趁假日好天氣出去走走
來到久違的淡江🔆
雖然我不是淡江畢業的
但曾在這裡帶過華語營隊
加上同行者有身為校友的妹妹
就來一趟淡江之旅吧!
前往的路上可以不停聽到我妹分享
哪間餐廳還沒倒啊~
哪間燒烤是宵夜首選啊~
以前都會去哪棟建築影印啊~
再到各種恐怖故事、同學奇葩事蹟、路邊小貓小狗等等
沒想到過了這麼多年她還是能當專業地陪😂
在校園裡走走逛逛時遇到了兩個高中生
趁著假日來「未來想就讀的大學」感受一下氛圍
OMG我突然以前的回憶全部湧現😱
以前高中總是被課業追著跑
只有稍稍清閒的時刻才能出門透透氣
每當去到大學校園參觀時內心總有許多OS
💬我考得上這間嗎? 這會是未來四年生活的地方嗎?
💬這校園好美可是離家好遠,會不會到時候很想家?
💬算了等考上再說,說不定根本考不上
💬不對不對我竟然對自己下詛咒,這句話收回吧拜託不要被聽到🥺
在那個對自己還不是那麼了解的年紀
書包裝載著身邊所有人的期待
手上的2B鉛筆帶領著自己前往下一個學習的場域
大學會決定一切嗎?
四年的時間對年輕時來說好長好長
對一生來說又好短好短
就像葉丙成教授說的:「人生不是贏在十八歲就好」
大學當然不會決定一切
但大學的回憶重要嗎?
一個能讓你有許多不同體驗、學習各種課程、認識來自四面八方的人的環境 (不局限於大學,很多地方也有這樣的環境)
真的會有很深刻很難忘的回憶
看著我妹嘰哩呱拉的身影就知道了😆
此篇獻給青春難忘的回憶
那些只屬於自己的回憶
#你的大學有什麼難忘的回憶嗎?
#這次還聽到了宮燈姐姐的故事🧐
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過250的網紅偽學術,也在其Youtube影片中提到,[認真讀] 「#女鬼橋」、「#宮燈姊姊」、「#舍我北北」大PK | 校園鬼故事的文化解讀 . 每個學校都有一個屬於自己的鬼故事,它像是各校的品牌故事般,被認識,被傳誦,被拿來作為大學生活認同的核心象徵之一。偽學術的長潔,受世新大學口傳系學生的邀請,參與了「數位傳播敘事」的作品製作,與大家一起來談談我...
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〖認真玩〗#由黑轉白的角色IP | 淡江大學的都市傳說 - 宮燈姐姐 // 李長潔 👻
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今天是淡江大學個人申請入學的面試日,終於讓我在淡水捷運站看到Q版的淡大女鬼IP「#宮燈姐姐」。宮燈姐姐是淡江大學都市傳說中的女鬼(對,跟女鬼橋裡面那隻一樣),在小編還是大學生的年代,姐姐超怨超恐怖的。但經過好多年的角色再創後,宮燈姐姐與蛋捲王子成為淡江大學的校園浪漫CP(到底!?)。鬼故事的流傳轉變真是有趣。
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■ #淡江大學的女鬼宮燈姐姐
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我蠻常在課堂上講到女鬼這個角色,像是淡江的「#宮燈姐姐」。先前稍做過蒐集,宮燈姐姐的故事約有數個版本,大致如下:
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通往淡江大學的宮燈大道,據說多年前有對情侶相約在深夜12點宮燈下,一同私奔,但女方怎麼也等不到男方,憤而撞上宮燈而死。從此之後校園紛傳,有人經過該路段,會被宮燈姐姐詢問「現在幾點了?」
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版本的差異在於「#死法」(撞死、宮燈上吊死)、「#地點」(無指定、第三根宮燈、第四根宮燈)、「#結尾」(不見身影、一位女性站在燈下、別回頭),有各種排列組合,相當符合校園鬼話口耳相傳的流言形式特徵。
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■ #宮燈姐姐存在的意義
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基本上,校園中的女鬼總是不帶手錶,總是要問人幾點了。這樣的情節呈現了女性對男性的漫長等待,也增加女鬼角色與聽者的「#互動的可能」。宮燈姐姐故事中的空間:宮燈教室,也是校園鬼話中的重要元素,鬼與鬼故事必須依賴真實空間而存在。
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在我的理解下,「宮燈姐姐」一故事的社會性功能,更多在於「#社交」。一般來說,一進淡江大學時,就會聽學長姐們講這個鬼故事,也時常是在迎新活動時。恐怖情節的講述與傳遞,讓這群初次進入學校組織的成員,迅速獲得話語的資源與集結認同,更在緊張的氣氛下創造出一對對的佳偶。
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■ #恐怖故事的溫馨翻轉
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後來,宮燈姐姐的故事與角色也逐漸脫離恐怖氛圍,幾乎成為淡江大學的一種校園文化。甚至還曾經在校慶時出現過宮燈姐姐的cosplay,以及宮燈姐姐的臉書,大家還向姐姐許願跪求all pass。直至今日,姐姐成為大學招生吉祥物,然後配一個蛋捲王子當祭品,好浪漫 ❤
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#歡迎大家選擇淡江大學哦~
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#偷偷置入
