服務型機器人，讓科技融入生活 🥳🏆💯
【大眾科學講座】AR/VR與MR在STEAM教學的創新應用
7/23(一)14:00-16:00@本館9F圖書館 大學堂教室
活動免費，立即報名：https://goo.gl/aGvwxB
擴增實境（Augmented Reality，簡稱AR），是一種將虛擬元素藉由投影或是攝影機的結合，將它投射在現實中的一種整合性技術，這種技術能把螢幕的虛擬世物件套在現實世界並與其進行互動。
虛擬實境（Virtual Reality， VR），係利用電腦模擬產生3D的虛擬世界，透過使用者雙眼視差的感官效應，在使用者的大腦中形成立體呈像，讓使用者感覺仿佛身歷其境，可以立即、沒有距離地觀察各種3D物件及空間。
「STEAM」(Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) 是結合科學、技術、工程、藝術，以及數學的跨學科教學方法。STEAM教育將原本分散的學科領域知識，利用實作的方式，將各科之知能，自然組合形成整體性的概念，用以解決問題。
因應科技產業之潮流，利用適合適切之VR/AR科技輔助教材，可附加支援課堂教學應用與學習互動情境體驗，以強化學生批判思考、創意思考、問題解決、溝通表達、合作學習等5C關鍵能力。
