大家早安🌼，前陣子因為居家辦公的關係，上網報名了好多課程😆，除了增進自己廚藝以外，其實還默默加入了語言課程💗
如果說說日文可以讓夏美信心滿滿的話，那英文一定是完全相反😰，而且每次說英文都很容易說成日文的發音，和外國人聊天都覺得只有好糗及尷尬癌發作的場景😅😅😅。
所以說夏美就報名了TutorABC線上體驗課程🎉💗，而且上課之前還有會顧問電訪聊天，了解想學習的課程內容及摸索一下美美的英文能力🔍，過程中會有3-5分鐘全英文對話，可以隨心所欲的表達想說的內容✔️，在完全無壓力的情況下，顧問會安排好你想上課的課程及評估你的能力等級🎖，豐富的課程內容像是👉🏻商用英文、旅遊探險、歷史文化、財經分析、生活會話、藝術人文等等，像美美就選擇旅遊探險的主題👍🏻👍🏻👍🏻
#準備好上課了嗎
準備好上課前，TutorABC還非常貼心的安排工程師👩🏼💻，檢測設備與連線網路測試，讓夏美正式上課的時候，不用擔心和遠在國外的老師因為距離的關係，有網路卡卡的問題🔊。
🔺《學習，不受時間、地點限制》
🔺《一對一-真人互動教學、一對多-小班互動課、大會堂-主題課程》
🔺《可以自己挑選上課老師》
🔺《AI智能，量身設計教材》
上課時間45分鐘，原本夏美還覺得應該會很難熬😜，沒想到居然咻～一下就過去了✈️！而且只有夏美看得到老師的畫面，老師是看不到學生，所以除了隱私滿分💯以外，如果在家上課，好像也可以穿睡衣(笑)🤣🤣🤣👍🏻
上課過程中老師會用豐富的肢體語言及表情引導夏美💃，非常活潑且生動的教學內容，也會讓夏美更專注在課堂上的學習✔️💯。過去說英文都是使用「單字」來進行對話，老師也會引導夏美使用「句子」增加英文會話的能力🎉👍🏻。如果有任何不懂的情況下，老師還會隨時放上圖片或是文字解說，讓夏美上課完全沒有壓力，輕鬆且自在，讓夏美勇敢開口說英文。💗🎉
上課後，老師與美美可以互相為對方打分數💯，老師會為上課表現給予評分與評語，同時美美也可以為老師上課表現給予評分，而且課後TutorABC 提供上課錄影檔，讓美美可以隨時複習，隨時回顧上課情形，學習更深刻👍🏻👏🏻
❣️先做個小測驗，找出適合自己的學習方法：https://lihi1.com/Ciybw
❣️和我一起來體驗TutorABC 課程：https://lihi1.com/wZ5jX
#TutorABC因材施教符合需要 #我在TutorABC學英文
學習評語 在 Re: [問題] 評語大家都如何寫- 精華區Teacher 的推薦與評價
※ 引述《Fleecy (迷迭香的味道 NN)》之銘言：
: : 這一篇那我回想了起來 ^^" 我只是個學生 但看到這一篇 心中特有感觸的
: : 國三時 我看老師不知道在忙什麼 就過去看看 我看著她拿著幾張上面有很
: : 多制式評語的"清單" 對照著清單 一句句找 然後填進空格裡 很制式
: : 我心裡面有點哀傷的感覺 這些就代表我們?
: : 等我拿到成績單的時候 果然就是很制式化的評語 一點修改都沒有
: : 無責任感 個性散漫 這就是我嗎? 這句話就這樣印下來 像個標籤似地
: : 有幾次 我回到母校 很想去跟老師說 妳知道嗎? 當年我已經病了 而妳給我
: : 的這句評語 讓我更確定自己是個沒用的傢伙 放棄自己好些年
: : -看來憂鬱的孩子 真是不討喜-
: 看到你的這一篇....我突然想到一個重點....
