關於 安 親 班老師流動率 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

＃各種來不及的告別 ＃疫情教我們的事

今天是結業式，這學期就這麼結束了。暑假之後孩子要分班，突然想到，連和同學好好地說再見的機會都沒有。雖然之後在學校，在安親班都會見面，但還是替孩子感到有點遺憾。
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下午收到安親班老師的影片，老師做了10多分鐘的影片紀錄這一年來的點點滴滴，原來老師要離開工作去深造了。有些幼兒園與安親班的流動率高，老師們來來去去的，有時候孩子可能會習慣，也可能是沒有說出感受。我們很幸運遇到一位用心陪伴孩子的老師，也遇到一位好好說再見的老師。
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疫情遠比我們想像地巨大，新聞上播著染疫離世的患者，無法和家屬碰上一面，好好表達沒說完的話，道別，道謝，道愛，道歉。對一些孩子來說，從停課的那天起，就是一個突然無法再見到好朋友的斷點，還好有科技聯繫的方式，稍稍撫慰了一些孩子的心。
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然後我們才明白，有時輕輕的一聲掰，可以是下次見，也可以是不知何時再見。
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在某一次機緣，和一位受刑人提到他小時候連夜被帶離開家鄉，到大城市就學的慌張和各種不適應，他說：「好想和家鄉的玩伴們再踢一次球。」
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每一次的道別都能好好地說，是人生很大的祝福。就算會再見，也不代表這一次的離別不難過。有時說「會再見的」，也是保護我們不要太傷心的一種方式。
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無論如何，我想這場疫情讓我們最深刻地知道，往後的每一場相見，都要好好地說哈囉，然後認真地道別。我們就能夠把每次的相遇存進心中，也放一些盼望期待下一次再見。

No.2136〈「疫情雖未停息，至少線上學習」－李河泉老師首度推出線上課程〉

疫情期間無論異地辦公或在家工作，
保持距離是最好的應對，
無論環境如何侵襲，
絕對不能放棄學習，
線上課程就是最好的學習。

千呼萬喚，
李河泉老師終於和商周攜手合作，
推出了線上課程：

【跨世代溝通術 / 30招化解Z世代領導痛點】（一套$1350，十集，共100分鐘）

（今天看到Po文有好康，請看到最後）

課程簡介影片：
https://m.youtube.com/watch?v=Pe8lSvBm3p8&t=44s

線上課程總共10集，每集10分鐘
（只有重點，絕無冷場）

上過或聽過河泉老師都知道，
老師講話的速度很快。
一集只有10分鐘的時間，
必須講出「一定有用的內容」，
這樣的課程濃度和含金量，
是一般實體的課程無法做到的。

誇張的是整套價格只要$1350／套，
河粉都知道老師公開班的課程價格，
就知道這個便宜不拿實在可惜。

10堂課內容包括：
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一、新世代不知道要什麼，如何用「爽點、癢點、痛點」降低離職率？

新世代自主性高，也帶來「離職和流動率高」，主管們如何「三點不漏」滿足他們？
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二、他們多是句點王，如何拿出「三錦囊」應對不被句點？

「講一句回一句」是新新人類的習慣，也是許多主管或父母的困擾，有三個錦囊妙計可以用？
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三、只求完成不求做好，如何「交心三招」讓新世代把任務執行到位？

年輕人常說「我有做啊，我又不是沒有做！」事情的成效卻讓主管跳腳，如何用三步驟讓他交心？
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四、如何用「三招九式」讓新世代犯錯後，知錯認錯並徹底改善？

事情或許沒有絕對的對錯，但是主管要拿出什麼招式讓這些年輕人知道「公司要的是什麼？」
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五、善用三個關鍵時機，讓你讚美收服對方

傳統的「公私分明」界線逐漸模糊，主管該如何用「讚美驅動法」帶這些年輕人？
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六、新世代群起抗爭，該如何用「圈地溝通法」化解衝突？

