Children see , children do !
前兩天,我走進學校某一班教室,一位資深夥伴正在線上會議室,同步分享教學影片,不時按下暫停鍵,抽點學生進行問答.
很簡單也很基礎的線上同步課程,但因為來自於一位平時不常運用科技輔助教學的夥伴,那瞬間,我覺得多麼不簡單,多麼令人感動.
停課幾天了,我不時看見校內夥伴抱著筆電聚在一起,或者線上開小會議,請教線上同步教學的技術,昨天,我甚至看見某位年輕小夥伴,邀請校內夥伴上線充當他的學生演練,他在為下週可能的線上表演藝術課準備.
因為咱們校內教師教學經驗都挺豐富,對於實體課堂的教學設計挺上手,所以只要稍稍融會貫通一點點科技撇步,線上同步授課就有了基本水準.
先求有,再求好.先求學習不斷鍊,各種技術都可以再鍛鍊.
因為疫情而停課的這一段期間,我們看見諸多中小學教師志願或被迫的光速成長,逐漸熟悉線上同步或非同步的教學技術,再搭配各種官方或民間的學習資源平台,讓學生也能在家安心防疫的同時,不至於完全中斷學習.
線上課程當然很難完全取代實體課程,但這一段期間的師生收穫與成長,絕對可以成為未來實體課堂的教學設計與實施的養分.
已經上手線上同步或非同步教學的教師夥伴們,我們為自己,也為學生,鋪墊了未來更多元的教學風景.真棒!
公播版的線上同步課程當然很難取代自己班上的熟悉的任課老師的授課,難免也容易成為某些拒絕承擔責任的老師的保護掩體,但出發點的確是為了協助某一大塊缺乏載具,缺乏穩定網路的家庭.何況,這樣的缺乏與不穩定,並不是這些孩子可以選擇的.
但,也兩週了,是該放些手讓那些一直放著手的夥伴們起手了!
讓還未起手的夥伴們,試著伸出手,搆一搆身旁諸多且隨手可得的資源與協助.
小孩子不一定會做師長說的,但他們會做他們看見老師做的.
疫情此刻,孩子們或者家長們看見老師沒有因為無法實體授課,而棄守身為教師的責任,盡力學習各種技術,提供給學生盡可能專業的各種教學模式,看在學生或家長的眼裡,或許就會更明白新課綱的價值:自動好.
但如果沒有伸出手,沒有起手,持續放手,疫情此刻,所有在實體課堂時就發生的不停課卻停學,只會放大得更絕對,更清楚,更無所遁形.那麼,6月14日,你期待迎向你的,會是孩子什麼樣的眼神?
或許,我們可以不需要再說:世界看好了,台灣只示範一次兩週如何如何;但,我們也許可以跟整個台灣社會示範:看好了,咱們老師的專業不是一個固定招式走跳江湖三十年,咱們老師的專業是一個招式不行,再換一招,人在教育江湖飄,一招不行換一招.
當然不是躲起來那一招.
而是挺住場面,接好孩子,使出本領的那千千萬萬招.
老師們,我們一起加油.
同時也有397部Youtube影片,追蹤數超過17萬的網紅Ms.Selena,也在其Youtube影片中提到,☛ 影片中提到的 BOS 線下分享會:https://bit.ly/2XoJJHF 『三小時講座原價$100,透過此連結報名是免費喔!』 如果不了解該怎麼選擇和投資好公司並長期持有,永遠只能看巴菲特又賺了多少錢的新聞而羨慕!所以,趕快來看看巴菲特究竟投資了哪些好公司吧! 0:00 為什麼有這支...
「學習資源平台」的推薦目錄:
學習資源平台 在 蘇巧慧 Facebook 的最讚貼文
今天是線上教學開跑第二天,大家上課還順利嗎?
為了落實 #停課不停學,教育部與民間協力為大家提供了非常多的數位學習資源平台與工具,不管是同步、非同步教學,不同年級、學科、甚至跨領域素養,都可以找的到。
我也彙整出目前比較常用的線上學習資源管道,孩子們可以在疫情期間針對自己感興趣的學科,或是需要補強的科目多看幾遍,家長也可以透過平台,更了解學生學習狀況。
#巧提醒:同時大量登入單一教學平台有可能造成壅塞,建議大家可以多使用無須帳號登入的線上學習資源,分科安排近幾周的課程單元,按部就班,停課不停學!