: 寫評語前...我也有去請教一些較資深老師....
: 老師提到...他並不贊成用'八字箴言'去寫...(就是只用八個字來當評語)....
: 像我雖然用到參考的範例...但也只是參考.....
: 是讓自己能夠有更多適切句子來給學生更貼近的建議....
: 所以忙了二個多小時....也只寫好了20個學生的評語.....
: 還有老師的建議...用在成績單上的評語和學籍紀錄簿上的評語要稍有不同....
: 成績單上的評語是給學生和家長看...要稍作修飾...
: 而學籍紀錄簿的是要給之後導師的資料....就要寫的接近事實.....
: 我才發現...其實現在的老師寫評語都很認真ㄟ......
我不整理了....這邊是我去年給學生的評語
大家可以參考參考
天賦不錯，數學方面表現優良；字體若用心寫可以寫得很端正。
能積極參與活動，對於體育活動十分投入，上體育課很用心。
活動力旺盛，有用不完的精力，很喜歡動態的活動。
對於各項作業都能全力以赴，表現十分優良，是個認真的好學生。
反應敏捷，舉一能反三，能很快的進入各種學習情境，成績表現優良，下學期繼續保持喔
！
發言踴躍，常常都能表達出自己的想法，很有主見。
國語、社會領域有不錯的成績，若能再加強數學領域，一定能表現更好。
頭腦靈活，對喜歡的事物能努力的去做好。本學期表現有進步
課業表現尚佳，對於老師的要求也能盡力去完成。
能積極參與活動，對於體育活動十分投入，上體育課很用心。
對於各項作業都能全力以赴，表現十分優良。
能積極參與活動，對於體育活動十分投入，上體育課很用心。
反應敏捷，舉一能反三，能很快的進入各種學習情境，成績表現優良，下學期繼續保持喔
！
聰明活潑無心機，課業表現尚佳。
能積極參與活動，對於體育活動十分投入，上體育課很用心。
能積極參與活動，對於體育活動十分投入，上體育課很用心。
能積極參與活動，對於才藝表演活動十分投入，有表演的天賦。
反應敏捷，舉一能反三，能很快的進入各種學習情境，成績表現優良，下學期繼續保持喔
！
對於各項作業都能全力以赴，表現十分優良。
能積極參與活動，對於才藝表演活動十分投入，有表演的天賦。
各項作業都能配合老師的要求，努力去完成，並按時繳交。
學習認真，對課業及其他各方面均能默默努力，是個好學生。
課業表現尚佳，對於老師的要求也能盡力去完成。
課業表現尚佳，對於老師的要求也能盡力去完成。
本學期表現有進步，學習已漸入佳境，課業上若再多用些心，相信還會再進步。
性情和善與同學相處融洽
課業表現尚佳，對於老師的要求也能盡力去完成。
課業表現尚佳，對於老師的要求也能盡力去完成。
性情和善，與同學相處融洽。
反應敏捷，舉一能反三，能很快的進入各種學習情境，成績表現優良，繼續保持喔！
能積極參與活動，對於才藝表演活動十分投入，有表演的天賦。
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，還是
希望你能多主動發言喔！
作業常常不能按時繳交，而且會有作業凌亂的情形，希望以後能改善。
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
上課可以再專心一點，對於你的學習效果會更好一點。
對課業較缺乏耐心，作業常不能按時繳交，希望下學期從上課專心開始做起，並能按時交
作業，相信會有更好的表現。
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
作業常常不能按時繳交，而且會有作業凌亂的情形，希望下學期能改善。
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
字體不夠端正，希望能再下些功夫練字，把筆劃寫清楚。
寫作文時，文句的流暢性還不夠，希望你多閱讀文章，增加寫作能力。
字體不夠端正，希望能再下些功夫練字，把筆劃寫清楚。
作業都能按時繳交，但有時會有作業凌亂的情形，希望下學期能改善。
作業常常不能按時繳交，而且會有作業凌亂的情形，希望下學期能改善。
對自己要有信心，有比賽的機會，希望妳能積極爭取，這也是訓練膽量的方法喔！
對自己要有信心，有比賽的機會，希望妳能積極爭取，這也是訓練膽量的方法喔！