#恐怖行銷
#浪漫鎮魂
宮燈姐姐 在 偽學術 Facebook 的最佳貼文
[過一下萬聖節] #那些女鬼教會我們的事:淡江大學的宮燈姐姐 / 李長潔 👻
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錯過了中元節,你還有萬聖節。幸好台灣的宗教多元性,總是有機會可以讓你談到各種鬼。今天一起來看淡江大學的女鬼-宮燈姐姐。
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■ #淡江大學的女鬼宮燈姐姐
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我蠻常在課堂上講到女鬼這個角色,像是淡江的「#宮燈姐姐」。先前稍做過蒐集,宮燈姐姐的故事約有數個版本,大致如下:
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通往淡江大學的宮燈大道,據說多年前有對情侶相約在深夜12點宮燈下,一同私奔,但女方怎麼也等不到男方,憤而撞上宮燈而死。從此之後校園紛傳,有人經過該路段,會被「宮燈姐姐」詢問「現在幾點了?」
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版本的差異在於「#死法」(撞死、宮燈上吊死)、「#地點」(無指定、第三根宮燈、第四根宮燈)、「#結尾」(不見身影、一位女性站在燈下、別回頭),有各種排列組合,相當符合校園鬼話口耳相傳的流言形式特徵。
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■ #宮燈姐姐存在的意義
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基本上,校園中的女鬼總是不帶手錶,總是要問人幾點了。這樣的情節呈現了女性對男性的漫長等待,也增加女鬼角色與聽者的「#互動的可能」。宮燈姐姐故事中的空間:宮燈教室,也是校園鬼話中的重要元素,鬼與鬼故事必須依賴真實空間而存在。
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在我的理解下,「宮燈姐姐」一故事的社會性功能,更多在於「#社交」。一般來說,一進淡江大學時,就會聽學長姐們講這個鬼故事,也時常是在迎新活動時。恐怖情節的講述與傳遞,讓這群初次進入學校組織的成員,#迅速獲得話語的資源與集結認同,更在緊張的氣氛下創造出一對對的佳偶….。
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宮燈姐姐的故事與角色也逐漸脫離恐怖氛圍(可能原本也沒有要真的很恐怖),也幾乎成為淡江大學的一種校園文化。甚至還曾經在校慶時出現過宮燈姐姐的cosplay,以及宮燈姐姐的臉書,大家還向姐姐許願跪求all pass。
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要期中考了,#就請宮燈姐姐來保佑你吧。#萬聖節快樂。👻🎃🎉
宮燈姐姐 在 偽學術 Youtube 的最讚貼文
[認真讀] 「#女鬼橋」、「#宮燈姊姊」、「#舍我北北」大PK | 校園鬼故事的文化解讀
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每個學校都有一個屬於自己的鬼故事,它像是各校的品牌故事般,被認識,被傳誦,被拿來作為大學生活認同的核心象徵之一。偽學術的長潔,受世新大學口傳系學生的邀請,參與了「數位傳播敘事」的作品製作,與大家一起來談談我們青春生活中的「#校園怪談」。
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在我的理解下,「校園怪談」的社會性功能,在於「#社交」與「#娛樂」。一般來說,一進大學時,就會聽學長姐們講這個鬼故事,也時常是在迎新活動時。恐怖情節的講述與傳遞,讓這群初次進入學校組織的成員,迅速獲得話語的資源與集結認同,認識與重構大學生活秩序,更在緊張的氣氛下創造出對大學生活的期待。
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#今天的內容有:
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校園怪談的基本架構:空間與習癖
校園怪談的意義脈絡:建構秩序與破壞秩序
校園怪談的的敘事元素:促成互動、形構時空
媒體內容中的校園怪談:集體的記憶
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#FB:https://www.facebook.com/Pseudoscholarship/
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攝影與規劃 | 彭玟萱 陳雅君 王怡婕 吳子瑜 余如雯 吳敬家
受訪 | 李長潔
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#要期末考了
#就請宮燈姊姊舍我北北來保佑你吧
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今天看到有學弟問了跟宮燈路有關的事留言好像有八卦的味道有學姊(?)說宮燈姊姊是假的? 還有人說宮燈姊姊跟董事有關?!!! 什麼? ... <看更多>
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