📖線上教學資源彙整👇
#教育雲線上教學便利包:https://bit.ly/3eYRkI3
彙整目前大部分線上學習資源,常見問題QA,並提供教師及學生上課前準備事項與步驟。
#因材網數位學習資源Youtube頻道:https://bit.ly/3u5Q4Hu
按照中小學年級、學科、出版社,提供學生免註冊即可收看的非同步線上課程。
#疫起線上看:https://bit.ly/3eZoPKk
依照學科領域、不同學科主題(如:質因數分析、日治時期歷史、總統置介紹),按照年級提供線上課程。
#因材網:https://bit.ly/3eZ8vJj
提供國語文、數學、自然、英語文線上課程(包含108課綱教材),並提供教師備課後遠端進行教學和指派學生學習內容、測驗與作業等學習活動。
#台北酷課雲:https://bit.ly/2QtXfv8
包括國小、國中、高中職階段教學資源,提供「線上教學影片」約11,964部、「線上試題」約43,821題、「酷課網路學校」公開課程數約277門。
#PaGamO:https://bit.ly/2SSvIEq
內容涵蓋國小、國中、高中及高職各版本教科書個科目題庫,以及閱讀素養題目。教師使用題庫選題製作回家作業,學生透過遊戲任務完成作業。
#LIS情境科學教材:https://bit.ly/3otoiDg
以影片內容提供科學史與實驗教材,學科領域涵蓋物理、化學、地科、生物,學習年齡著重在國中7-9年級。
#學習吧:https://bit.ly/3v0NhAx
提供國中小各版本課程,包含教學影片、講義、練習題。另外也有跨領域素養導向閱讀理解課程,包含時事、國際新聞、科普文本、閱讀理解評量,AI結合語音辨識,增進數位閱讀理解能力、口語表達及敘事能力。
資料來源:教育部官網
#蘇巧慧
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學習資源平台 在 朱立倫 I’m Eric Youtube 的最佳解答
我們有好好聽過年輕人的聲音嗎?
這些年,有許多年輕人一直在國民黨奮戰,也到各個地方歷練,有著亮眼的表現。我們除了聽聽他們的真心話,更要為找回整個年輕世代,一起努力。
找回年輕人,不是依靠表面年輕,而是思維真正跟上社會潮流,連結議題社群,和年輕世代的議題價值站在一起。
如何讓這個黨「真正年輕化」?重點在於「求才」。我們怎麼樣吸引到社會上好的人才願意加入國民黨?
我認識一群很愛中華民國的年輕人,在社會新創、科技、金融、美學設計、媒體數據、地方文史、國際外交等領域非常傑出,但他們不一定想進入現在的國民黨工作,為什麼?
當他們會考慮科技業、外商或新創公司,國民黨跟這些企業的文化、環境與提供的未來差別在哪裡?
不管在工作環境、氛圍的改造,或是議題路線和價值的調整上,我們要真正改變,讓年輕人感覺到有希望、感覺到國民黨不只是「百年老店」,更能夠活化歷史資產、連結世界思潮與海外華人社會,就像是一個國際級的大企業,讓年輕人放手打造一個有魅力的「百年品牌」。
我會引入國內外盛行的「MA儲備主管」制度,用企業化思維找到各類專長的年輕人,讓他們在國民黨可以有機會實踐不同的議題與興趣,學習規劃與執行公共政策的務實經驗,歷經不同部門輪調歷練後到地方政府、議會或立法院甚至社會團體去歷練,未來要當專業幕僚、要挑戰選舉,都可以!
讓國民黨連結社會力與不同議題社群,成為年輕人參政、實踐對公共事務理想的大平台。只有黨中央這個心臟強起來,才能讓人才如同血液輸氧一般可以輸送到各個地方,成為各地執政縣市、黨部最好的人力資源後盾。
把社會力帶回來,把年輕人都找回來。
現實的困難,我們一起面對,
改變的夢,我們一起實踐!
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學習資源平台 在 女子健心室 Youtube 的最佳貼文
😭這次第一次讓主持人Peipei我淚灑錄音室的一集!這集有洋蔥R🥺🧅
還記得2015年的八仙塵爆案嗎?在那場意外火災中,造成大約五百左右的人死傷,許多人不只是身體需要走過艱辛痛苦的修復和復健過程,心理更是烙印下難以抹滅的創傷。而我們今天節目邀請了曾經走過八仙事件的當事人Sunny,她成為了醫生說的20%倖存者,從花了很長時間來重新學習走路、到目前成為了一位肌力與體能教練,在這個過程她經歷了一般人難以想像的辛苦與痛苦,也因為火災留下的傷疤而遭受他人異樣的眼光或評論⋯⋯她曾經難以接納自己的『新樣貌』,但因為一次陌生人的溫暖舉動,讓她開始真正接納自己,展現了生命的美麗、堅韌和勇氣!我們今天就要來聊聊sunny是如何走過來的經歷,並且如何看待這些經歷帶給自己的禮物,相信sunny的勇敢也會帶給大家很大的力量!❤️
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00:02:30 八仙派對火災事發過程
00:17:01 漫長艱辛的復健之路
00:23:03 接觸健身並成為健身教練的經歷
00:30:55 外表受到異樣眼光與攻擊,如何接納自我的過程
00:41:30 何謂『臉部平權』?
00:44:05 對外貌感到自卑因而討厭自己的人,想給予的建議?
00:48:03 經歷意外收穫的啟發和禮物?
00:49:58 節目結語
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