對自己要有信心，有比賽的機會，希望妳能積極爭取，這也是訓練膽量的方法喔！
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
寫作文時，文句的流暢性還不夠，希望你多閱讀文章，增加寫作能力。
寫作文時，文句的流暢性還不夠，希望你多閱讀文章，增加寫作能力。
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
作業常常不能按時繳交，而且會有作業凌亂的情形，希望下學期能改善。
上課時表現不夠積極，習慣聽別人說，但自己卻不發言，這樣會限制你的學習發展，希望
你能多主動發言喔！
寫作文時，文句的流暢性還不夠，希望你多閱讀文章，增加寫作能力。
字體不夠端正，希望能再下些功夫練字，把筆劃寫清楚。
上課可以再專心一點，對於你的學習效果會更好一點。
對自己要有信心，有比賽的機會，希望妳能積極爭取，這也是訓練膽量的方法喔！
作業都能按時繳交，但有時會有作業凌亂的情形，希望下學期能改善。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑，但在師長面前太沉默，希望能多
與師長互動。
性情活潑好動，不會斤斤計較，但對很多事都不太用心，希望你能改進。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑，但在師長面前太沉默，希望能多
與師長談天。
課業表現不錯,能尊敬師長，但希望與同學相處時，能多些寬容和體貼。
課業表現不錯,喜歡觀察研究大自然的事物.
懂得檢討自己，卻不能下定決心去改進，這樣是不夠的,希望你做事能持之以恆。
做事認真，對於老師交辦的事，總是盡力去完成，是個負責的好學生。
聰明活潑,但與同學相處時，希望能有分寸，要懂得尊重他人。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑，但在師長面前太沉默，希望能多
與師長談天。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑，但在師長面前太沉默，希望能多
與師長談天。
做事認真，對於老師交辦的事，總是盡力去完成，是個負責的好學生。不過太內向了一點.
性情活潑好動，不會斤斤計較，但對很多事都不太用心，希望你能改進。
認真負責，是老師的好幫手，幫了老師很多忙，再次謝謝你。
個性活潑，和同學相處融洽；但有時該安靜時，不懂得克制自己，有些愛說話了些，希望
能改進。。
個性活潑，和同學相處融洽；但有時該安靜時，不懂得克制自己，有些愛說話了些，希望
能改進。。
性情活潑好動，不會斤斤計較，但對很多事都不太用心，希望你能改進。
擔任班長,認真負責，是老師的好幫手，幫了老師很多忙，再次謝謝妳。
認真負責，是老師的好幫手，幫了老師很多忙，感謝妳。
心地善良，有正義感，不過情緒控制要加強，要溫柔一點。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑，但在師長面前太沉默，希望能多
與師長談天。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑，但在師長面前太沉默，希望能多
與師長談天。
個性大而化之，是個隨和、容易相處的學生，但有時與老師互動時要注意態度。
做事認真，對於老師交辦的事，總是盡力去完成，是個負責的好學生。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑，但在師長面前太沉默，希望能多
與師長談天。
沉默寡言，個性較內向，上課較不專心聽課，課業需要再用心。
個性溫和，和同學和睦相處。希望妳能多跟同學說話並能主動學習。
心地善良，有正義感，但有時要與同學相處時，態度要溫和些。
能夠愛護團體生活並能守秩序，與同學相處時十分活潑。
認真負責，是老師的好幫手，幫了老師很多忙，感謝妳。而且能重視團體榮譽，與同學相
處時十分活潑。
能夠愛護團體生活並能守秩序，是個乖巧的學生。
個性溫和，和同學和睦相處。希望妳能多跟同學說話並能主動學習。
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