我常告訴主管：「部門有個Line的群組，但是年輕人有個沒有你的群組」，主管該如何「圈地溝通」化解自己被孤立的狀態？
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七、面對缺乏企圖的他們，如何運用「屬性激勵法」把哈士奇激勵成狼？

年輕世代不是沒有企圖，只是和「大人想得不一樣」，怎麼去掌握激勵的「關鍵密碼」？
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八、與新世代意見不合時，如何「帶人帶心」聰明達成共識？

現在的年輕人有主見想法，根本聽不進大人的建議，那該怎麼辦？
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九、年輕人時間管理差，如何「根據他們的手錶」讓新世代準時交件？

年輕人不是沒有時間觀念，是「有他們自己的手錶」，怎麼配合他們的手錶？
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十、新世代眼高手低，「終極三招」應對之道？

有想法和企圖心是應該的，但是怎麼樣「化敵為友」讓他們願意「共體時艱」？
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【好康來了】

線上課程（為了統計點數，請一律由此點選購買，否則點數不予計算）
https://bit.ly/3fsSJ8M

本週剛好成立了line@官方帳號，
也是老師回饋大家的最好時間，
（還沒加入的河粉請盡快加入）

老師官方的Line@
https://lin.ee/yzLv3WU

原本購買李河泉老師的線上課程，
已經是還不錯的學習，
但是加入line@之後累積點數，

「今天6/3開始購買可以獲得10點」（如圖片）

只有這樣了嗎？
注意、注意、注意
今明天6/3～6/4兩天購買可以獲得
「點數加倍送，買一套變成10+10點=20點」
「點數加倍送，買一套變成10+10點=20點」

只有今天和明天6/3～6/4，
簡單地說，
會員180點(9張河粉白金優惠劵)，
就可以換老師一堂7個小時的公開班課程(原價$12,800），
這兩天許多河粉一加入就拿到了20點，
今天購買線上課程再得到20點，
至少就有40點，
距離老師的免費整天課程更進了一步。

當然，
線上課程的帳號密碼是一人一套，
如果你身為主管或前輩，
在疫情期間，
想順便買幾套送給同仁和親友，
那就….........

整理一下吧

＊取得LINE@(10點+10點)的步驟整理如下：
一、只購買1套者：
1、為計算點數，請直接連結
https://bit.ly/3fsSJ8M
（自行搜尋商周網站進入者，無法統計故不核發點數）
2、購買完成後請截圖證明
3、提供截圖給LINE@小編
4、獲得10點+10點（ 6月4號晚上11:59前有效）

二、購買2套以上者：
1、請先進入LINE@告知小編購買套數
2、確認購買數和點數
3、根據小編提供連結進入購買
4、購買完成後請截圖證明給LINE@小編
5、LINE@小編確認並給予點數

特別聲明：
團購者請「一律直接」洽LINE@的小編，
並且從小編取得連結網址
先行確認之後才能購買，
也才有點數的計算，
如果團購之後才來找小編，
「之前先買的點數不予計算」。

LINE@的點數遊戲規則，
只是老師對粉絲的貼心，
各位認真去換算，
就會發現「一邊學習，一邊多拿利息」。

即使沒有點數，
大家還是過著一樣的生活，
但是有了點數，
就算是目前困境之中一種小小的樂趣吧。

今天星期四
老師難得推出線上課程
也希望所有河粉都能支持
各位河粉早安

PS. 老師推出線上課程也請所有河粉協助分享

#文章分享!一年前在某社團寫的文章...我想有些人已經看過，只是想給沒看過也還在苦惱孩子要讀哪裡的家長和老師一些建議！

孩子畢業了!想給大家一些話……我是一個全職媽，陪伴兩個孩子連續4年的幼兒園歲月，再同一個位置，經歷2個學校（公辦民營到非營）……3個團隊……老師閱歷無數（老大大約8個，小的也3-4個），從一個每天孩子上學有回來就好，到注意孩子回來後就學情況都會仔細觀察的媽媽。

想對還在尋找學校的家長說:請不要只看評鑑來決定學校（評鑑這種東西是一個很不靠譜的指標，如果學校跟評鑑相關單位人事物關係好，分數一定取得較容易，如果學校為了拿到評鑑分數高，大量配合評鑑資料，那老師有多少時間能用心教導孩子?）

至於很多家長會說找學校看班老師好不好最重要，這句話說的也沒錯，但請不要忽略學校好不好……因為學校好不好非常重要!試想你的老師好但不一定能陪伴孩子這2-4年的黃金成長期，而學校的整體環境才是你孩子成長關鍵（學校不好，老師流動率高也是問題）。

入學前可查看看學校是否有公開資訊、附近社區走走詢問已入學的家長、如果能的話參觀環境（有些學校很重視社區連結，不妨參與社區活動可以觀察辦活動的能力……是否注意安全、互動等），甚至利用上放學門口（如果有點開放式會看的到），去看老師與家長、學生的互動是否良好，是否有禮貌（孩子和老師皆需要）。

如果入校參觀能的話，接下來就是觀察行政管理單位與你的互動情形，如果園長願意跟你談，這是一個好機會，因為他可是一個核心人物，園長的教育理念與管理方式幾乎牽動整個園所，看他跟老師、孩子們的互動，是否自然真誠……我看過一看到孩子就自然開懷大笑、擁抱孩子、互動熱絡的園長，把老師、家長都當作夥伴一起努力，也看過不苟言笑的園長（對於這樣的園長我恐怕就會注意，這不是因為專業而不笑，而是真的愛孩子嗎？）

至於每一個家長在乎孩子學習的東西我想都不同，但其實最難教的就是孩子的品格規範、生活能力這些不屬於課本的制式教學，很多老師嘴裡說著在乎孩子的禮貌，但常看到的就是要孩子跟老師打招呼，自己卻不會跟孩子、家長打招呼，禮貌是習慣，是每個人都該有的基本，很多時候總是把老師、家長、孩子劃分的一清二楚!其實沒這麼複雜，大家都是人應該平等，總之就是互相尊重、同理、幫助就對了！

回歸到教養，最重要的就是孩子的父母，希望父母不管在怎麼忙碌，回家都要了解孩子的狀況（如果孩子到了大班還無法完整表達上學情況，那你該擔心是你沒做到陪伴也或者學校根本沒有教你都不了解），另外每天陪孩子讀一本書做好親子共讀，如果做到如此相信孩子就算不學ㄅㄆㄇ也沒有問題!身教也從父母做起，你的一言一行孩子都看在眼裡。

如果你是幼教老師，我想說的是幼教行業非常的辛苦!薪水也不高，我遇過非常有理念、有熱忱很愛孩子的老師，但也看過來打卡上班的老師，甚至只會抱怨孩子不ok，卻無積極改善作為，如果你是打卡上班的老師我強烈建議你轉職，幼教是很神聖的工作，我知道很多老師抱怨孩子難教，家長怪獸，但刺蝟老師、鴕鳥校長也不少，如果大家都是負向教育怎麼把孩子帶好，家庭教養不ok那是家庭的問題，老師該做的是做好自己的事，勿忘教育人的初衷，積極的親師溝通，當家長認同你，就算學校不ok，也有家長可以協助你，當然還是希望所有人都是夥伴觀念，一起協同幫助孩子成長。

很想跟政府說……一直說翻轉教育!但政府單位在乎的還是那些制式的評鑑資料，現在大力的推補助到非營、準公共，我想錢降下來了，看似幫助家長輕鬆，老實說我寧願補在老師的身上，但需強化老師的專業素質，汰換不適任的老師，積極隨機抽查學校，而不是通知你我要來檢查，希望政府能更用心做教育。

我知道很多家庭為了經濟，只選擇學費為考量的學校，完全不著重內容，甚至學校有狀況時，孩子受到不平對待，還會說我們讀的就是這樣的學校又不是私立，幫忙學校欺負孩子（愛是無價的……如果學校愛孩子不會只是錢多錢少的問題）……請記得如果你是這種想法的父母，只在乎孩子有有人顧就好，當孩子品格偏差時未來你可能要花更多的時間和錢來修補，當孩子出現行為偏差時，不是只是學校，父母是最重要的人要隨時修正。

另外孩子吸收能力最強的時候就是學齡時期，有些學校只是托兒功能，你或許也該考慮孩子是否適合這裡（當然考慮的層面很多，所謂的能力不一定是課程、也有可能這個學校給與的是生活能力、自信、思辨的能力、愛與同理的教養等等），總之是至少在幼兒園要學會自主與思考、尊重、同理、分享、愛這些基本素質（我知道定義很廣，深度也很難界定，但孩子是否得到這些，父母用心觀察就看的到）

最後給每一位大人……我們都是孩子的鏡子，孩子現在跟著我們走，未來或許走在我們前面，你給他好的，未來他們就會比我們更好，大人也是會犯錯，隨時檢視自己的行為，有時候孩子做的事情反而是對的，大人發現錯誤時也要有勇氣跟孩子道歉，大人也需要不斷的學習與思考，也要給與孩子這樣的能力，每天都要抱孩子（不論老師、父母，我每周一在孩子學校的律動課，我都會抱每一個孩子，鼓勵他們今日上課加油!孩子都覺得我抱的比老師多很多，我在親子館說完故事，也一定抱每一個孩子）遇到問題多給孩子時間耐心傾聽，很多父母只要孩子一告狀說被欺負，就馬上要去教訓別人的孩子，請理性確認清楚無誤再去反應，思考自己是愛還是溺愛了孩子，也希望大家能共養每一個孩子的心態，就算不對的是別人的孩子，我希望大人不是指責而是幫助改善。

80%IQ是天生的……但80%的EQ是後天養成，有好EQ的孩子才有好的學習態度，如果你只在乎孩子學習與成績，那在未來AI的世界裡，你的孩子恐怕是最先被淘汰的人，你該思考的是你的孩子具備什麼樣的特質，如何給與孩子能發覺自己的能力，我以前也是一個沒有努力學習的媽媽，現在開始學習改變了很多，但自己還有很多的不足，以前孩子剛上幼兒園，我可能就已經思考孩子是否要搶大家都想搶課業也重的國小，最後我讓孩子選擇了離市區稍遠的小學校，孩子在那裏很快樂，也自信許多，學校因為人少相對老師很注重孩子，甚至也和家長一起協同孩子的教育，我現在常對孩子說，我只希望未來你能好好的養活自己、知道自己要什麼，認真生活快樂就好，不傷害他人，如果有能力最好能幫助別人，這是我對孩子的要求，我不知道各位爸媽怎麼想，但希望每個大人都能用生命影響生命，做個好大人。

文長……我寫的不好，你也不一定認同，但主要是希望我們能好好思考孩子的教育，做大人的是否盡力幫助每一個孩子，我們現在當孩子的貴人，未來他有可能就是你的貴人。
#大人請別忘了自己曾經是孩子

補充....學齡前的孩子請不要錯過陪他們親子共讀的機會，這比上幼兒園學任何才藝還重要！孩子大腦的神經元3Y到達80%,9Y則到達90%，換句話說....孩子擁有什麼幾乎都是父母教養，給予了什麼而得來，不要想說孩子上幼兒園老師教就好！

另外手機是快速影像對大腦腦波幾乎沒有反應，繪本一頁頁翻能刺激孩子，過程中陪孩子思考，你會發現孩子有很大的不同，現在輕鬆用手機養孩子，未來你會很辛苦！

我的孩子出門吃飯不配手機，他們還小時，可以準備簡單小玩具（不影響餐廳為主）、紙筆讓孩子畫畫（使用時間為吃飯前後...須建立好使用規範），吃完也請孩子協助整理，生活上的每件事都能機會教育，另外教養書不一定完全正確或適用自己的孩子，所以父母看了也要自己思考如何應用。